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1、班主任工作与心理安康教育班主任工作与心理安康教育老师应当希望对大家有所帮助！新的学年又开场了，我也继续担任班主任工作.初，对学生来说，获得好成绩就是最重要的事情。如今的班风比较不稳定，学习根底在全级也不是很好，所以这个学期我们班就要先稳定班风，然后在稳定班风的根底上继续抓好学风建立，争取成绩能有一个打破，到达理想的成绩。为了能把本班建立成具有团结、活泼、严谨、求学的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建立者和接班人。特制定班级工作方案：一、本学期根本工作要点1、确立班级体的奋斗目的班集体的共同奋斗目的，是班集体的理想和前进的方向，班集体假设没有共同追
2、求的奋斗目的，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目的，这个目的应是远期、中期、近期目的的结台，逐步实现目的的过程会产生梯次鼓励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目的。在实现班集体奋斗目的的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目的的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目的的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。2、在学生中培养竞争意识，有你追我赶的比学风格；1，通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的
3、学习习惯。要谈们时刻记着：积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样。2经常与各门学科的任课老师进展沟通，理解学情与班情，做好协调工作，齐锄共浇促苗长。3、尽量做到面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间，但也不可忘记九年级的是学校的品牌更要关注尖子生，做到以点代面，用面促点；4、要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在德育工作的开展与后进生的教育。德育面向全体用其促后进生特别是双差生的习惯，时时讲时时落实，事事讲事事落实；5、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断催促与鞭策，使他们不断获得进步；6、力争做好每位学生的思想疏导工作，使他们进步
4、认识，加强德修与自律，从而不断有所上进。7、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。8、健全班委会，明确分工，进步学生的管理才能。二、详细措施1、充分利用班会向学生进展思想教育。2、发挥干部的作用，师生共同管理班级。一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目的。班干部作为班级核心力量，分别负责其它级别的各项工作。3、充分利用课堂40分钟向学生进展教育。4、抓住时机，及时进展总结，指导，鼓励。三.认真抓好活动课程建立(主题班会，团队活动，活动课)，注重培养学生良好的心理素质。平安是学校一切工作的重中之重。
5、新的学期里，我将继续坚决执行学校制定的平安事故防范措施，经常性地深化学生间理解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的平安防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切不平安因素。四、班级主要活动内容：1、第一周召开班委会议，明确详细分工，使班委工作正式运作。2、及时进展班风校纪教育，以常规管理为载体，标准学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患于未然。3、开展诚信教育和人文素质教育和平安教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的卫生习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。4、开展学雷锋活动。5、进展爱国教育，出期黑板报，召开爱国主题班会。6、组织古诗背
6、诵，开展古诗比赛活动。7、开展做文明学生活动，定期评选文明学生。8、加强阅读指导，开展阅读比赛。9、开展语文理论活动，定期出版语文小报。10、抓好学生的写字，组织班级写字比赛。11、开展心理安康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的交往观念，确保主要精力放到学习上。12、充分利用考试的杠杆作用，每次考试完毕要求每一位学生写出考试的得与失，查找经历与缺乏，并列出整改方案和下次考试的目的。13、做好“双差生的工作和重点学生的家访工作。只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘终将迎来一片翠绿，我相信，我努力，我拼搏。班主任心理安康教育工作方案范文加强心理安康教育的课堂化，紧贴在校学生心理实际，并根据学校的实
7、际情况，围绕主题上好各年级的心理安康教育课。下面是工作方案范文为大家整理的班主任心理安康教育工作方案，欢迎大家阅读与借鉴!【班主任心理安康教育工作方案一】一、工作目的：1、进步全体学生的心理素质，充分开发学生的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全开展。2、详细目的是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的才能;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，进步心理安康程度，增强自我教育才能。3、建立心理咨询室，力求使之成为合格的学校心理咨询中心。二、内容与途径：1、学校
8、心理安康教育队伍建立目前我校已有心理咨询员2名，4名正参加培训，并有15位具备心理安康老师资格证及25位参加培训的老师，本学年，我校心理安康教育的队伍将进一步得到扩大。心理咨询室将会以沙龙、个案讨论、教研活动等形式对老师进展进一步培训。心理教育吴扬的工作范围为：初中心理安康教育工作，并承担全校各年级学生讲座，王天文负责高中心理安康教育工作，并承担全校各年级家长和老师的心理讲座。2、学校心理安康教育的方式(1)开设高一心理课、各年级活动课或专题讲座。在高二高三年级开设校本课程，全校开设心理知识讲座等，旨在普及心理安康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。(2)个别咨询与辅
9、导。继续开放心理咨询室进展个别辅导，老师和学生通过一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进展诊断、矫治的有效途径。对于极个别有严重心理问题的学生，要及时识别并转介到上一级心理安康教育部门。(3)在班级设置心理班委，搭起学校心理咨询室和同学之间的桥梁。(4)把心理安康教育贯穿在学校教育教学活动之中。要创设符合心理安康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境。寻找心理安康教育的契机，注重发挥老师在教育教学中人格魅力和为人师表的作用，建立起民主、平等、互相尊重的新型师生关系。班级、团队活动和班主任工作要浸透心理安康教育。(5)积极开通学校
10、与家庭同步施行心理安康教育的渠道。配合学校德育工作，利用家长会、家长学校等途径指导家长转变教子观念，理解和掌握心理安康教育的方法，注重自身良好心理素质的养成，营造家庭心理安康教育的环境，以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。(6)加强心理安康教育的教研活动和课题研究。我校的省级重点心理课题将在本学年全面开展，主要是实证研究。做好集体备课活动，统一安排。配合市区开展各级教研活动，加强心理安康教育的课题研究与科学管理，在日常心理安康教育过程中，注重做好教科研研究工作。(7)做好市区志愿心理咨询工作.。我校已进入两校合并的第二年，各项工作逐步进入正轨，心理咨询室将配合学校各项工作，重视学生自我心理
11、安康教育，利用一切资源开展学生心理安康教育，促进全体学生的安康开展。【班主任心理安康教育工作方案二】为使我校心理安康教育工作不断深化开展，让我校的心理安康教育工作更凸显其亮点，本学期根据本校的实际情况特制定如下方案：一、心理安康教育工作目的我们以打造阳光校园，创设和谐的人际关系为总目的。通过心理安康教育工作，让全校师生心理不断成长，人格不断健全，承受挫折、适应环境的才能不断增强，能勇于面对现实，英勇挑战困难，以良好的心态快乐工作、学习、生活，真正做到开心每一天。二、加强对心理安康教育的指导和管理我校心理安康工作由校长杨向前直接指导，并由德育主任杨轶负责各项工作落实到专人负责，详细分工如下：德育
12、主任杨轶负责全校心理安康工作的指导、筹划，校园文化的构建;薛萍老师负责学校心理咨询室工作，开设团体辅导、班级团体辅导、班级活动课辅导，学生信箱，个体咨询，青春期辅导;校园网络老师心语、学生心语等文化气氛建立;大队辅导员顾文娟、团总支书记顾卫东老师协作负责学生信箱，个体咨询，并搜集各种资料，布置心理之窗;班主任负责各班级学生的团体辅导和个别辅导。三、心理安康教育途径(一)加强心理安康教育的师资队伍建立1、搞好师资队伍建立，进步老师的自身素质与心理安康教育程度，组织心理辅导老师培训学习，进步心理安康辅导老师的专业素质和品性修养，并能及时为本校的老师提供心理辅导效劳。2、加强对班主任心理安康教育校本
13、培训。辅导需要帮助的学生，作好辅导记载。(二)开展学生心理辅导活动1、加强心理安康教育的课堂化，紧贴在校学生心理实际，并根据学校的实际情况，围绕主题上好各年级的心理安康教育课。2、开放心理咨询室，星期一、三、五中午12：00-13：00，接待学生个别咨询。同时为班主任提供有消极倾向学生的心理开展动态，亲密关注，及时干预，防患于未然。3、办好心理信箱，及时搜集学生的心理困惑和心理问题，信箱里反映学生中的问题要通过班会、晨会、课间及时解决。到达一周一清，不留隐患。4、定期制作心理安康小报。每月一期，每期一个主题，至少每班一份，发动学生采、编、出稿，办成学生展示认识成果和交流心得的平台。5、充分利用
14、校园网站、国旗下讲话、宣传栏、黑板报等宣传途径，让更多的人正确认识心理安康教育;开拓心理安康宣传专栏。6、把心理安康教育和班会、队会结合起来，落实开展与预防功能;尝试以队会的形式、班会的内容来进展心理安康教育，在学生喜闻乐见的形式中，春风化雨地浸透心理安康教育7、定期与家长进展沟通，及时理解学生在家的思想及行动，并对家长进展心理知识的宣传。8、进一步完善心理辅导室设备的添置工作，使心理安康教育更具有标准性、科学性。增添有关图书杂志，方便学生阅览和老师借阅，进展自我调解。9、学生心理成长班主任负责全面推行：辅导需要帮助的学生，作好辅导个案记载。四、详细工作安排九月份：1、成立心理安康工作指导小组
15、。2、制定心理安康工作方案。3、建立问题学生心理档案。4、进一步完善心理辅导室设备的添置工作，增添有关图书杂志，并作好心理辅导书籍的登记入库。十月份：1、布置第一期心理之窗，开拓校园网络老师心语、学生心语等文化气氛建立。2、初一年级开设团体辅导课。3、详细开展心理咨询、辅导工作：开放心理咨询室：每周一、三、五中午12：20xx：10。4、征集学老师成功的心理辅导案例，撰写心理安康教育论文。十一月份：1、开展心理安康教育月活动。2、初二年级制作心理安康小报，选优展览，布置成第二期心理之窗。3、举办我的闲暇时间展示会主题班会课。十二月份：1、布置第四期心理之窗。2、各班利用班会、黑板报进展期末临考的心理辅导。3、总结一学期心理安康教育工作，进展各案搜集。4、完成相关记录簿册，整理归档。【班主任心理安康教育工作方案三】加强中小学心理安康教育，是针对当前中小学生
