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1、四年级上册教学安排 光阴的快速，一挤眼就过去了，迎接我们的将是新的生活,新的挑战,让我们对今后的工作做个安排吧。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?以下是我为大家整理的四年级上册教学安排篇，欢迎大家共享。四年级上册教学安排 篇1 1、要求学生能够自己想出方法来增进对探讨对象的了解。 例如，对于空气是否热胀冷缩，要求学生想出一些视察的方法。包括用什么方法把空气装起来,怎样才能不使空气跑掉，怎样才能看到空气遇冷或遇热后的体积改变。在探究活动中,要求小学生自己想出视察的方法是须要肯定条件的。他们要在积累和驾驭了对这一事物的有关学问和肯定的视察阅历之后,才可能做到。由于学生在三年级已经学习了“空气
2、”单元,并已经驾驭了视察液体热胀冷缩的方法，所以在这里对学生提出这个要求是适时的。我们希望在其他活动中，也对学生在探究活动中的自主实力提出新的要求。2、要求学生提高视察的精确性和精确性。 三年级的视察相识活动以定性为主，很少涉及物质的量。在本册的活动设计中，不仅要求学生更为精确和细致地视察物体,而且在许多状况下,要求运用测量的方法，并选择适当的词汇、数据和图表来描述物体和有关现象。例如，云量和雨量、气温、天气、磁性的强弱、声音的凹凸等。在溶解、不同物体发出的声音等活动中,也对学生的视察提出了更高的要求。 、要求学生不仅视察收集和了解事实,而且要学会对事实进行简洁的加工、整理、抽象和概括。 这也
3、是本册教材在学生科学探究实力方面提出的新要求。视察和收集事实上只是探究活动的一部分，在此基础上，对收集到的事实进行加工、整理、抽象和概括，以形成新的相识才是科学探究活动的全部。“有生命的物体”单元就四年级上册教学安排 篇2 一、学生基本状况分析: 本学期我担当四年级的英语课，本年级共有学生0人，年龄在9-岁之间,他们身心健康、活泼可爱、接受学问的实力强。大多数的同学对英语很感爱好,学习主动性高。因此在本学期的教学中,要注意学习爱好的培育，留意因材施教,搞好优生优培和困难生的辅导和转化工作,形成比、学、赶、帮、超的深厚的学习氛围,提高教学成果和教化教学质量。 二、教材分析：本册教材共有1个单元。
4、主要从学习一些文具、动物、交通工具、服装等词汇和句型,还要学习数字一到一百。三、教学目的任务 、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。2、能按四会要求驾驭所学句型。 3、能运用日常交际用语,活用四会句型,进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写整齐、规范。 、养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯，仔细仿照语音、语调,以培育语感。 7、能在完成某个任务（如涂色,小制作)的过程中学会相关的词句,并且培育动手实力。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。四、教材重点难点、能按四会、三会的要求驾
5、驭所学单词。 2、能按四会要求驾驭所学句型。 3、能运用日常交际用语,活用四会句型,进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清楚的话语和录音。5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写整齐、规范。五、主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习,充分调动每个孩子英语学习的爱好。 3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合,培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 4、设计全面、高效的课外
6、作业，培育学生良好的书写习惯,做到整齐、规范、正确地书写。 5.教学中要采纳多种教学手段激发学生学习爱好。进行:“比、学、赶、帮”活动。多种竞赛形式,检验学生英语驾驭状况。 6、依据各班小组竞赛加分的形式，把每班分成多个英语学习小组实行学生自主管理,老师指导的方式，督促学生自觉完成作业、背单词的任务。、教授英语国家风土人情、历史、文化、民俗时，适时对学生渗透思想品德教化。让孩子们扬长避短、吸取其他国家比较进步的思想，加强对祖国文化的酷爱。 8、跟家长刚好反馈学习状况，共同协作。 六、教学时间支配表 教学时间教学内容 第一周 Un 1 其次周Uit 2 第三周 Eere1 第四周 nit 第五周
7、 nt 4 第六周 NationlDays 第七周 Uit 第八周 Uni 5 第九周 Exese 5 第十周 Mi- Examinin 第十一周nit 6 第十二周Unit7 第十三周Excise 67 第十四周Unt 8 第十五周Ut 9 第十六周Eercie 8 第十七周Unit 0 第十八周Exrcse15 第十九周Exrcise 610其次十周iw Unit 其次十一周 FinlExamination随着社会对小学老师素养要求的不断提高;随着探讨的不断深化,小学老师专业人才的素养结构必将具有更为丰富的内涵。在教学课余,我安排不断进取和自我更新，努力提高个人综合素养。为学生能接受高质量
8、的教学而努力。四年级上册教学安排 篇3 一。本班学生状况: 我班学生有1名,经过一年的科学课学习,学生已经驾驭了肯定的科学探究的基本方法。但其科学探究实力的提高，对科学探究的理解是渐进的。对此,四年级的科学教材对学生的科学探究实力提出了新的要求,特制定本安排： 二教材分析： 科学四年级上学期教材共由五个单元组成：有生命的物体、溶解、天气、磁铁、声音，分别涉及新课程标准的生命科学和物质科学的部分。教材设计了多个探究活动、专题探讨,使学生获得更多的学习体验，加深对科学的理解,增进科学探究的实力。三教学目标要求：让学生在学习的过程中，利用已有的生活阅历与驾驭到的科学学问,自主设计试验活动解决问题；二
9、、提高学生视察的精确性和精确性,例如运用数据进行科学分析，利用测量得到的信息绘制图表等；三、注意收集和了解事实,学会对事实进行简洁的加工、整理、抽象和概括。 （一）、科学探究 。学会从生活中找寻探讨的问题，懂得用不同的探究方法解决不同的问题,并能对所提出的问题进行比较和评价。 2。组织学生在课堂上和课外经验一些有意义的科学探究活动过程。 3。学习用比较的方法进行科学探究；进行有系统的科学视察训练。 （二)、情感看法价值观 1。激励学生新奇、爱问、爱想象。 2。让每一个学生在科学学习的过程中，都能体现自我的价值,尝试胜利的喜悦，建立学习的信念,激发学习科学的爱好。 、学习倾听别人的见解，敬重他人
10、说话的权利;能运用各种方法记录与表达自己的事实。 (三）、科学学问 1。了解有生命体的共同特征、建立生物的基本概念。 。围绕“溶解”的主题，运用对比思想探讨视察物质之间的相互混合、溶解的现象，进行溶解的视察试验，进一步扩展学生对溶解现象的相识。 。相识天气的最基本要素，引导学生用各种方法去开展对天气现象的探讨活动。4。探究磁铁的方向特性，磁铁的两极,不同磁铁之间同极相斥、异极相吸的规律。 5。探讨声音的产生和传播,区分声音的大小和凹凸，区分乐音和噪音 四本册的重点难点: 本册的教学重点:能初步形成生物和非生物的概念,了解生物的基本特征。学生能按要求进行过滤和加热蒸发的试验操。作能设计一个对比试
11、验,验证声音在液体中可以传播教学难点是：学生能按要求进行过滤和加热蒸发的试验操作,以简洁的方法对风进行观测、记录。 五教具学具的打算:（见试验课安排） 六教学中实行的措施方法： 1。要求老师尽可能供应时间、空间,创建学生学习的情境,使学生积累和驾驭某一科学事物的有关学问和视察阅历,激励学生用自己的方法来增进对探讨对象的了解，进行科学探究活动。 2。重视学生进行科学探究活动的过程，加强学生对事实收集和表达的指导与训练,要求学生更为精确和细致地视察物体,要求学生运用科学的测量方法,要求学生选择适当的词汇、数据和图表来描述物体有关的现象。在视察和收集信息的基础上,对收集到的信息进行加工、整理、抽象和
12、概括，以形成新的相识，并运用对比的方法进行抽象概括,从而形成有关生物与非生物的概念。 七本册教学内容的课时及课时安排: 本册教学共有30课时,上课1课时,机动课9课时。四年级上册教学安排 篇4 小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,目前越来越受到各界的重视。我知道，要想提高教学质量,首先要立足课堂,老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力细心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学,与学生共同学习共同沟通共同进步。以下是我对一学期的教学工作的总结。 一、教学内容完成状况与学生驾驭状况 本学期圆满完成了本
13、册教材的教学内容，学生驾驭状况如下； 、能依据已有的生活阅历并通过视察与试验，对物体运动的形式与状态进行推断;能利用简洁工具测量物体运动过程中位置和时间的改变,并能利用语言或图表描述说明物体位置与运动的关系;能通过亲历各种活动设计试验方案,探究位置与运动、力与运动之间的关系；能将搜集到的资料制作成卡片。、能从自己的日常生活入手，对有关运动的现象、形式、状态等感受爱好;能提出自己最想探讨的问题,并情愿与同学进行分工、合作,体验探讨与沟通的乐趣；能实事求是地记录视察试验结果；能主动开动脑筋，大胆设计科技产品。 、能发觉动物不同的运动方式；能说出要确定一个物体的位置须要有参照物、方向与距离；能说出常
14、见地图的主要标识和功用；能举例说明各种力是怎样变更物体运动状态的；能概述人类对地球相识的历史；能说出地球在不停的自转，自转一周须要4小时;能举例说明昼夜改变对动植物的影响。 、起先意识到我们生活的世界是不断运动的；情愿尝试运用所学学问与技能解决实际生活中遇到的问题；能以主子翁的精神和看法分析生活中的交通问题，并从爱护环境等方面提出解决方案；能举例说明科学技术的屜在定位系统、交通与运输等日常生活方面发挥重要的作用。 二、主要成果和阅历:留意做好课前打算,刻苦钻研教材，仔细学习大纲和教科书，打算好每节课必要的试验教具,做到先备课,后上课的习惯。坚持理论与实际结合进行教学，使学生简单吸取,从而使教学
15、任务能够按安排完成。同时,创设良好的教学环境，采纳多种形式,多种方法，引导学生学会学习。一学期下来,我积累了不少教学阅历,学生的合作意识与合作实力得到大大的增加。 1、关照学生参加的实力。要在课堂教学中,发挥学生的自主性,就要让学生参加,让学生在活动中把感受到的、视察到的、想象到的用自己的话归纳出来,然后在合作、协调、探讨及在老师的引导下,作出正确的推断。要真正让学生参加学习的进程,老师在课前要做好课前打算,也要布置学生按每节课的要求,做好课前打算，带齐试验器具,然而在课堂教学中学生依照提示就能热喧闹闹参加到教学活动中去。 2、激发学生的参加爱好。在课堂教学中不难发觉,爱好是最好的老师。我认为激发学生的参加爱好，关键是激发学生做一个主动劳动者,勤动手、动脑、动口。 3、丰富学生参加的方式。丰富学生参加的方式，就是变更过去以老师讲、学生听,死记硬背的教学手段。自然课教材的特点特别抽象,要让学生在视察试
