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1、20132014学年度品德与生活第一册教案 1、拉拉手 交朋友【活动目标要求】1、情感目标：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。2、行为目标：了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。3、知识目标：通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识和技能。第一课时 （1）【活动过程 】活动（一）：认识老师和同学1、老师自我介绍，与同学交朋友小朋友，欢迎你们来到实验小学，成为一名小学生。我是你们的班主任老师，我们以后要一起学习，你们遇到什么困难可以找我，我们还会成为好朋友呢！老师边说边走下讲台和同学拉手。2、放多媒体动画片，给学
2、生引见4个小动物。有几个小伙伴，你们想不想认识？他们是谁呢？（放多媒体动画片）（4个同学带着头饰上场）康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍。3、同桌同学相互认识小朋友，你们已经认识了老师和4个小动物，你们同学之间还不熟悉，想相互认识一下成为新朋友吗？用自己喜欢的方式互相认识。4、学做名片并展示交流。5、以小组为单位，介绍自己认识的新朋友。6、学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。课间活动：学生边唱边跳拍手唱歌笑呵呵。活动（二）：做游戏，愉快地结识新朋友。游戏1：找朋友刚才，大家认识了许多新朋友，也成了好朋友。好朋友朋友在一起喜欢做什么游戏呢？今天
3、我们做一个找朋友的游戏。游戏2：网小鱼先学儿歌：游啊游，游啊游，游到网边快快跑。跑不掉，被逮着，开开心心作介绍。活动（三）红黄蓝绿大行动，相同兴趣的同学在一起加深认识。小朋友，你们的兴趣爱好各不相同，相同兴趣的人在一起会有更多的话，玩得更开心，相互了解也更深。小组活动。每个小队选一个代表，给大家介绍小组的活动情况。板书设计：认真 真朋友了解2、 我们的校园【活动目标要求】1、情感目标：通过活动，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识。2、行为目标： 通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守。 懂得尊重学校不同岗位的工作人员。3、知识目标：熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相
4、关的设施，能利用这些设施解决自己的问题。教学课时两课时第一课时（2 ）一、活动准备阶段1、 谈话：小朋友，开学已经好多天了，大家肯定认识了学校的一些地方。但是我们入学不久，还有好多地方不熟悉，给大家的生活带来许多的不便，为了让我们尽快熟悉校园，在校园愉快地学习、生活，让我们一起来玩“参观校园”活动。2、 先选出四个参观小组的组长上台抽签。第一条参观路线：小操场阶梯教室第二条参观路线：大操场信息教室第三条参观路线：自然实验室教师办公室第四条参观路线：饮誉教室舞蹈房食堂二、活动进行阶段：1、 教师交待注意事项。如：遇到问题要学会求助，注意保持安静，学习用多种方式去观察，听到铃声回教室等。2、 各条
5、路线的参观小组在组长带领下，分头行动。第二课时 （3）三、活动交流阶段：1、 小朋友，你们在参观校园的过程中，都发现了什么？是怎样发现的？老师请各小组的同学先在一起讨论，然后每组推选一个同学向全班小朋友来汇报。2、 小组交流3全班交流。你愿意利用课余时间做小向导带你的好朋友去参观。四、活动延伸阶段展示自己最喜欢的校园一景。1、 你能告诉大家你最喜欢校园的什么地方？用自己喜欢的方式表达出来，想想你准备怎样表达？2、 小朋友可以自己用画一画、写一写、说一说的方法来表达自己的喜爱之情。如果你觉得自己一个人完成有点困难，你也可以邀请你的好朋友与你合作，相互帮助，共同完成。3、 学生活动4、 展示成果，
6、教师给予评价。五、活动小结小朋友，今天又对我们的校园有了新的认识，你觉得我们的校园怎样？老师祝愿大家在我们美丽、现代化的校园里茁壮成长！板书设计：楼多 大 学习、活动场所多| 工作人员多* | | 花草树木美 雕塑| 建筑设施|热爱校园3、我也想当升旗手【教学目标 】通过对升国旗场景的感受，升国旗时规范行为的辨析及做国旗的实践，培养学生对国旗的认识和尊敬、热爱国旗的情感。【教学重点】初步认识国旗，知道升国旗时的行为规范。【教学难点 】养成升国旗时起立、脱帽、行注目礼的习惯。【教具学具】升旗仪式的录象、红、黄纸、彩笔、胶棒、小剪刀等。第一课时 （4）【教学过程 】一、认识国旗1、教师分发4面小国
7、旗给各小组，认识国旗的形状、颜色、五角星的位置等。2、提问、探究（1）国旗为什么是红色的？象征革命（用先烈的鲜血染成）（2）五星各有什么含义？（黄色象征光明，大星象征共产党，小星象征各族人民，四星围绕大星象征各国人民大团结。）二、动手做一做1、给国旗涂颜色2、动手做国旗3、教师指导剪五角星将剪好的五角星贴到红纸上，展示成果。三、参加升国旗实践活动，体验升国旗感受1、观看升旗仪式录象带，讨论：（1）升国旗场面怎样？（2）你想当升旗手吗？怎样才能当升旗手？（3）我们应带着怎样的情感参加升旗仪式？2、展示第4页下图，为什找一找：哪些同学做法对？哪些做法不对？么？3、组织升旗活动，将升旗的规范知识用到
8、实践中去。板书设计：颜色国旗 形状位置（五角星）4、小学生活开始啦【教学目标 】培养学生热爱新集体的情感，帮助学生初步树立正确的学习态度。教学重点、难点：了解上学的基本任务，初步认识规则和纪律的作用。【教具学具】小动物的头饰、录音带上学【教学时间】两课时第一课时 （5）【教学过程 】一、谈话导入（1）小朋友，你们还记得开学第一天穿上新衣服，背上新书包，高高兴兴来到学校的情景吗？你现在觉得小学生的生活怎样？（2）同桌议一议，畅所欲言。（3）活动：拿出展示牌、写体验，可画图、写词、写短句来表达。（4）简要说说怎么体会到的。二、学习故事（1）走进故事屋，想一想，怎样做个好学生？（2）活动取出头饰表演
9、，听小熊上学的故事，配乐分角色读故事，看书上的图。（3）你们听了这个故事，小熊是个令你满意的小学生吗？（4）演一演小熊应该怎么做呢？演一演三、总结同学们在帮助小熊的过程中，也许已经发现了：小学生有了明确的学习任务，学习要求也明显提高了，学习时间长了，游戏时间少了，学习方式也不一样了，这些都要逐步适应，相信同学们会很快适应愉快而紧张的小学生活。第二课时 （6）一、谈话导入小朋友们帮小熊找到了不足，还用自己的一个生活事例教小熊学会适应小学的学习生活，真了不起！在同学们中，也有适应小学生活的，还闹了笑话，请大家来帮帮小豆豆。二、看图讲故事1、出示图片：小豆豆不适应小学生活的原因是什么？2、小组讨论、
10、交流：（1）晚上看电视久了，第二天早上起不来，上学迟到了。（2）经常忘记老师布置的口头作业 。（3）上课想起好玩的事，不专心听讲。（4）把发的课本丢了。（5）上课铃响了，还想再玩一会儿。三、学习课文，树立榜样园园是怎样做个好学生的？1、指导观察图意2、学儿歌3、相互表扬、欣赏4、小型成果展优秀家庭剪贴本手工绘画展四、联系自身，谈谈自己怎样适应小学生活，做个好学生的？1、哪些地方适应了？2哪些不适应？3、怎样才能更好地适应小学生活，出出“金点子”五、儿歌总结上学板书设计：故事屋乐乐猴 爱爱鸽 创创鼠 小熊教学反思：第一单元是“认识你真好”。有拉拉手 交朋友、我们的校园、我也想当升旗手、小学生活开
11、始啦主要内容组成。通过第一课的教学活动，培养了乐于和同学、老师交往的情感，体会了成为集体成员的快乐，在游戏中了解了人际交往的基本知识和技能。教学小学生活开始啦，本课采用童话的形式符合孩子们地心里，故事中的人物都用卡通形象来表现，能引起学生的兴趣，目的是让学生认识到自己是一名小学生了，和上幼儿园不一样了，小学生是讲规则、守纪律的，个个都表示要做一名好学生。5、上学路上【教学目标 】通过画上学路线和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。【教学重点】学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通常识。【教学难点 】养成良好饮食习惯和上学不迟到的好习惯。【教具学具】、录象片段（在
12、商场门口玩，买零食吃等）简单的本地区示意图（主要突出学校、主要干道等） 教学课时；两课时第一课时 （7）【教学过程 】一、说一说1、谈话：你每天是怎样到学校的？2、出示三幅到校方式特写图二、议一议1、看录象，他们做得好吗？为什么？2、联系实际，在上学、放学途中还有哪些不安全的事？在路上玩会有什么后果？3、分组讨论、交流意见4、总结：迟到会影响上课的情绪，吃零食不卫生，有时会生病。三、画一画1、交流家到学校的路线，注意说话有条理。2、按自己喜欢的方式画出家到学校的路线。四、评一评1、用你们的笔在线路图上画出来，看谁观察得仔细？在图上画得清楚？2、分四个小组，相互交流画的路线图。3、推选组内好的同
13、学上台汇报展示。五、贴一贴1、在彩纸上写上名字，小纸片代表你们的家。2、从家到校的路线，出示示意图：上北下南左西右东3、将准备好的彩纸贴到图上来。第二课时 （8）一、议一议1、出示课件（小熊和小猴的故事）2、小熊和小猴做得怎样，违反了哪些交通规则？二、认一认1、课前老师布置你们注意有哪些交通标志，你能说一说吗？2、出示课件（交通标志图）3、每人发一个标志牌，老师说出一个标志，学生举手，看谁反映快。三、演一演1、上学路上，交警指挥交通，所有人都听从他，真威风，你们想当小交警吗？2、选几名同学听老师口令，模拟交通指挥。3、分组表演，每组选一个小交警，其他小组成员听从小交警的指挥，示范指挥马路。四、玩一玩1、交通安全棋：讨论交流看图意，谁来说说，什么情况下前进，什么情况下后退？2、拿出掷子玩下棋。3、玩过后，谈感想。板书设计：不要在路上玩耍上学路上 不要吃地摊上不洁的食物要尊守交通规则6、盼盼迟到了【教学目标 】学会安排一天的事务，学会料理自己学习生活上的简单事情，掌握刷牙、整理书包等技能。【教学重点】初步养成按时作息，良好的饮食和个人卫生的习惯。【教学难点 】养成自己的事情自己做，有计划，不敷衍的文明行为。【教具学具】头饰、盼盼迟到的场景、歌曲上学歌和我们都有一双手，学生准备彩笔教学课时；两课时第一课时 （9）【教学过程 】一、创设情境，呈现主题1、伴随上学歌，出现动画短片2、出示盼
