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1、诚信 博爱 砺志 自强海则庙学区“六环节自主学习”教学模式导学案科目：数学 年级：四年级 主备人：杨利霞 编号：62课题秋游学生姓名（3）归纳：把除数“五入”时，商可能偏 ，所以要调 。4、归纳调商方法：把除数“四舍”时，商可能偏大，所以要调小；把除数“五入”时，商可能偏小，所以要调大。提醒：调商时有些繁琐，一定要有耐心哦！5.学习体会在试商时，什么情况下商可能小了？什么情况下商可能大了？课型新授课备课时间2014.12.3上课时间2014.12.4学习目标1、掌握调商方法，并能熟练计算三位数除以两位数。2、结合具体情境，体验“调商”过程，提高运算能力。3、在解决简单问题过程中，感受数学与生活
2、的密切联系，增强数学的应用意识，激发学习数学的兴趣。学习重点、难点 掌握调商方法，并能熟练计算三位数除以两位数。二次备课学习提纲（呈现目标，明确任务；合作交流，问题导向；生问师答，定向释疑；盘点收获，拓展提升。）【课前预习】用竖式计算：（1）16032 （2）35528【学习过程】：1、见课本 “秋游”的情境图每辆小客车限乘 人，每辆大客车限乘 人。 三年级有 名学生，四年级有 名学生，五年级有 名学生。（2）你能提出哪些数学问题？2、问题一：三年级学生都坐小客车，需要几辆车？（1）列式： （辆）（2）尝试：你会算吗？ （3）讨论质疑：“商为什么大了？”（4）归纳：把除数“四舍”时，商可能偏 ，所以要调 。3、问题二：四年级学生都坐大客车，需几辆车？（1）列式： （辆）（2）讨论质疑：“商为什么大了？”达标检测1、如果五年级学生都坐大客车，需要几辆车？2、用竖式计算下列各题。36154 34243 27226 44889学习反思学生作业设计 姓 名:共性作业一、竖式计算557668 686028 936842二、计算，并且验算513579 806848日期次数等级是否自主完成学校运动队，参加跑步的有24人，是跳远人数的6倍，参加跳高的有3人，参加垒球、铅球的有8人，学校运动队一共有多少人？勤学 乐学 多思 博学
