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1、历年山东青岛教师招聘测试真题及答案填空题本大题共15分,每题1分,共15分1. 国家中长期教冇改革和开展规划纲要的方针为优先开展、育人为本、改革创新、提升质疑.2. 教育的最髙目的是.3. 提出了儿童熟悉开展阶段论.4. 埃里克森认为12到18岁儿童面临的开展任务是o5. 人群的智力分布呈.6. 奥苏贝尔将内驱力分为认知内驱力、附属内驱力和7. 新课程改革关于课程结构的要求是整体设宜的义务教冇课程.8. 素质教育是以培养创新精神和为重点的教育.9. 教师成熟的标志是关注.10. 范例教学程序的提岀者是o11. 心智技能形成的三个阶段是：原型定向、原型操作、12. 校园文化包括、13. 学校徳育
2、的根本方法是14. 教育的构成局部包括：教育者、受教育者、.15. 较深不能体罚学生表达了教师应该尊重学生的二. 单项选择题在以下每题四个选项中只有一个是符合题意的,将英选出来并把它的标号写在题后的括号里,本大题10题,每题1分,共10分1. 化民成俗,其必有学出自A. ?学记?B.?管子?C.?论语D.?道徳经?2. 英语学得好会帮助法语学习,这是A.正迁移C. 垂直迁移3. “活到老,学到老表达了教育的A.全民性C.终身性4. 与杜威的现代教育论观点相反的是A. 赫尔巴特C. 奥苏贝尔5. 学校中的主要工作是A.教学工作C.观念教育6. 以下不属于徳冇原那么的是A.从学生实际出发C.集体教
3、育与个别教育相结合7. ?爱弥儿?是的教冇著作.A.裴斯泰洛齐C.卢梭8. “长善救失 “教学相长A.?论语?C.?学记?现象.B.负迁移D. 水平迁移B.多元性D.现代化的传统教育论.B.杜威D.华生B. 环境治理D. 后勤工作B. 知行统一D.道徳熟悉和道徳情感统一B.洛克D.赫尔巴特的教学思想是中首先提出的.B.?孟子?D.?劝学篇?9. 引起并决定教冇开展变化的最根本、最内在的因素是扎社会生产力B.文化传统C. 社会制度D.科技水平10. 是全部教育活动的主题和灵魂,是教冇的最髙理想.A.教育方针B.教育政策C.教育目的D. 教育目标三. 多项选择题在以下每题个选项中至少有有两个是符合
4、题意的,将苴选岀来并把它的标 号写在题后的括号里,本大题5题,每题2分,共10分1. 如果发生地震,教师应该A.组织学生在教室集合C. 组织学生躲在桌子底下E. 组织学生朗读地震避险知识2. 徳育的过程包括A.道徳熟悉C.道徳行为E.道徳态度3. 培养学生创造性思维的方法有A.头脑风眾法C.直觉思维法E. 自我设计练习4. 提升记忆效果的方法有A.分散复习B.组织学生避开危险建筑物D. 组织学生有序离开教师B.道徳情感D.道徳意志B.直接教育法D.发散思维法B.及时复习C.多种感官同时参与记忆D.对材料进行精心加工E. 增强学习动机,明确记忆目的5教学的首要任务是引导学生掌握)A.根底知识B.
5、根本技能C.科学技术D.生存本领E. 学科知识四. 简做题本大题共4小题,每题4分,共16分1. 什么是有意义学习？进行有意义学习的条件是什么？2. 教学时遵循循序渐进原那么有哪些要求？3. 怎样建立以学生为中央的班级治理制度？4. 请对“教师是教学过程的主角,学生学得好坏由教师决立这句话进行简要分析.五. 案例分析本大题共2小题,每题7分,共14分1. 一个孩子在上课时为了引起老师和同学们的注意,总是违反课堂纪律,作为教师应该用什 么原那么对这个孩子进行教育？2. 数学老师在教学生测量的时候,让学生亲手量纸的厚度,并耐心提示学生在测量中要考虑 磨损度等因素.对该老师的做法,你有什么看法？六.
6、 教育写作35分政策要求教师应多读书,提髙自身的阅读水平.请从教师专业开展的角度写一篇800字以上的作文,题目自拟,除诗歌外题材不限.参考答案一. 填空题1 促进公平2 培养全而开展的人3.皮亚杰4 培养自我同一性5.正态分布6.自我提升内驱力7.九年一贯8.实践水平9.学生10.瓦.根舍因11. 原型内化12. 校园物质文化、校园精神文化、校园组织与制度文化13. 说理教育法14.教冇媒介15.人身权二. 单项选择题1.A 2. A 3.C 4. A 5. A 6. D 7. C 8. C. 9. A 10. C三. 多项选择题1. BD2. ABCD 3. ACDE 4. ABCDE 5.
7、 AB四. 简做题(答案要点)1有意义学习的本质就是以符号为代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立 起非人为的和实质性联系的过程,是原有观念对新观念加以同化的过程.有意义学习的条件包括：(1) 对于学习的材料本身,必须符合这种非人为的和实质性的标准,即具有逻辑意义：(2) 学习者必须具有有意义学习的心向；此外,学习者认知结构中必须具有适当的知识, 以便于新知识进行联系：(3) 学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中有关的旧知识 发生相互作用.2. (1)教师的教学要具有系统性(2) 教师要引导学生将知识体系化、系统化、(3) 根据学生的熟悉顺序,由浅入深、由易到难
8、地进行教学.3. (1)以满足学生的开展为目的(2)确立学生在班级中的主体力量3有目的地练习学生进行班级治理的水平4. 1这句话是错误的,它片而强调教师在教学中的主导作用,却无视了学生在教学活动中 的主体地位.2教师是教学过程的主角,要指导学生以促进学生的自主开展,在教学过程中起主导作 用,但是学生学得好坏并不是由教师决定的.3在教学过程中,应该把发挥教师的主导作用和尊重学生的主体地位结合起来,这样才 能到达良好的教学目的.五. 案例分析答案要点1. 1启发性原那么.在教学活动中,教师要突出重点,深入讲解,同时要调动学生的主动性和 积极性,引导他们通过独立思考,融会贯穿地掌握知识,开展水平.对于学生在课堂上违反纪 律的行为,教师应该启发、诱导学生,让学生熟悉到这样做是错误的.2因材施教原那么.因材施教原那么是指教师在教学中,要从课程il划、学科课程标准的统一 要求出发,而向全体学生,同时又要根据学生的个别差异,有的放矢地进行教学.教师应该首 先深入了解该名学生,发现该学生的兴趣爱好,并创造条件,尽可能使该生的特长得以发挥.2. 1教师应该在教学中,多启发诱导学生自己主动去获取和掌握知识；2理论知识应该和时间相结合,只有让学生在亲自动手根底上获得的知识才会更深刻.六. 教冇写作
