优秀少先队集体材料

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1、文档从互优秀涉宪队修集体材*支持编辑， 如有帮助欢迎下载支持。歙县上丰中心学校七（2）班辅导员：方宏伟七（2）班拥有24名成员。在这个温馨的班级大家庭里，每个人都在不断发掘自己 的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。2015年5月，七（2）班被学校评为“优 秀班集体”。一、拥有尽职尽责的优秀班主任我们的班主任方宏伟老师，同时兼任学校远教管理员，学生宿舍管理，七八年级地 理教学。虽然已经四十多岁了，但和我们在一起时总是充满着青春的活力，学生热爱她， 家长信任她。作为一名地理老师，做为辅导员，他又以自身的人格魅力深深地感染着学 生。家中老母亲、小孩子照顾时间不多。为了学生，他每周周五最后回家。

2、周日下午到 校。平时都是呆在学校里面。先后在每次班级学生取得德智体进步的时候，自己掏钱奖 励给学生。二、树立良好的班风、学风良好的班风是班级工作顺利开展，班级健康发展的前提。因此我们提出“班级是我 家，我们都为她”的理念，靠集体里每位同学的悉心经营，同心同德，为班级争光，以 此增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这便 强大的班级凝聚力。没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理，为此，我 们常常组织召开班委会和班会，共同讨论班级建设计划和存在问题，发扬民主精神，调 动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。我们共同制定了七（

3、2）班文明公约、班级日常行为规范细则等一系列制度，督促同学们学习、做好各 项常规工作，为班级建设顺利前进打下了坚实的基础，一学期来，“文明班”称号常常光顾我们班级。三、培养优秀的班干部一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的 桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高 低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过学生自荐、 民主选举的方式产生，在班主任的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强， 都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。四、开展多彩的班队活动1. 班级在活动中增强凝聚力一

4、年来学校组织了两届“校园文化艺术节”比赛。和上丰中心学校田径运动会比赛. 学生既要应付沉重的文化课学习，又要投入到紧张的舞蹈和体育排练训练中。任务重， 时间紧，我们只能利用中午休息和下午放学的时间练习，班长自告奋勇指挥，全班没有 一个叫苦叫累，大家齐心协力。当比赛结束宣布优胜班级时，学生们无不欢呼雀跃，大 家的集体荣誉感和班级凝聚力更强了。2. 主题活动中学生受到了教育为配合“学会感恩”的主题教育，七（2）班举行了一次名为“感谢父母让我如此幸 福”的主题班会。全班同学都在精心的准备：诗歌朗诵，歌曲演唱，短剧表演，他 们团结协作，热情投入，这堂队课取得了意想不到的效果，使我们意识到，孩子们的心

5、灵是稚嫩的花朵，要用真实的情感去激发他们对善良的事物受到的鼓舞和钦佩的情感。3. 活动中学生展示才华平时，学生还积极参加各项活动，努力地展现自己的才华，如：设计制作海报、英 语会话、英语小组唱、等各项活动，学生们的英语表达能力提高了，表演能力得到了充 分的展示；学生还积极参加合唱、舞蹈等节目表演，阵阵的喝彩与掌声便是他们最文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。 大的鼓励。五、养成教育来自于一点一滴的小事良好的班风来自于严格、民主的班级制度。而这些制度对于每个班来说都是一样的，关键在于怎样实施。我认为就是从一点一滴的 小事抓起。开学初，我刚接手这个班，这

6、个时候班级体的养成纪律十分重要。班主任苦 口婆心的教育不如进行实地教育。良好的班风形成于正确的集体舆论。我有意识、有计 划地通过对学生行为经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；学 校各项规章制度和纪律我都是在实际活动中渗透，利用多表扬少批评的方法，如课间操 要求学生站直，挺胸抬头，我就总会寻找一个榜样来表扬，“你看，谁谁谁站得多好！” 其他同学就自然而然的也向他学习，接下来就多多表扬。好孩子是夸出来的，一点不错， 假如你声嘶力竭的喊谁谁谁站好了！你，歪了，你说了这个还有那个，而且还会产生逆 反心理，倒不如利用榜样的力量去影响身边的同学，尤其是七年级学生，特别喜欢夸奖， 上完操

7、回教室的路上我会观察谁纪律好，及时表扬并提出明天的要求。这样一个阶段下 来，学生每天都希望得到老师的表扬，做得越来越好。班主任工作是细腻的，时时刻刻 都要及时发现问题，以无形的力量影响和教育学生。六、常规方面。我们在班主任、科任老师的指导下，努力遵守学校的一日常规和中学生行为规范， 用“人人优秀”的高标准严格要求自己。我们班有正确的集体舆论，班主任和辅导员会 利用晨会、队日等时间引导大家对班级生活中、学习中的一些现象进行讨论、评价，形 成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。每天清晨，卫生委员会带领值日生打扫教室和走廊。只要走进我们班，展现在你面 前的就会是干净、整齐、美观的教室，让人感到

8、安详舒适、爽心悦目，有一种“家”的 感觉。从第一天上学开始，范老师就教会我们如何整理自己的小课桌，并努力培养我们 的“弯腰精神”，告诉我们，教室就是我们的家，整洁、美观靠大家。晨读课，纪律委员文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。 会带领大家井然有序地读书、背书，同学们在朗朗的书声中，领略到了书海的博大和遨 游书海的无限乐趣。中午，我们能自觉午休，或看课外书，或写作业，老师告诉过我们， 教室是学习的地方，需要保持安静，只要进了教室，我们都会自觉遵守“安静”这条准 则。我们班坚持“值日班长”制度。每天，老师会轮流选四名同学担任值日班长，负责 班级打扫卫生

9、、晨读、做操、上课、课间活动、放学、劳动等各方面事务，老师的做法 充分体现民主、平等，我们感觉每个人都是班级的主人，每个同学都有了锻炼的机会。七、学习方面。尽管本届七年级学生在六年级的优秀学生几乎转学，但是经过一年的努力我班的学 生成绩特别是尖子生明显高于转学出去的学生。我们在学习上有你追我赶的良好学风， 尽心尽力学好每门功课，“没有一个同学掉队”是我们共同追求的目标。从第一学期到现 在，我班的成绩明显在年级中也是名列前茅。八、培养自我教育能力，争做班级的主人。培养学生自我教育能力，争做班级的主人，从而建立良好班集体是我工作的一个重 点。我个人一直提倡教育的全面性，教育不仅是要培养出成绩拔尖的

10、学生，更是要让所 有的学生都能够切身体会到教育的作用，让他们在心灵里种下善良的、美好的种子，让 他们感受到爱，学到做人的道理，形成正确的人生观和价值观。所以，我常常和学生说 的一句话就是“一枝独秀不算春，百花争艳春满圆”，而培养他们的自我教育能力，热爱 集体，争做班级的主人，无疑是十分重要的一步。而首先就要增强学生的自我意识。所 谓自我意识是对自己存在的觉察。即自己认识自己的一切，包括认识自己的生理状况， 心理特征以及自己与他人的关系。而它的心理成份主要是自我认识、自我体验、自我控 制。为此，我的心理纠偏工作就是从以下三方面展开的。(1)通过中学生日常行为规范的强化训练，配合团队组织的日常行为

11、规范评比活文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。 动，培养他们以集体为荣，为集体争光的意识。(2) 利用周记，进行心理交谈。半年来，每星期写一篇周记，学生一方面完成教师布 置的心理问题，另一方面与教师谈心理话，在周记本上进行书面交谈，做学生的知心朋 友，进行心理咨询和疏导，效果甚佳。(3) 争取家长的配合。经常与家长联系，和家长进行沟通，了解家庭情况，做好家长 的思想工作，引导家长懂得青少年心理特征，形成正确的家庭教育。(4) 进行个案研究，重点突破特殊矛盾，显然要特殊处理，光靠集体辅导和活动，不 一定对个别严重心理障碍者有作用。为此，班主任对个别同学

12、，进行专门建立心理健康 档案，针对他们的特殊情况，有的放矢，进行心理疏导。九、有爱心的集体。学校教育，我认为首先应该是对学生的思想教育，而单纯的理论说教，往往效果不 加，所以，我常常抓住生活中的一些事情，对他们进行教育。例如：我班有这样一个学 生，衣着十分简单，上课喜欢乱喊乱叫。别的老师告诉我，他是一个十分苦命的孩子， 母亲出走了，爸爸已经残疾，从小和爷爷奶奶生活，爷爷奶奶很偏爱孙子。可是由于他 的个人卫生极差，而且课堂纪律不好，学习成绩极差，不仅班上很多同学，甚至老师都 不喜欢她。一天他在班上和一个男同学大声叫骂起来了，声音把整个教学楼都震动了， 我把他单独叫到办公室来询问，他告诉我，从学前

13、班开始身边的同学就都喜欢欺负他， 他说心里很难受所以才大声吵起来，当时他整个小脸蛋都是泪痕，我的整个心都被震动 了。于是我马上召开了班会召开了以“学会尊重学会关爱”为主题的班会(我请数学老 师叫他去办公室改作业了，所以她没有参加班会)，我把她的事情用故事的形式告诉大家， 我问到，同样的事情如果发生在你们的身上你们会怎样，面对命运的不公，你们会每天 依然面带微笑地来上学吗？全班都沉默了。我告诉大家，要学会关爱他人，让大家感受 到温暖，让大家感受到爱，爱是无时无刻不在，只要我们懂得关爱他人，同时也获得别人的关爱。我们应该处处为他人着想，多关心他人，理解他人，宽容他人，尊重他人， 就能做到心中有他人

14、，同时他人心中也有你。他在我们这个集体中，我们就不能让他孤 单，我们要和他并肩站在一起，帮助他，关心他，就象诗中说的“一枝独秀不算春百花 争艳春满园”。学会关爱，学会尊重，毕竟只有懂得尊重他人的人，才能得到别人的尊重， 毕竟我们是一个集体、一个大家庭。当时很多同学都流下了眼泪。那天后，班上的同学 自发地向他献爱心，和他一起玩耍，帮助他搞好学习。没有人再向他投去异样的眼光。 很多同学在周记里都写到，自己以前太自私了，为自己以前的渺小而惭愧。而他也不再 上课是大声喊叫了，也能上课积极举手回答问题了，当我看见他和同学们手拉手在校园 里玩耍时；当我听见他们灿烂的笑声时；我真的感到十分欣慰，更重要的是，

15、通过这样 一件事，班上同学的集体意识更强了。十、注重班级文化的建设，延长“爱”的主线爱”是一个永恒的主题。新世纪、新时代的到来，更需要加强爱的教育。教室里、 校园里的黑板报，橱窗、校园文化艺术节展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业等等， 让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文 化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。十一、通过我的博客，加强家校联系，助学生全面发展。从七年级第一学期开始，我创建了我班的博客部分，家长们通过浏览我的一篇篇博 文，了解了班级管理策略和教学动态，从而更加针对性地教育自己的孩子，同时群策群 力管理班级；我通过浏览

16、孩子们一篇篇口述日记和家长们一篇篇教育心得，了解了孩子 的心声，了解了家长的教育方法，从而因材施教，指点方法，更有效地管理班级；家长 们通过浏览彼此的博文，互相学习，取长补短，改变不良心态，调整育儿方法，从而更 科学地教育自己的孩子，使之健康、全面发展。大部分孩子在老师和家长的努力下，进 步很大，和刚开学时相比，发生了明显的变化。令人欣喜的是，我班家长对此都十分支文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。 持，全部建立博客，有一半家长和孩子认真书写博文。在写博的过程中，家长们不但学到了许多新的教育理念，结识了许多志同道合的朋 友，还记录下孩子成长中的点点滴滴，为孩子的成长增添了一份精彩与快乐。他们都在 博客这个绿色的天地里，收获了快乐，收获了幸福，收获了进步，也收获了荣誉。几度耕耘，几番收获。在我担任中队辅导员期间，我班被评为优