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1、师范生教育实习日记第一天作为一名学生,太多的是知识的增长，而作为一名教师需要的东西太多。不仅在工作生活上,还是在人际交往中需要的东西都太多了。生活上独立了。我们三个实习教师一起承当着生活的各个方面买菜,做饭，提水，洗衣服等等都要自己安排。我们一起商量并不断摸索,生活由乱到稳。快乐的合伙给我们的生活带来了诸多便利，为我们更好的工作提供了保障。工作上，自己是由一名学生刚刚转变为一名教师，虽然有夯实的学科知识,尚有某些教学的理论知识,可这远远不够。通过一周的备课，给学生上课，与教师的沟通,结识到了自己的局限性：课的重难点的把握,课堂时间的把握等等。自己带着一腔热情来到这里,也曾经畅想过自己上学时的情
2、景,可实际往往与想象有一定的差距。实际状况告诉我:一定要成长!我渴望成长,但愿自己能把工作做好。我告诉自己一定要多看书，多学习，多向本地教师请教,多研究。自己虽然和学生年龄只差五六岁，不会有太大的代沟，但还是不能调动学生学习的积极性。对学生的理解不够，自己对这一年龄段的学生的共同点有所理解，可本地的学生有她们自己的特点。结识到需要针对不同的学生要采用不同的措施。我告诉自己:一方面要和她们的任课教师及班主任多沟通,再就是要和学生在课下多沟通，多交流,去理解她们，提高课堂学习效率。再有一点就是教师的教学经验这一很大的财富,让自己叹服，应多学习,我想这会让自己受益匪浅。通过这一周，我最大的感受就是我
3、要成长,成长为一名优秀的教师。而成长的途径还是学习学无止境。第二天时间过得飞快,不知不觉，第二天又已结束。此刻，坐在电脑旁写下自己本周的实习心得,还真有点百感交集的味道。这一天我听了诸多优秀教师的课,目前的听课的感觉和此前完全不同样：此前听课是为了学习知识，目前听课是为了学习教学措施。目的不同样,上课的注意点也就不同样了，目前注意的是指引教师及其她教师的上课方式,上课的思想思路。听了课之后，自己也亲身体会了当教师的艰苦。第一次走上讲台是星期三的第四节课，当时是指引教师临时有事,叫我代上一节课,我也是没措施硬着头皮上的,第一次那么正式的上讲台面对下面那么多学生还真有点不知所措。也许是没充足准备的
4、缘故，也许是第一次还没经验的缘故，也许整堂课下来我自己的感觉就是一团糟,当时真是对自己失望透了。接下来,指引教师去听我的课,顺便帮我助阵维持纪律，我虽是有备而上，但自我感觉也还不是较好。由于信息技术课都是在机房上,说好上呢，也的确还好上；说不好上也还真不好上,我重要采用演示法和任务驱动来教学，一堂课下来才懂得：要抓住学生的心，维持好课堂纪律是多么不容易。此外,我觉得任务的设计也是一种特别要注意的环节,任务应当环环相扣,贯穿课堂的始终，由于只有不断激发学生的成就动机,才干更好的调动学生的积极性,让其配合教师的教学。固然，在教学过程中自己还是存在不少缺陷的。一方面,在讲授知识点时，没有突出重点、难
5、点,过于追求学生的自主摸索;另一方面，课堂的调控和应变能力尚有欠缺,在遇到突发事件时，自己往往还不够苏醒，不能较好的解决;再次,自身心里状态也不是较好,站在讲台上，心里还是免不了会紧张,这些都会影响我整堂课的发挥。但愿本周课堂上体现出来的局限性能在后来的教学工作中得到弥补！第三天今天的观测下来，我发现学生的综合课与弹性课都被压缩成上国语、数学的正课，而学生也会抱怨说没有上综合课，但是常常会有某些班级杂务需要解决，这也是无法避免的,但愿在过几周后,学生都能上轨道,如此应当就可以恢复正常教学了!最重要的部分，我在空堂学时会协助教师改历史练习册时，教师对于学生的字体规定的非常严格，但愿学生能对着格子
6、写不要太大也不要太小，教师对这一点非常坚持,我相信在教师辛苦的监督下，学生的字一定会一天比一天进步，将来对于作文一定大有协助。最后，我觉得在教学见习方面,是我这两天最缺少的部分，由于必须要行政见习,时常会有时间上的冲突，我真的要好好的规划见习时间,否则我这个月将无法见习到完整的课程了。活到老学到老,把握每一天。结识到需要针对不同的学生要采用不同的措施。我告诉自己:一方面要和她们的任课教师及班主任多沟通,再就是要和学生在课下多沟通，多交流，去理解她们，提高课堂学习效率。再有一点就是教师的教学经验这一很大的财富，让自己叹服，应多学习，我想这会让自己受益匪浅。第四天今天我们班有打架事件，是属于同班互
7、打的状况，其实在当天教师已经解决完毕,对于打架的双方均有所惩罚，但是当天结束后，被打的学生家长打电话到给教师，阐明她不容许她的孩子处在恐惊中上课,并规定对方家长给一种交代,教师采用的方式是尽量安抚家长。由于教师解决这方面的事情经验较少的关系,因此隔天教师有请学务处的组长来协助,成果在单独的问话下,发既有学生避重就轻，没有说出完全的实情,本来是被打的那位学生其实也有问题，可以说这件事两位学生均有错的地方，但是由于有一方的家长实在是很介意，因此教师就将这件是完全交给学校来解决,对于背面的解决方式我会在找机会请教学务处组长，毕竟这是书上学不到的东西。虽然说我们班有诸多麻烦的事情,但是我也在过程中学习
8、了不少的实务经验，但是也但愿这些事情是第一次发生也是最后一次发生，我想这才是我但愿的成果。在教学方面，我还算未正式在班级上课，与同校的实习教师比较之下，我算是最慢上课的一位，我想我应当是在行政实习花太多时间了，但是这个月我是在教务处实习,会稍微轻松一点，因此我这周也已经跟教师商量好我下周就要开始上语文课,也已经定好单元了。第五天这几周的见习下来，教师的教学模式我大概可以抓的到了，但是在历史方面，这是属于比较活的科目,每个单元几乎都会有不同的上课方式,这是我必须注意的地方。除了这一点,我发目前教学方面，学生的限度不一对于教师的教学有很大的影响,这是高年级每位教师所会面对的问题,有些学生有上安亲班对于课程单元已经很熟悉，学校等于是在帮她们复习;然而,却有些学生是属于第一次接触,这算是很大的落差，因此教师采用留校制度,尽量地将学生拉回应有水平,但是这是件很累人的事，第一、教师必须先与家长沟通,但是大部分的家长都会批准第二、基于安全关系,教师尽量让学生五点就可以回家，因此效果有限。第三、留校的学生常常不懂教师的苦心，常常不守规矩的聊天说笑，这些都是我们必须去克服的事,我会竭力在旁协助教师，而在期间也让我看到教师的辛苦,这种精神真的很令人敬佩!
