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1、内蒙古自治区义务教化试验教科书信息技术（四年级起点版）四年级下册第一单元 用画图软件画画第一课 相识画图软件教学目标：1、能娴熟启动并退出画图软件； 2、相识画图软件的窗口并了解各种绘画工具的运用； 3、相识调色板并了解用计算机画图的三个步骤；重点难点：了解各种绘画工具的运用。教学时间：一课时课前打算：线描图教学过程：一、导入1、哪些同学喜爱画画？既然有这么多同学喜爱电脑又喜爱画画，那么今日，我们就一起来学习第8课相识画图软件（板书课题）2、引答：“画图”软件顾名思义是用来（生：画图的）。二、新授1、启动画图软件：（1）画图软件在程序的附件里面，同学们能不能自己打开画图软件呢？比一比，谁的动作
2、最快。（2）请一名学生上台演示（起先程序附件画图）2、相识画图软件窗口：（1）课件出示Windows98窗口和画图软件窗口。（2）比较发觉：你相识画图软件窗口的哪些部分？哪些部分和Windows98窗口不同？（3）给这些不同的部分取一个合适的名字。3、相识工具箱（1）师问：工具箱中有多少的按钮？（2）课件出示：合作探究：工具箱中的各种工具有些什么作用？怎样运用？（3）指名读题。（4）师说明活动要求：两人为一个小组进行合作，解决上述问题。（5）学生操作。师和学生单独沟通，了解学生学习状况，收集学生问题。（6）师问：谁情愿说说你对哪个工具最了解？它的名称是什么？怎样运用？（学生边说边演示，激励台下
3、学生向台上演示的学生提出不懂的问题并寻求解决方法）4、相识调色板：（1）师述：刚才我们已经相识了工具，知道了各种绘画工具的用途。它们为了感谢同学们，送来一幅画。（出示线描图）问：画美不美？有没有可以修改的地方？（生：图片没有颜色）（1）谁情愿给图片填上颜色？（生上台演示）（2）总结学生填色步骤：选择工具设定颜色鼠标画图（板书）（3）课件出示选色框图：上面框中的颜色称为前景色，下面框中的颜色称为背景色。视察：在刚才的上色过程中为什么只有前景色会变更？背景色怎样变更？指名将背景色改为淡蓝色。（4）总结：单击左键拾取前景色，单击右键拾取背景色。（5）出示儿歌：调色板儿真便利，多种颜色我来选。单击左键
4、前景色，单击右键背景色。前景背景不一样，两键单击记心间。你认为哪一句最重要？你情愿为小伙伴们读一读吗？三、练习1、师述：我这里还有好多美丽的画，可是都没涂色，我真不知该用什么颜色来表现，同学们情愿帮老师完成这幅画吗？2、请你像老师这样打开一幅喜爱的画，给她用上合适的工具填上最美丽的色调。画得最棒的同学可以评为今日的“才智新星”。3、在学生练习过程中指导：假如颜色盒中没有须要的颜色可以在任一一个颜色框中双击鼠标，选择更多的色调。4、展示作品，学生评价。评出“才智新星”，戴上皇冠。第2课 画方形和多边形教学目的和要求1、 习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的运用方法。2、 让学生能运用画图工具作简洁
5、的规则图形。教学重点：进一步相识“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具教学难点: “圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具的运用方法。教学打算:。计算机、网络及协助教学软件教学过程一、复习提问：工具箱中的工具名称老师指工具，学生口答二、新课导入1、出示图例：师：请同学们看屏幕上有些什么简洁的图形？假如老师将这些图形移动一下，就拼成了一个什么图形？出示：其实很多规则的图形都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。同学想和老师一起用这些简洁的图形去画出美丽的图形吗？今日，老师就和大家一起学习“画规则图形” （投影出示课题）三、 教学新课1、教学“矩形” 画图
6、工具（1）教学画长方形选择矩形工具单击；将鼠标指针指向画图区合适的位置，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕上出现一个矩形；当矩形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出矩形。（2）教学画正方形选择矩形工具单击按下Shift键后，再将鼠标指针指向画图区合适的位置，按下左键，拖动鼠标，屏幕上出现一个正方形。当正方形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出正方形。2、教学“圆角矩形” 画图工具圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方法一样，只是“圆角矩形”画出的长方形的四个角是圆角的。3、教学“椭圆” 画图工具（1）教学画椭圆引导：画椭圆和画矩形方法是相同的。请学生讲一下操作步骤（2）教学画圆说明：画圆方法和画
7、正方形的方法是一样的。可以怎么画？4、教学“多边形” 画图工具操作步骤：（师生探讨得出）教学画45度和90度角的拐角。5、教学画一幢房子。引导学生视察分析图形的布局，提问：图形的组成以及每一部分是什么图形，可以用什么工具来实现？（1）画房子的主体，用矩形工具（2）画房子的门，用矩形工具（3）画房子的窗户，用圆角矩形工具（4）画房顶，用多边形工具（5）画烟囱，用椭圆工具6、练一练 画出下面的图形四、全课总结这节课我们学习了哪些画图工具？第3课 画线条教学内容：1、铅笔工具2、直线工具3、曲线工具教学目标：1、能综合应用直线、铅笔、曲线工具创作图形2、娴熟驾驭填充颜色工具和曲线工具的用法教学重难点
8、：重点：曲线工具的应用难点：曲线工具的运用教学打算：课件教学过程一、复习多边形工具师（出示小旗）：上一节课，我们已经相识了画图窗口里的矩形工具、椭圆工具和多边形工具。现在，请大家运用上节课我们学习到的学问，动手试一试，画出这面旗！（老师指定学生回答他们是如何画小旗的）二、授新课件出示：教材素材图。同学们，看这些美丽的图画，都是用铅笔、直线和曲线工具画成的，这节课，我们就来学习这些工具的运用。1、学习“铅笔”工具的运用师演示讲解：选取“铅笔”工具，可以画出简洁的线条。（师画一些简洁的线条）同学们看下面的一些图画，它们就是用“铅笔”画成的。（课件）你也试着画一画，让学生画桔子图学生练习 （巡察指导
9、）2、学习“直线”工具的运用师演示：选取“直线”工具，讲解直线的类型，选取不同类型的直线，演示画线。（课件）直线图形学生练习3、学习“曲线”工具的运用（师讲解曲线工具）点击“曲线”工具，先用画直线的方法，画一条直线，松开左键，移至直线上另一位置，按住拖动，使直线弯曲，调整曲线形态，直到满足松开。每条曲线最多只能有两处弯曲。师演示2次弯曲的曲线的画法，让学生自主练习。师巡察指导。师总结“曲线”工具的操作方法： 我们可以依据不同曲线的要求，在一条曲线的两侧，分别画出不同形态的曲线。4、运用曲线工具画“水滴”（师演示讲解）选取“曲线”工具，画一条“直线”（实际是一条曲线），在直线的一侧单击，并拖动鼠
10、标，你认为形态合适时松开鼠标。生练习，师巡察指导生画图（课件出示）5、清除图像谈话：同学们看，老师这里有一幅画，画面上有一些我不想要的图形，请你们帮帮老师，怎样把这些图形清除掉，两人一组尝试一下。学生汇报清除的方法师总结：清除图像的方法有两种：是运用工具选取要清除的画面，按键盘上的Delete键，或选择“编辑”菜单-“清除选定内容”吩咐；是选择“图像”菜单-“清除图像”吩咐，但两种方法清除的内容是不同的。6、帮助功能的运用在运用画图软件时，有时会遇到问题，但又没有方法求救于老师和同学，怎么办呢？下面我们就来介绍一下画图软件的帮助功能。师演示：单击“帮助”菜单-“帮助主题”吩咐，打开帮助窗口，窗
11、口左侧显示的是帮助的书目，右侧框显示对应的帮助文字。单击打开 或合起 的书 (图标)，就会收起或绽开对应的标题，单击带有 图标的小标题，就会看到相关的帮助内容。假如不了解你遇到的问题在哪一类标题里去找，还可以运用“索引”和“搜寻”吩咐进行相应的查找。生练习运用帮助主题生画图（课件）三、学生汇报学习收获师总结：课后小记：第4课 刷子和喷枪【教学目标】学会运用喷枪工具综合运用刷子、曲线等工具【教学内容】刷子工具喷枪工具曲线工具【教学重难点】重点：刷子工具的应用难点：刷子工具的应用【教材分析与教学建议】教材通过画一幅简洁的图形乡村风景，介绍了刷子和喷枪工具的用法。而且在画好“乡村风景”之后，又具体介
12、绍了“画图”程序的帮助功能。有肯定美术基础、对画图感爱好的学生，可以利用“帮助”功能通过自主探究学习。为进一步巩固刷子和喷枪工具的应用，老师可以设计一些综合练习，让学生娴熟驾驭这两个工具的操作方法和应用场合。由于画图工具的介绍基本结束，老师应逐步引导学生敏捷应用各类工具进行创作性画图。【教学方法和手段】综合运用自主创作和实践练习的方法，让学生熟识基本工具的操作方法，同时激励学生主动创作。【教学过程】一、 复习铅笔和曲线等工具的应用师（演示并讲解）：同学们，请大家说一说这是一幅什么画？（学生回答：山坡上的房子）师：画这副风景画须要用到哪些工具？（老师指定学生回答：铅笔、直线、矩形、椭圆、曲线）师
13、：现在请同学们动手试一试，画出这副风景画，而且给画添上美丽的颜色！（学生练习，老师巡察指导）二、学习刷子工具师：同学们画得都不错，但是老师总觉得这副画还少了一些东西，大家说说看，画里还少什么东西？（学生回答：花、草、树、小鸟、小河等）师：好极了！老师现在给这副画再添上一些树。（边讲解边演示操作步骤）第一步：选择曲线工具，画好树冠的轮廓；其次步：单击工具箱中的刷子工具，类型框中选择合适的刷子形态，选择棕色为刷子的前景色，然后在画布上拖动鼠标指针，画出树干和树枝。）第三步：单击工具箱中的用颜色填充工具，选择棕色为前景色，为树干填充颜色；第四步：选择用颜色填充工具，选择绿色为前景色，为树冠填充颜色。
14、师：现在请同学们动手试一试，为你自己刚画的画添上更多美丽的花草和树木!（学生练习，老师巡察指导，并展示优秀作品）三、学习喷枪工具师（展示教材上的作品）：原来“山坡上的房子”现在已经变成了一幅美丽的“风景画”，画里有不仅有房子，还有树、草、花和小鸟。请大家留意比较这副画和自己的画，看看那个工具你没有用到，但是老师的这副画里却用到了？（学生回答：喷枪）师（边讲解边演示）：喷枪的“头”可以变更大小，就像我们学过的橡皮一样，可以为不同区域喷洒颜色。（学生练习，老师巡察指导，展示优秀作品）四、综合运用刷子和喷枪工具画花朵老师边讲解边演示第一步：敏捷运用椭圆工具画出花瓣。选择椭圆工具，同时选择第三种类型，以红色为前景色，画出5个叠加的椭圆，这样美丽的花瓣就画好了。如图所示：其次步：用刷子工具为花瓣“点”上一些花蕊，留意笔头的运用。如图所示：第三步：用曲线画出弯弯的小枝条。美丽的画板长在弯弯的小枝条上，会变得更有生气。大家猜猜用什么工具可以完成？（强调曲线粗细的选择）如图所示：第四步：用喷枪工具修饰花蕊，留意匀称，可
