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1、幼儿园社会教案合集15篇 幼儿园社会教案1活动目标1、学习快乐，尝试在不快乐的情况下，试图让自己快乐。2、通过讨论、记录等方式，找寻让自己快乐的方法。3、了解心情愉快对身心健康的重要性。活动准备1、课件-动画片：我快乐2、小戏台幕布。活动过程一、动画片导入，激发幼儿兴趣。1、引导幼儿从动物的表情上来观察、比较。2、你看出来这些动物的表情有什么不同吗？有哪些表现？很高兴的笑皱着眉头愤怒的.样子3、了解表情和心情的关系，并选用合适的词来形容。（鼓励幼儿用多种词汇来表达。）喜笑颜开闷闷不乐愁眉不展忐忑不安等等二、结合动画片，了解不快乐的原因，帮助自己或他人找到快乐的方法。1、说说小动物会因为什么事情
2、而快乐。（幼儿结合自己的经验，大胆表述。）2、说说小动物会因为什么事情而不快乐。小动物有这么多不快乐的事情，我们一起来想想办法，如何让他快乐起来呢？3、你遇到过什么不快乐的事情？（让幼儿倾诉自己心中不愉快的事，排解一下心情）4、你有没有想办法让自己快乐？现在，如果你再遇到不快乐的事情，怎么让自己变得快乐呢？（引导幼儿想出各种愉快的办法）三、游戏：可笑的“鬼脸”1、给幼儿提供一个小戏台屏幕，分别请幼儿站在幕布后面。在幕布上面露脸时，给小朋友做一个“鬼脸”，然后说：我是。2、根据幼儿的兴趣，变换形式反复进行，让幼儿沉浸在快乐的情绪中。幼儿园社会教案2活动名称：拾到东西还给别人活动目标：1、通过活动
3、使幼儿知道拾到东西应该还给失主，并了解找失主的方法。2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情，找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。活动准备：动物头饰情景活动过程：表演过程：（一）引起兴趣，引出课题。师：今天，老师要来变个魔术，你们想看吗？（二）基本部分：1、情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的.心情。提问：（1）小猫丢了什么？心里怎么样？（着急、难过）（2）谁捡到了帽子？（小兔）（3）小兔捡到了帽子是怎么做的？（他说了什么？）集体练习：请问，这是你丢的帽子吗？小结：把帽子还给了小猫，小猫可高兴了，小兔着见小猫这么高兴，他心理也很高兴，我们小朋
4、友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。2、讨论，帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。（1）小朋友有没有无过东西？丢过什么？心里怎样？（2）你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样？（3）你有没有拾到过别人的东西？你是怎么做的？心里怎么样？3、情景表演，激发幼儿帮助小动物的动机，使他们体验到帮助了别人会很快乐。师：看看又发生了什么事，小动物们为什么难过？（看见他们难过，小朋友你们心里怎么样？）（1）提问：小动物们这么难过？它们丢了东西心里怎样？看见他们难过你的心里怎样？那怎么办呢？我们一起帮助他们（请问，刚才你们在哪里玩的？）我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看，如果发现地上有
5、东西就怎么办？（2）幼儿帮助小动物们找东西，（拾起来，拾起来以后怎么做呢？问问捡到东西后怎么说？请问这是你丢的东西吗？（3）幼儿找东西（4）师：刚才我们帮助小动物找到了东西，还给了他们，他们一定很高兴，他们肯定会来谢谢我们的，我们小朋友把东西还给了失主做了好事，心里怎样？（做一做高兴的样子，笑一笑）（5）提问：刚才你捡到了什么东西？是怎样还给丢东西的人的，说了什么话？4、幼儿讨论（1）拾到了东西为什么要还给别人？（a）人家会难过，会着急。（b）不是自己的东西不能拿。（2）（表扬自己）讨论：找不到失主的东西该怎么办呢？（三）结束：总结，今天我们小朋友帮助了小动物找东西，还给了他们，心里非常高兴，
6、以后我们捡到了东西都要想办法还给别人，我们要保管好自己的东西。活动延伸：在日常生活中有幼儿捡到东西后引导他自己找失主或帮助他一起找失主，并给予鼓励表扬。幼儿园社会教案3设计背景：说到自己的生日，每个幼儿都会表现出极大的兴奋。在当今社会，孩子们享受着大人给予的爱，却忽略了对长辈的关怀。这次活动，结合生活实际，为幼儿一个轻松、愉悦的环境，在做做、说说、玩玩中体验对长辈的尊敬与关怀，培养幼儿对周围人和事物的积极态度。这是一次爱的教育，美的教育。活动目标：1、感受喜庆日子的美好气氛，培养幼儿孝敬老人的良好品质。2、丰富幼儿关于祝寿中祝福的话语，能围绕祝寿这一话题大胆表达自己的想法和愿望。3、通过自制、
7、品尝寿桃表达对寿星的感恩之情。活动准备：1、环境准备：教室场景布置(七彩的皱纹纸、垂幕纱、寿字图、红地毯等)2、物质准备：音乐金蛇狂舞、生日歌、我爱洗澡、功夫、我的朋友在哪里;生日蛋糕的图片、医生奶奶为小朋友们做事的.照片、大寿桃一个、每人一份制作寿桃的面粉和勺子。3、知识经验准备：幼儿有参加生日的经验、用橡皮泥做过小桃子。活动过程：(一)引导幼儿回忆过生日的经验。1、出示生日蛋糕的图片，引起幼儿兴趣。师：小朋友们，今天张老师带来了一张图片，你们都认识这张图片上的东西，而且看了以后会很喜欢，想知道是什么吗?(想)出示生日蛋糕的图片，提问：这是什么?你们吃过吗?什么时候吃过?过生日的时候心情怎样
8、?教师：当我们过生日的时候，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶会用各种方法为我门庆祝生日。2、请幼儿观察教室里的环境布置，说说有什么特别的地方。师：小朋友，今天我们教室里面有什么变化?你看了以后有什么感觉?“寿”字图代表的是什么意思?寿桃是用来干什么的?教师：今天我们教室里布置的很漂亮，到处都是喜庆的气氛。小朋友们抬头看看横梁上挂着五颜六色的彩带;教室中间挂着一个寿字，寿字两边有一副对联，对联上写着“福如东海长流水、寿比南山不老松”。这个“寿”字图的意思是健康长寿，是用来给老人庆祝生日的。那寿桃也代表着健康、吉祥，是用来孝敬老人，表达对他们的感恩之情。(二)看照片，引导幼儿用不同的方式表达对医生奶奶的祝福
9、。1、播放医生奶奶为小朋友们喂药、晨检、看病的照片。师：小朋友们，那今天我们教室里布置得这么漂亮，是因为有一位奶奶要过生日了，她说想来中二班和小朋友一起庆祝生日，你们说好不好?(好)这位奶奶平时每天在幼儿园里都要为小朋友做许许多多的事情，你们想知道她是谁吗?现在我们就一块来看看她为小朋友做事的相片吧!播放相片，教师提问：刚才照片里医生奶奶都为小朋友们做了哪些事情?(给我们喂药、帮我们喷药、帮我们看病)教师：医生奶奶每天这么辛苦，时时刻刻关心、爱护我们小朋友，今天我们来给她过个快快乐乐、有意义的生日，好吗?(好)2、奶奶出场，向小朋友问好，幼儿学说祝福的话，用自己的方式为奶奶祝寿。师：奶奶今天过
10、生日，我们先给医生奶奶搬个椅子坐吧!你们会对她说些什么祝福的话呢?(身体健康、越来越年轻、福如东海、寿比南山、健康长寿、心想事成)除了说祝福的话，还可以用什么方法来孝敬奶奶、表达对奶奶的感恩之情?(唱生日歌、念儿歌、做律动、打功夫、歌表演)(三)自制、分享寿桃。1、自制寿桃。师：张老师也有一个小小的心愿，我做了一个寿桃送给医生奶奶。请中二班的小朋友一起来做寿桃作为生日礼物送给医生奶奶吧!幼儿制作，教师指导。2、品尝寿桃。幼儿园社会教案4目标：1通过反复感受，知道歌曲名称，了解歌曲内容，引起学唱歌的兴趣。2初步学习在念白处跟随老师说出抬起头、闭上嘴的语言节奏。3了解漱口过程，知道讲卫生的孩子人人
11、喜爱。重、难点：念白时语言节奏准确准备：小花杯一个、娃娃一个过程：一边拍手边念语言节奏：好宝宝，真能干，自己的事情自己做二生活模仿律动在老师带领下，按四分音符的节奏做出穿衣、刷牙、洗脸、做操的动作三新授歌曲1感受理解音乐及内容A出示小花杯，老师演示漱口老师在干什么？老师还会唱一首漱口歌呢B清唱第一遍。歌里唱了什么？我刚才在干什么？C清唱第二遍喝口什么水？（清清水）什么叫清清水？我是怎样漱口的？幼儿跟老师学：抬起头、闭上嘴漱口时嘴里怎样？老师示范做鼓动腮帮的动作2进一步感受A出示娃娃，清唱歌曲娃娃是怎样漱口的？幼儿说出歌词内容，老师做出相应动作B老师完整的唱C幼儿按歌词顺序做漱口动作四复习：小花
12、狗幼儿园社会教案5活动目标1、能说出幼儿园附近的建筑、机构、设施并用简单的图案表示出来。2、识别幼儿所在的路名、门牌号以及路边的路牌、车站牌等标识并在道路图上标识出来。3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。活动准备1、幼儿提前在生活活动中进行过社区调查。2、提供简易的幼儿园所在地道路图，纸、笔、剪刀和胶水。活动过程1、请幼儿分组交流社区调查的结果。（1）说说幼儿园附近有哪些帮助认路的标志性建筑，如商店、医院、学校和邮局等。（2）说说幼儿园所在的路名、门牌号以及路边的路牌、车站牌等标志。2、让幼儿画一画。（1）请幼儿将幼儿园标志性建筑以及幼儿园附近的建筑（商店、银行等设施
13、），用简单的图案表示出来。（2）让幼儿将幼儿园所在的路名、门牌号、车站牌等用简单的标记表示出来。3、启发幼儿标识幼儿园道路图。（1）让幼儿将标记和图案剪成小卡片，确定他们的位置，贴在标有幼儿园所在地的道路图上，制成幼儿园道路图。（2）请幼儿向同伴介绍自己标识的道路图。4、引导幼儿看幼儿用书，说一说小红从家到幼儿园都要经过哪些地方？哪条路比较近？与同伴说一说，画一画。5、活动延伸（1）在教师带领下，请幼儿拿自己标示的道路图到幼儿园附近的路口去核实是否正确，对不正确的地方进行修正。（2）请幼儿将标识的幼儿园道路图张贴在教室中。（3）引导幼儿在公共场所有意识记住一些典型的标志，一旦走失知道向成人求救
14、，并能提供必要的信息。教学反思：整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。幼儿园社会教案6活动目标：1、倾听故事，产生情感共鸣喜爱蚂蚁，理解尊重蚂蚁。2、知道以恰当的方式对待小蚂蚁。活动重点：引导幼儿关心自己饲养的小动物，产生情感共鸣。活动难点：知道如何送蚂蚁回家。活动准备：故事磁带，小旗小花等。活动过程：一、蚂蚁想家了。1、欣赏故事，小蚂蚁为什么不吃东西，只是看看瓶子外面呢，它在想什么呢？2、幼儿充分想象议论。3、欣赏故事后面部分，小蚂蚁想家了，妞妞和盼盼是怎么想的？他们是怎样送蚂蚁回家的？二、向蚂蚁告别。1、我们的小蚂蚁也想妈妈了，想回家了怎么办？2、小蚂蚁和我们在一起有一个星期了，我们每天给它喂食。可是他要回家了，你有话对小蚂蚁说吗、你想说些什么了？3、
