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1、新学期幼儿园园务工作方案 _幼儿园园务年度工作方案 新学期幼儿园园务工作方案 必备。 时间宏大的，转瞬间一年即将过去了，作好幼儿园园务的年度工作方案至关重要，可以充分展现自己的工作力量。可以在借鉴比较好的幼儿园园务的工作方案.，下面是工作总结之家我帮大家编辑的新学期幼儿园园务工作方案，欢迎大家与身边的伴侣共享吧！ 新学期幼儿园园务工作方案篇一 一、指导思想 以指南纲要规程（20xx年修订版）XX县幼儿园训练教学十条精神为指导，以“园本情境课程建设”“XX省幼儿园课程嬉戏化项目实施要求”为抓手，以省优复审为契机，切实贯彻落实省训练厅关于加强学前训练教研工作的看法、县训练行政工作会议精神，坚守儿童
2、立场，不断深化课程嬉戏化项目建设，提振校内文化品质，促进幼儿园训练质量的高位进展。 二、重点工作 1、规范办园，查找不足，乐观迎接省优复审工作。 2、加强学习，抓牢队伍，切实加强师资队伍建设。 3、玩学合一，保教并重，努力促进幼儿协调进展。 4、凝心聚力，攻坚克难，加快推动异地新建工程。按时序做好异地新建重点工程，保证11月份土建工程顺当竣工。今年下半年落实幼儿园内部装修和室外配套工程，明年上半年落实设施设备和教玩具的选购，力争明年下半年新园启用。 5、内涵进展，凸显特色，不断提升园所文化品质。利用乡土资源，践行行知思想，“做中学，玩中学，学中乐，乐中长”，努力打造乡土田园文化和行知训练特色，
3、让每个幼儿乐享幸福完整的童年生活。 三、工作措施 （一）行政工作 1、落实督促新建工程。按时序做好异地新建重点工程，保证11月份的土建工程顺当竣工。今年下半年落实幼儿园内部装修和室外配套工程，明年上半年落实设施设备和教玩具的选购，争取明年下半年新园启用。 2、规范办园，查找不足，乐观得迎接省优复审工作。连续开展指南XX省幼儿园优质园评估标准和6个支架、10条要求等文件的学习，对比省优标准，查找不足，准时向上级主管部门反映申请，争取政府支持，抓住契机，乐观推动校内文化建设，充分利用展板、走廊、主题墙、区域角创设良好的训练环境，努力争取复检达标。 3、推动项目建设进程。加强课程嬉戏化项目的实施，推
4、动项目建设进程，用课程嬉戏化的精神端详幼儿园一日活动，乐观构建基于儿童的训练教学以及嬉戏的环境、课程、资源。幼儿园行政人员每人挂钩一个班级，正常参加、指导班级组的各项活动，深化班级，通过半日活动蹲班调研、嬉戏诊断、随机检查、区域嬉戏观摩等方式，促进各班嬉戏活动的提升。 4、规范日常园务管理。每周五下午召开园长室例会，各部门之间加强沟通与协调，高效推动各项工作任务。连续推行行政值班制，行政值班人员要做好菜品验收、幼儿入学放学导护、全园的日常巡查与记载等工作，擅长发觉问题解决问题。广泛听取教职工、家长的建议，坚持园务公开、阳光操作，维护幼儿园与教职工的根本利益。 5、宣扬校内文化特色。以“做学教合
5、一”为园训，以“生活即训练，.即学校”为指导思想，坚持在嬉戏中学习，在自然中成长，让每颗星星都闪光。结合这一办园理念，强化幼儿园文化凝聚力。利用好乡土资源，践行行知思想，“做中学，玩中学，学中乐，乐中长”，努力打造乡土田园文化和行知训练特色，让每个幼儿乐享幸福完整的童年生活。加大幼儿园各项活动的宣扬力度，通过幼儿园网站、微信平台、家长园地、家校通平台、群等多种途径，向教职工、家长、幼儿及全.宣扬幼儿园的环境、办园理念以及办园特色，并准时报道幼儿园保教工作的新举措、新成效，扩大幼儿园美誉度。 （二）队伍建设 1、师德建设 切实加强学校德育工作，提高德育工作的针对性和实效性。坚持把德育工作摆在首要
6、位置，将德育工作纳入学校训练教学评估体系，贯穿于训练教学的各个环节。 将师德师风建设作为主抓手，着力打造“四有”“四好”老师队伍。一要完善师德建设长效机制。建立健全训练、宣扬、考核、监督与奖惩相结合的师德建设长效机制。实行师德承诺制度，强化师德训练，以“四有”“四好”师德主题训练活动为载体，强化训练，提升觉悟。建设师德年度评议制度、师德责任督查机制。二要严格师德考评机制。加强评价监督，落实学校、老师、同学、家长和.广泛参加的“五位一体”师德监督机制。选树、表彰师德先进典型与惩戒师德失范行为做到“两手抓两手硬”。三要实施整体捆绑考核机制。将师德师风建设列入综合考核指标体系，作为老师个人评优、职称
7、晋级、绩效考核的首要标准，对查实存在违反师德行为的老师，根据规定赐予警告、记过、降低或撤销专业技术职务等级、开除或解除聘用合同等处理。 2、园本培训 组织老师深化学习36岁儿童学习与进展指南，学会主动用指南理念去分析日常训练现象，完善自己的训练行为，提升老师专业化水平。将外派学习和园本自培相结合，有针对性地抓岗位练兵和专业培训。正常组织中青年老师弹、唱、说、跳、画、信息技术等专项基本功的练习与过关考核，同时开展青年老师嬉戏诊断培训与竞赛，丰富老师的专业学问，锤炼实践技能。 管理人员带头践行。每天要坚持走进班级，坚持教学第一线，把握教学话语权，努力上示范课（或讲座），本学期管理人员至少对全园老师
8、开设1节教研课。每学期听课不少于40节，针对老师活动组织状况要跟踪听、重点听，全并准时反馈，努力做好幼儿园教学研活动的“领头羊”。老师听课每学期不少于20节。 提倡“人人阅读”活动。鼓舞老师们爱读书，读好书。幼儿园向老师们推举专业阅读书目，为老师们订阅早期训练、幼儿训练、学前训练等幼儿杂志，鼓舞老师多动笔写文章。每位老师每学期不少于5000字读书摘抄，每学期不少于10篇训练随笔（每月2篇）。本学期幼儿园连续组织对小小探究家幼儿训练中的项目课程教学、08岁儿童学习环境创设两本书的共读活动，幼儿园发起话题，老师跟帖最终装订成册。本学期我园还拟增加一项“和孩子一起读绘本”的活动，把经典阅读的课程和家
9、长、孩子一起完成，真正走进孩子的世界。 借助教学研共同体平台，组织老师乐观参与共同体活动向姐妹园学习，相互取长补短，促进共同提高。 （三）教科研工作 本学期重点抓常规管理和小浪花学习讨论小组活动，强化老师的管理意识，以良好的团队形象、优质的服务态度、全新的工作理念，多学、多看、多钻研，精彩完成各项工作任务。思索班级文化建设，各班初步确定班级特色管理内容，并渐渐形成园本班级文化，努力向特色纵深进展。 1、增加教研活动的实效性。每次的教研活动要有主题，重过程，显成效。教研活动紧紧围绕：问题的产生如何解决问题反思教研活动过程等，并力争做到在内容上要形成专题化、系列化。加强老师对训练案例、训练教学的反
10、思力量，提高她们的业务素养。每周四中午集中二次备课，充分预备教学具和嬉戏材料，活动后准时写好课后反思。本学期人人上好一节优质公开课。 2、深化课程嬉戏化讨论。连续以课程嬉戏化项目建设单位专题调研活动为抓手，努力构建以幼儿“生活”、“运动”、“嬉戏”、“学习”为基本形式的课程模式。对比省优质园标准，依据幼儿园实际状况，在幼儿园开拓的幼儿9个户外嬉戏场所，努力将自由、自主、愉悦、创新的嬉戏精神体现。 3、加强教学实践讨论。随着课程嬉戏化的深化开展，很多传统的集体教学活动已渐融入到区域活动中，更多实行小组学习。怎样在区域活动中实现孩子有效学习的最大化？本学期以数学活动为例，探究如何将数学集体活动和区
11、域活动有效结合，在区域活动中，如何给孩子制造良好的氛围，供应丰富有用的可操作的材料，运用简洁易行的方法，使孩子们轻松开心地参加活动，有效地获得数学阅历，开展一次在区域嬉戏中如何供应相宜的材料，有效开展数学活动的观摩和学习。 4、加强各班的环境创设和区域活动。更新老师对环境创设及区域活动的理念，以创设符合幼儿年龄特征的、幼儿需要的、乐观参加的环境为动身点，结合主题活动，考虑区域的划分、材料投放的多样性及层次性，通过老师的适时介入指导及有效评价，深化开展区域活动。 5、提升老师专业观看力。深化学习指南、纲要、幼儿园老师专业标准，要求老师在区域嬉戏活动中，仔细观看、记录儿童的嬉戏发生，养成自觉、自愿
12、、自主地观看、记载、分析的习惯。本学期，每位老师每周写两篇观看记录，对孩子的行为进行诊断，共同共享观看感悟，并就孩子的进展提出有效的推动措施，每周五离园前发送至幼儿园。每月结合观看记录学习撰写一篇学习故事，业务学习时间进行专题研讨，学前末园将学习故事汇总装订。 6、以课题讨论为依托，打造园本特色课程。9月份申报市陶研课题或县“.五”增补课题陶行知“做中学”思想在农村幼儿园的训练实践与讨论。以县园本课程情境叙事活动为契机，结合课题讨论，组织园本课程、课题叙事活动，以互补式课程的形式，要求班班有讨论，人人有事叙。力求内容丰富，形式多样，逐步显现幼儿园“做中学”特色。 7、结合节日课程开展丰富多彩的
13、各种训练活动，把素养训练推向深化。本学期连续做好阅读节、科技节、嬉戏节活动。确保幼儿每天3小时以上的嬉戏活动，2小时以上的户外活动以及1小时以上的户外体育熬炼，户外体育嬉戏材料原则上每班不少于5种，每个孩子不少于3件。 8、坚持执行“周四教研日”、“周五二次备课抽查日”及“随机推门听课”制度，提高保教人员执教力量，准时了解幼儿活动状况，确保幼儿园一日活动有条不紊。做好业务档案资料的管理，留意各种教学资料的积累。完善、丰富幼儿园网站建设，发挥网站的训练及宣扬功能。 （四）后勤工作 1、卫生保健工作常态化，力求幼儿健康。 重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，严格幼儿接送制度。加强晨间平安检查
14、、嬉戏活动、餐前餐后、午睡前后、午睡间及四周环境的巡察，保证幼儿活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插平安训练，加强幼儿的平安意识，关心幼儿把握一些自我爱护技能。 严格根据幼教机构卫生保健工作要求规范全园各项卫生保健工作，做好环境卫生清洁工作，把好晨、午检关，做好全日观看及记录。严格执行卫生消毒保健制度，做好师、幼体检及方案免疫、疾病防治等工作，防止传染病的传播。定期向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关学问，树立正确的健康观念。 2、保育队伍建设优质化，着眼长效进展。 保育人员的工作，提倡“顾全大局，乐于奉献，热心服务”，保育人员要做到“勤”、“快”、“好”，做足细节，做好细节，自觉提高工作标准
15、。定期、定人、定时组织后勤人员培训学习，依据保教需要，开展技能练兵。后勤人员要加强自身专业学习，树立岗位意识、服务意识、责任意识。保育员要学习如何帮助班主任做好训练教学工作，消毒、卫生等工作要细致到位，操作规范，渐渐从杂务型向专业型过渡。 3、膳食管理多样化，做到规范操作。 科学、合理地支配幼儿膳食，严格根据妇幼保健所制定的指标，由保健老师在听取膳食委员会建议的基础上制定出适合幼儿口味的食谱。食堂人员定期学习食品卫生的基础学问、一日工作流程，做到规范操作。严把食品的选购关、验收关、烹调关和食品仓库的进出关，严格执行食品卫生平安责任追究制度。不断完善食谱的制定和食物的烹调方法，搭配出养分丰富且受幼儿宠爱的食品。定期开展家长委员会活动，听取家长、老师的看法，接受合理化建议，不断提高幼儿伙食质量。 4、综合治理日常化，力保和谐平安。 全体教职工要强化平安意识，时刻敲响平安警钟，切实做好班级平安管理工作。每月例行进行一次平安大检查，每周进行一次小检查，值班领导每日一次全园巡查。对场地、活动器械、班级的活动室等进行平安检查，深化细致，发觉隐患准时上报、处理，并做好记录，保证活动设施的平安。严格执行幼儿接送制度，门卫坚守岗位，严格把关，做好外来人员入园、离园的登记工作，确保幼
