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1、小班班主任经验交流4 篇小班班主任经验交流第1 篇尊敬的各位领导、各位老师:大家好 !今日很快乐和大家坐在一起利用这个机会交流，谈不上经验，只是在担当班主任工作中的一些感悟和大家交流一下。老师们都知道，班主任官儿不大，但事不小，繁杂琐碎也事关重大。有句话说的好，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。我是这样想的，也是这样做的，今日我就自己的工作谈几点体会：一、有一颗真爱、宽容、无私的心，使孩子健康成长。幼儿园班主任既是幼儿的组织者又是他们的领导者和教育者，她既担负着教育教学工作，又管理着幼儿日常全部琐碎事务。面对这些纯净无私的孩子，或许不需要什么天才的班主任，我觉得也不需要班主任具有什么特
2、别功能。只需要你深入到孩子的内心世界，你会发觉孩子需要的只是你的一颗真爱、宽容、无私的心。当然，这颗爱心里还要有你的敬重，你的关爱，你的责任。 “热爱教育事业，热爱孩子”是教师职业道德的核心，也是班主任工作的前提和基础。就像高尔基所说的： “谁爱孩子，孩子就爱谁 ;只有用爱，才能教育孩子。 ”的确，只有你的爱心付出了，你才能发觉孩子 的点滴进步，才能帮孩子健康的成长二、班级内三位教师亲密协作，共同促进幼儿健康和谐发展。班内三位教师的亲密合作是一个班级和谐发展的前提，所以工作中我经常与班内其他老师交流，达成共识，注意保教结合。 如 :老师们观看发觉到孩子的不良习惯，我们都会准时交流， 相互沟通，
3、三位老师共同帮孩子改掉不良习惯;每天下午家长接孩子的这个时间是比较忙乱的，这时我们三位教师会亲密合作，保育员老师负责照看孩子，一位教师站在教室的门口，负责招呼孩子;另一位教师则与家长准时沟通交流有关孩子或作业的事项，这样做既保证了幼儿的人身安全，又达到了家园互动的目的。三、家园合作，共同进步。家园合作是班主任做好班级工作有效的途径之一，所以必需努力做好。人们常说： “好的开头，是成功的一半”幼儿能高快乐兴地上幼儿园，将为幼儿开展一日活动奠定良好的情感基础。所以早上来园时，我总是热忱的接待每一个孩子。面带笑容站在教室门口与幼儿互道“早上好”，因为老师的微笑可以带出孩子的笑脸，主动摸摸孩子的头或手
4、，让孩子感到安全，亲切。孩子心情不好时，抱一抱孩子，让孩子感到我对他的爱惜、关心，用真诚的、信任的眼光去看孩子，让孩子感到暖暖的，蹲下来和孩子说说话，拉进一下心灵的距离，让孩子们觉得老师和他们是公平的。这样孩子就会跟着你的感觉走，很快融入到幼儿园生活中，为健康发展打下良好基础，最重要的是用早接待的时间奇妙地让家长感到， 把孩子交给老师踏实、放心， 取得了家长的信任与支持。班主任还要了解孩子、了解家长。要对每个孩子了如指掌，这样才能因材施教，使每个幼儿得到不同程度的发展。将孩子的在园表现、发展状况照实的与家长交流，让家长了解到老师对孩子的关爱，再与家长一起分析孩子的问题所在，共同商谈帮助孩子克服
5、方法。以平和、友好合作的态度恳求家长的指导与帮助，以达到家园合作的最终目的。四、勤于钻研业务，扎实做好班主任工作。扎实专心的做好教育教学工作，是做好班主任工作的基础。所以，我不断地钻研教材、探索创新，一直提示自己，把课的质量上到最好，让幼儿学到尽量多的学问。当然这些与专业的理论学问是分不开的，我只有不断地学习为自己充电，利用可利用的时间研究，才能让自己更快的提高，才能进一步增进我对幼儿教育的熟悉和理解。以上就是我班主任工作的一点感悟，总之，幼儿园工作是最辛苦的，幼儿园班主任要敬重自己，敬重每个孩子，敬重自己的工作，把自己全部的爱心、真心、耐心和责任心付与工作中，让那些可爱的孩子在老师的带领下尽
6、情自由的展翅飞翔! 感谢大家!小班班主任经验交流第2 篇时间过得真快，孩子们的哇哇啼哭声仿佛还在耳际，转瞬间一个学期已经过去了。今日我们团聚一起共同进行班主任工作交流，我主要想说说班级两位老师和阿姨共同协作，做好保教工作。一、保教并重，加强幼儿生活自理能力及教学常规的培育。1 、在生活自理能力的培育上，我们着重在培育幼儿自我服务意识和能力的培育。小班的幼儿生活自理能力差，而且对幼儿园的生活习惯还没有形成。就在与家长的沟通中我们得知：幼儿的很多事情是由家长包办代替的。所以有孩子的鞋子穿反了，老师让他换过来，他理所当然地说等奶奶来了给我换。可见他们已经习惯于依靠大人，很多力所能及的事情也要叫大人来
7、做。因此，小班自理意识和能力的培育是非常必要的，我们在日常教学与生活中非常注意幼儿自我服务意识和能力的培育，针对小班幼儿的特点，我们尝试运用了多种方法来培育幼儿的生活习惯和能力，经过我们一学期的努力 ,大部分的幼儿都养成了良好的生活习惯，并在自理能力等各方面有了一定的提高。我们采取了以下几点做法：( 1 )采用敏捷多样的方法培育幼儿良好的饮食习惯。刚入园时，我们发觉有个别孩子饭量小、吃饭习惯差、自己不愿吃要老师、阿姨喂、甚至出现哭闹心情。我们主要通过发挥榜样示范作用，让幼儿向吃饭乖的小朋友学习，让他们知道吃饭乖的小朋友个子长得高、脑瓜又聪慧。_ 我是分割线 _(2) 我们还为幼儿创造一个良好的
8、进餐环境，通过故事漏嘴巴教育幼儿在吃饭的时侯不讲话，让幼儿用心进食，教师随时巡察，发觉幼儿吃完饭时可以小声问幼儿是否添饭，并通过情景表演，教会幼儿细嚼慢咽，不狼吞虎咽，以提高幼儿的进餐质量。一学期下来孩子们吃饭有了很大的进步，基本不用老师、阿姨喂， 晓露、 李杨、 许亦辰等多个孩子个子长高得特殊快。我们的工作也得到了家长的确定，文希的奶奶快乐地对我们说自己的小孩原来要大人追着喂的，现在会自己吃饭了，大人在饭桌上讲话时，还要反过来教育他们吃饭的时候不要说话。孩子们吃饭乖了，身体自然就健康了，所以这学期我们班级的孩子保持了较高的出勤率。（ 3 ） 观看孩子，在此基础上削减对孩子的限制、勉强，培育幼
9、儿良好的睡眠习惯。刚开学的时候，我们班有三位有严重午睡困难的孩子，两个孩子不愿睡到床上去，其中一个爱大声说话，完全不管其他小朋友要睡觉，还有一个孩子只情愿坐着趴在桌子上睡一会儿。对于这两个特别的孩子，我们更多的是赐予他们宽松的环境，尽量等待他们，多跟他们交流，赐予鼓舞和劝慰，让他们渐渐适应环境的变化。另外一位孩子午睡中间总要大声的哭闹，严重影响了班级孩子的午睡质量。对此我们准时与其家长沟通，在家长的协作下孩子最终结束了哭闹心情。我们还教给孩子正确的穿、脱衣服的方法，鼓舞孩子自己的事情自己做，发展幼儿的动手能力。现在孩子们基本学会了自己穿、脱衣裤和鞋子，而且动作快速。我们还为幼儿创造了良好的睡眠
10、环境，幼儿的午睡室，我们经常开窗通风、对流，保持室内空气新奇，幼儿睡觉时我们会拉上窗帘，使室内光线暗淡些。2 、良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培育上我们着重做好了两点：（ 1 ）要求幼儿能面朝老师，宁静的上课。_ 我是分割线_ （ 2）养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，准时纠正不良的行为习惯。另一方面我们结合嘉奖、榜样示范等方法，调动幼儿保持良好课堂常规的积极性。给上课有进步、表现好的小朋友粘上五角星，表扬个别常规好的幼儿，我们班的课堂常规有了较大改善，上课专心听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。二、重视家长工作，增设服务意
11、识，以多元化活动促进家园联系。家长工作也是班级工作的重要组成部分，本学期主要开展了以下几方面的家长工作。1 、利用平常的早晚接送时间向家长准时反映幼儿一日在园状况。2 、对部分幼儿进行家访，了解幼儿在家的一些状况，以便在园做好针对性教育。3 、利用网络环境，通过班级网站、qq 群等，与家长相互交流，并让家长了解孩子在幼儿园的学习生活状况。这学期我们在班级网站上制作了10 几个电子相册，共计幼儿照片 500 多张， 得到了家长的好评，一家人围在电脑前观赏孩子的照片，为整个家庭带来了欢快地氛围。我们班有一半多的家长参与了班级qq 群，平常大家在这里相互交流经验，还能跟老师保持交流和沟通。对于一些工
12、作繁忙平常由老人负责照看孩子的家长来说，供应了一个很好的平台。以上是我们班级在保教和家长工作方面的点滴体会，我们的工作还存在很多不足的地方，需要博采众长，所以把时间留给下面的老师吧！感谢大家！小班班主任经验交流第3 篇时间过得很快，从开园到现在，第五个学期接近尾声了，回想起五个学期的班主任工作，真是让我感慨万千，其中有辛酸、有苦恼、有紧急，有轻松、有欢乐、有幸福。这些味道相信每位班主任都感受得到，但是随着班主任工作带给我的压力，让我一步步的成长起来，能英勇的，轻松的面对工作中得许多事情。我从建园开头被任命为小班班主任，一路紧急、一路欢乐的走来，转瞬陪着孩子走到了大班，看着孩子们一每天的长大，
13、一每天的懂事，让我多少有些成就感，孩子们在礼仪、常规、自理能力上面都令我特别的满足，班级的两位配班老师也是令我特别观赏，每天从我们班传出最多的就是欢乐声，下面我将平常对班级的各方面的管理和大家一起进行交流探讨。一、班级管理方面1 、班级教师亲密协作，共同促进幼儿健康的和谐发展一个班级就是一个团体，搞好班上老师的团结是特别重要的，只有大家团结协作，各项工作才能得到顺当开展，作为班主任，要想让配班老师协助你的工作，首先要坚持以身作则、 勤恳工作，做好表率，在工作中换位思索，相互理解、相互体谅，最重要的是，我们有一个共同的目标：一切以幼儿为重，以幼儿的安全为重。本学期我们班杨帆老师出去学习三个月，班
14、级就又来了一位顶岗的大学生崔行，刚开头，崔行不太适应幼儿园的工作，对工作的繁琐也产生了许多的埋怨，我和玉龙老师特别理解崔行，因为人家究竟是在校大学生，从没有做过保育员的工作，而且背井离乡来我们班里帮助我们，也实属不易，我俩商量后，全都打算多帮助崔行，让她能感受到幼儿园的暖和，每当闲暇时，我也会和她谈心，了解她的真实想法，并和她讲怎样的幼儿教师才是合格的，幼儿工作的重要性。那段时间，班里比较忙，每天中午和下班，我们都会加班制作区域游玩盒，从来没有要求她留下来和我们做，或许她看到我们太辛苦了，有点不好意思，后来就开头在下班后留下来和我们一起做，她每做好一件，我都会特别欣喜的夸她，不但在做区域游玩盒
15、的时候夸她，我也经常在平常的工作中夸她，比如： “你洗的碗好专心啊，真洁净，这次我们得的太阳班你真是大功臣。 ”等等，这样带动了她的工作激情，也确定了她的能力，最重要的是渐渐的拉近了我们的距离。本学期内，我也请了一周的婚假，请假前，我是特别忐忑的，放心不下班级，玉龙老师性格温柔，对孩子们有时候过于放纵，许多顽皮的孩子她是管不住的，但是一周后，我回来了，发觉玉龙把班级管理的井井有条，班级月末该交的资料一样不落，而且她在孩子们面前也更有威信了，我想这应当是被逼出来的吧，她跟我说以前老觉得班里有个班主任撑着，她只干好她应当干的事情就行，等我走后才发觉带好一个班多么不简单，班主任要操得心真的太多了，她没人依靠，班里的两位实习老师还得依靠着她，所以她就用完脑筋撑过了这一周，不过也是有收获的，打那以后，孩子们都听她的话了，我也比以前更轻松了，因为玉龙和其他两位实习老师更懂得班主任的辛苦，她们替我分担的事情更多了。
