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1、实用播音教程一般话语音和播音发声上篇 一般话语音第一单元 一般话语音概说教学目的规定：明确一般话对播音员主持人的重要性，增强学生学习一般话的动力，掌握学习一般话的基本概念和措施。 教学重点: 1、明确一般话的内涵。2、结识理论指引语言实践的重要性,克服生理、心理障碍,改善学习一般话措施。 教学难点:语音学的基本概念和基本措施 教学内容:一般话语音和播音发声是播音与主持专业的主干专业基本课,是培养合格的播音员主持人的必修课。本课程通过讲授和有针对性的训练，使学生较系统地掌握一般话语音理论知识，纯熟规范地运用一般话,较系统地掌握播音发声学的理论知识,逐渐掌握运用科学的发声措施，适应播音主持创作的需
2、要。播音发声对声音的规定：精确、清晰、圆润、集中、流畅。声音美的第一步，就是精确,在精确的基本上，再达到更好的层次。精确有两个含义:一是字音对的无误，不读错字、白字。二是发音措施、部位精确,规范，只有这样才干做到字调、语调更加符合一般话的原则规范。例如“女国音”问题、儿化、轻声问题,这需要我们系统地理解一般话的语音知识。第一单元 一般话语音概说一、什么是一般话一般话是现代汉民族共同语，同步也是中华人民共和国国家法定的通用的共同语 。一般话：以北京语音为原则音,以北方话为基本方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。(一）共同语是民族语言的高档形式 语音方面：以北京语音为原则音，
3、清除北京音中的土音成分。北京话一般话词汇方面：以北方方言为基本方言,以北方方言词汇为主，清除过于土俗的词语,合适吸取其她方言有用的词语。语法方面:以典范的现代白话文著作为语法规范，这是指典范的现代白话文中的一般用例。在一种方言的基本上,从语音词汇语法三方面形成规范,成为原则语，是法定的现代汉民族共同语。(二）现代汉民族共同语的形成和发展 汉语方言众多而复杂,有七大方言区。北方方言区、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言。北方方言和闽方言内部比较复杂，均有次方言。与一般话最接近的是北方方言，另一方面为湘方言和赣方言。方言与一般话、方言与方言的差别重要表目前语音上，另一方面表目前词汇上
4、,语法方面的差别较小。（ 三) 方言与共同语的关系方言在共同语形成之前，是形成共同语的基本，在共同语形成之后，是共同语的分支或变体。 一种字音的错误很容易得到纠正，而由于方言语音系统问题而产生的错误不容易纠正，要下苦功夫。例如,n、l不分，h、f 不分（信阳地区)，前后鼻音不分、平翘不分等等。要注重这个问题。掌握一定的措施。运用方言与共同语在语音上存在一定的相应规律。二、一般话语音教学的重要性（一）汉语的地位：1、国内地位，是法定的现代汉民族共同语。“国家推广全国通用 的一般话”国家规范主持人的一般话原则,的体现。媒体肩负的任务诸多,其中一项任务就是贯彻国家的语言文字法,推广一般话,规定播音员
5、主持人要做一般话的示范,这个任务对于播音员来说是义不容辞的。、汉语是世界上使用人数最多的语言。随着国力的提高,目前的外国人学汉语的热情越来越高,人数越来越多,水平越来越高。3、汉语是联合国的工作语言之一。（二）口语教学的难度语音教学是口耳之学,既需要具有一定的语音学理论知识，还需要大量的语音实践才干才干将理论用于实践，真正达到语音教学的目的。媒体是国家的喉舌。播音员的一般话水平必须达到相应级别。不规范的语音，体现会缺少魅力，影响听众、观众对信息的接受。一般话是播音创作的“硬件”，是专业素质的体现。 三、一般话语音的特点 1、音系比较简朴，音节构造形式较少。2、音节中元音占优势,清声母多,听觉感
6、觉清脆响亮。3、声调系统比较简朴，但变化鲜明。4、音节之间辨别鲜明，使语音具有节奏感。5、词汇的双音节化。四、语音的物理、生理及心理基本 语音是语言的物质外壳,其性质可以从物理属性、生理属性、社会属性三个方面分析。 1语音的物理属性 语音是一种物理现象。语音是发音体振动周边的空气或其他媒介物质而形成声波。声波传到耳内,振动耳膜，刺激了听觉神经,人便听到声音。 (一） 音高，就是声音的高下。它是由声波在一定的时间里颤抖次数的多少来决定的。颤抖次数多的声音高；颤抖次数少的声音低。 (二) 音强，就是声音的强弱。它是由声波振幅大小决定的。 （三) 音长,就是声音的长短。它是由声波振动持续时间的久暂决
7、定的。 （四) 音色，就是声音的特色,又叫“音质”。它是由声波组合形式的不同来决定的。 语音是音高、音强、音长、音色的统一体。在任何语言中，音色都是区别意义的最重要的要素。就汉语说，音高的作用特别重要，音强和音长在语调和轻声里也起重要的作用。 2语音的生理属性 (一）动力器官：即呼吸器官。这部分涉及喉头如下的气管和肺。肺是呼吸气流的活动风箱， 气流是发音的原动力，它是由肺输送的。肺部呼出的气流，通过支气管、气管达到喉头,作用于声带、咽头、口腔、鼻腔等发音器官,便发出不同的语音。 (二)振动器官：喉头和声带。喉头由甲状软骨、环状软骨和两块杓状软骨构成，上通咽头，下连气管。声带位于喉头中间,是两片
8、富有弹性的薄膜。声带前端附着在甲状软骨上，后端分别跟两块杓状软骨相联结。两片声带放松或拉紧,使声门打开或关闭。从肺呼出的气流通过关闭的声门时,就引起声带振动，发出声音。人们控制声带松紧的变化可以发出高下不同的声音。 (三)共鸣器官和咬字器官;口腔和鼻腔等。 3语音的社会属性 语音的社会属性是语音的本质属性，是语音区别于其他声音的重要标志。 语音在社会交际中代表一定的意义,用什么样的语音形式来表达什么样的意义，是由社会商定俗成的。语音的社会属性还表目前语音的系统性上。多种语言或方言均有自己的语音系统。 4心理活动：人的意识活动运用语言代码进行编码大脑指令发送指令传播(体内、体外、）接受(自己接受反馈调节)(对方接受）解码以上就是一种运用语言进行社会交际行为的全过程,自己接受反馈调节对于语音训练显得更加重要。 五、语音的基本概念 1音节 我们说出一段话，说得慢一点,很容易就可以辨别出一种一种小的语音片段。例如:我-想-吃-苹-果有五个语音片段。这些语流中从听感上可以自然切分的最小的语音片段，就是音节。音节是语音最小的自然单位。例如“江”（ing）和“激昂”(jng）的音素相似，但我们一听就懂得“江”是一种音节，“激昂”是两个音节。
