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1、师德先进事迹材料师德先进事迹材料一、爱岗敬业，默默奉献九年来，面对我那天真得意的学生，我心爱的教育事业，我一直坚持着一丝不苟的工作作风，师德先进事迹材料。坚持每天早来晚走，经常深化教室排查班级矛盾和孩子们的学习困惑。与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。当我的孩子出生后，产假未到由于学校老师紧缺加上临近期中考试，想着孩子们渴望求知迫切期待的眼神，我再也无法静心休息立即到回学校上班，平时从未耽误过一节课，即使孩子生病也不忍心耽误孩子们的课，很屡次我的孩子病得实在挺不住了，甚至连哭的力气都没有了，我仍然站在讲台上讲课，有经历的老同事把我训斥一番，我才丢下手中的粉笔抱孩子上医院。20
2、23年12月份，凛冽的寒风呼呼地刮着，我儿子得了一种病疑似手足口病，不到半个小时口水把厚厚的棉袄浸湿透了，晚上下班了我抱起孩子跑到人民医院去打针，当时已是8点多了，针怎么也打不进去，连换了8个护士才扎进去,作为母亲的我泪流满面，但是无怨无悔。去年6月份我的孩子左胳膊严重烫伤，医生强烈要求住院治疗，想想我还有五十多个孩子在教室坐着没人上课，我就给医生商量在门诊上治疗，医生看我对学生们一片热诚，终于勉强容许了，这时我才松了一口气。二、多方学习，丰厚专业素养对一个语文老师而言，文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不可或缺的素养。在日常的生活中，努力丰富自己的阅读，丰盈自己的内心世界，使自己拥有高远
3、的认知和健全的人格。同时，勤学苦练，坚持阅读、写作，进步自己听说读写的才能，逐步形成了大气、睿智、平和、的老师气息，增加了教学的魅力。为了防止专业学习上的惰性，我把工作中的每一个要求、每一个任务都作为了自己学习的压力，把完成任务的过程转变成专题学习的阶段，把每一个培训都作为自己学习的珍贵时机，比方：我经常用学校组织公开课的时机，给自己进步标准，选择本册书中最难的课来组织，在小学阶段，口语交际的研究一直是一个空白，我就利用公开课的时机，选择了一个口语交际内容“迷人的风光”锻炼了自己，受到了领导老师的一致好评。另外，我积极参加各种培训，曾经屡次自费到市内的多所名校听课学习，利用中午休息时间，上网查
4、找名家的视频课例、讲座等等。这样才使一个初出茅庐的年轻老师迅速掌握了语文教学根本理念，也被参加“十堰市教育学会会员”。三、深化研究，进步教学境界在日常工作中，教育教学的研究是我工作的常态。追求有效教学一直是我追求和努力的方向。课堂是教学研究的主阵地。我会研究每一节课，对自己的课堂教学作深度反思，与老师们共同研讨。在长期的语文教学中，一直坚持落实三个方面：情趣、感悟、拓展。用课前三分钟激活学生学习兴趣，俗话说得好：“兴趣是最好的老师。”有了兴趣老师就不用反复组织教学，可以节约大量时间，我认为点燃课堂上的第一把火至关重要，于是我就利用课余时间搜集大量的游戏、故事、猜谜语和小活动组织教学，每当在课前
5、三分钟时看到孩子们从内心迸发出的激情和满脸绽放的灿烂笑容时，我满腔欢喜，假如达不到此效果，下课后我会反思改良。借助语文的视角帮助学生发现生活的情趣并能改变生活的品位;擅长发现学生的阅读特色并强化为学生感悟的自信;“书读百遍，其义自见”我注重引导孩子们在读中悟、悟中读，从而进步了语言表达才能和朗读才能，声情并茂的朗读渐渐呈现，悠扬、动听、朗朗的读书声在我班四处回荡，沉浸在书海中的我是多么享受!每节课及时进展拓展训练，通过口才训练、写作训练、古诗词诵读、经典美文介绍、学生习作交流等等，得以在平时的课堂中安康生动地开展，因此同学们的想象力得以进步，插上想象的翅膀越飞越远，资料共享平台师德先进事迹材料
6、(s:/.)。四、以平等的爱“打到心灵深处&;爱学生，就必须擅长走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。陶行知先生说“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来，才能打到心灵的深处”。一个学生犯了一点小错误，我把他叫到办公室进展批评教育，他居然乘我不备，用闪电般的速度将桌子上的一颗糖塞进嘴里。这是一个什么性质的举动呢?尽可以认为这是对老师的蔑视，不把老师放在眼里，然后罪加一等，大加训斥;但也可以认为这是诙谐的表达，是一个很幽默的动作，就象孙悟空，有时候也敢在玉皇大帝面前做一些小动作一样，是很得意的。到底是哪一种呢?根据这位同学的表现，我认定是后一种。因此，他要吃糖，
7、我就让他吃算了。吃完了，我问他要不要再吃，他说不吃了。不吃了就开场谈问题。那一次，我对他的批评没有花太大的精力，却收到了较好的效果。五、以真情的爱，抚平受伤的心灵“问题学生”中的大多数是希望自己进步的，他们希望得到老师、同学的帮助，得到集体的温暖，但常常得到的是老师、家长、同学的冷遇，从而产生自卑心理。由于得不到正确的引导，于是产生逆反心理。逆反心理是人对某类事物产生了厌恶、反感的情绪，做出与该事物的开展背道而驰的行动的一种心理状态。工作中认真钻研、刻苦学习，养成了不懂就问的习惯，谦虚、好学、立志上进是我孜孜不倦的追求，凭着这种坚决的信念和执着追求的精神使我找到了职业幸福。这种幸福感促使我更加
8、努力，更加谦和，于是获得了可喜的成绩：曾屡次被评为“优秀班主任、优秀老师、教科研先进工作者”的称号，屡次在区里组织的“金烛杯”优质课评比中获奖，在区里参加讲家访故事演讲比赛中荣获“一等奖”，所写的关于“班级管理”和“生本教学”的论文分别获得市级和区级二等奖，品德与生活教学设计获三等奖，当每获得一份荣誉时我会与我的孩子们同分享，当我们沉浸在快乐和掌声之中时，我会告诉他们：“没有最好，只有更好。”我是这样想的，做人做事也是这样严格要求自己的，孩子们听多了自然领悟到它的含义，久而久之潜移默化，循序渐进，无论是学风还是班风有了较大转变，我所带的班级也屡次被评为文明班级。路漫漫其修远兮，老师之路任重而道远，我会把工作中获得的成绩归零，把工作中存在的缺乏努力改良，以种种缺乏为契机，努力学习，奋起直追。将永久的爱播撒人间，将爱的火苗继续延续。作为一名老师，一名班主任，尤其是一名政教主任，以“爱满天下”的精神，去爱每一位学生!通过丰富多彩的活动营造文明、道德气氛，陶冶学生高尚的道德情操，进步全校学生的综合素质，多给他们奉献爱心，让爱的阳光温暖他们的心灵，让爱的雨露滋润他们的心田，让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下安康茁壮成长!更多相关范文请阅读：小学班主任事迹材料老师先进事迹材料先进老师个人事迹材料第 页 共 页
