《敬业与乐业教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《敬业与乐业教案（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、敬业与乐业第二课时 教学目标：知识能力：1、弄清本文的主要观点及论证思路，领悟“敬业与乐业”的主旨。2、初步理解举例论证和道理论证的方法，能找出本文所使用的论据。过程方法： 在自主合作中锻炼思考和交往能力。情感态度： 联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待生活。教学重难点：弄清本文的主要观点及论证思路，领悟“敬业与乐业”的主旨。课前准备： 教师：制作课件。 学生：熟读课文，掌握字词，搜集资料。教学过程：一、 导课： 由梁启超的少年中国说节选片段导入本节课学习。二、 复习回顾：1、 基础演练。2、 议论文知识。3、 本文的主要观点及论证思路。三、 出示学习目标：四、研讨问题：1、作者在论证“有业
2、之必要”时，运用了什么论证方法？找出来，试做具体的分析说明。2、作者是如何层层深入的论证“敬业的重要性”的？运用了什么论证方法？3、什么是“乐业”？作者是怎样论述“乐业的重要性”的？采用了哪些论证方法？4、文中说“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的。5、探讨本文的语言特色。 四、 拓展延伸： 小组辩论： 课文中说：“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。”又说：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。”然而，有人却引用拿破仑的话说：“不想当元帅的士兵不是好士兵.”讨论一下，对这个问题究竟应该怎么看.五、小结：六、作业：1、积累本课经典语句、格言。2、学完本文你的思想肯定有所感悟，写一篇读后感.
