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1、 教学目标 1、感受夏明翰为真理而献身的英雄气概和崇高品德。、学会本课的13个生字；理解22个新词语。3、初步学会抓重点深入，背诵和默写就议诗。 教学重点难点 教学重点:理解课文重点段的基础上深入理解课文。理解、背诵和默写就义诗。 教学难点:理解背景知识有一定难度,几个含义深刻的句子比较难理解。 教具 投影片 课文录音 教学过程 第1课时一、揭题释题 1、播放歌曲九.一八，欣赏歌曲。 、回忆以前课文中学过的英雄人物。提示:很多英雄人物被编进了教材。3、根据课题,推想课文的主要内容。 、理解就义，与牺牲、逝世、死了区别。选其中一个词说句话。 二、听课文录音,说说你对夏明翰烈士留下了怎样的印象。
2、三、初读课文、自学课文。（1)自学生字新词,理解意思。 (）找出反义词，结合完成作业本第2题。 (3)读通课文，想想夏明翰被捕后,敌人对他使用了哪些手段？夏明翰又是怎样对付敌人的?()划出不理解的词句。 2、交流自学成果 (1)指名认读生字新词。 （2)找出反义词。 慌张（镇定) 软弱（坚强） 清楚（模糊) 低头(昂首）(3）解释重点词:就义、信仰、折磨、四海为家、遍体鳞伤、斩钉截铁 （)夏明翰被捕后，敌人对他使用了哪些手段？夏明翰又是怎样对付敌人的?敌人的手段 夏明翰的态度劝降 决不放弃心中信仰酷刑 始终不能意志动摇 审问 借机斥责敌人罪恶砍头 唱国际歌,写就义诗 四、给课文分段 1、提示:
3、根据题中的重点词去找课文的重点段 2、再读课文，用最简单的词语概括出每段的主要意思。(拒绝投降、英勇斥敌、英勇就义) 3、说说课文哪两段是重点段?为什么?（初步掌握从题目中的重点词推断课文主要内容的方法。） 五、作业。、作业本第、2、4题。 .搜集英雄夏明翰的资料第2课时 一、复习回顾 1、说说夏明翰被捕的时间、原因。 2、夏明翰被捕后，敌人对他使用了哪些手段？夏明翰又是怎样对付敌人的?二、研读第二段 1、自由读课文第二段，思考：哪些词句反映了夏明翰的英勇？用当（ ),夏明翰（ )。我要说,夏明翰（)。来说一段话。也可以自由组织语言。、学生自由交流,集体汇报,教师适当点拨。 （）敌人的两问有什
4、么矛盾之处?说明了什么?（明知帮问,极其虚伪) 夏明翰的回答揭露了敌人的什么罪行？(敌人颠倒是非、欺骗人民的可耻言行。)(）说说夏明翰三次回答的含义。 共产党万万岁说出了夏明翰的愿望和信仰,他坚信共产主义事业一定能胜利,共产党永远存在。 革命者四海为家,我的家在全世界表明一个共产党人,一个革命者的博大胸怀,根本不把个人放在心上。（结合完成课后作业3)我们的人都在我心里这句话的言下之意是什么? (3)夏明翰的三次回答表明了他什么志向？（表明自己坚信共产主义趔,对革命满怀信心的立场和志向。) （4)在五问五答中,敌人和夏明翰的神态语气都有什么变化？分别用_和划出。敌人 夏明翰 杀气腾腾 镇 定 生
5、气 冷冷一笑 气得要命 瞥了他一眼 声音越来越高 斩钉截铁课文没有直接写第4、5次问话时,敌人的神态或语气，你能否根据课文的内容补充出来？（气急败坏、气得暴跳如雷) 3、教师小结：细读人物的语言、神态能帮助我们领会人物的品质。 4.有感情地朗读第二段 （1)录音范读（2)自由练习,集体朗读第二段。（3）个别朗读,交流。 四、作业：完成作业本第、3题。 第3课时一.复习回顾 1、回顾上节课印象最深的是什么？ 2、巩固字词,听记:叛徒、信仰、刑罚、毫不含糊、斩钉截铁 、用上这些词说课文内容。、自查、订正。二、研读第三段 1.自由朗读,说说最让你感动的地方。2.投影出示就义诗，朗读、理解这首诗。 砍头 牺牲英雄气概 主义真理 就义 杀了一人坚定信念 自有千万 3.有感情地朗读第三段。 4.背诵、默写就义诗，结合完成作业本第6题。 三.研读第一段 1、自由读议第一段,想想与重点段的关系。 2、让学生体会并理解课文内容不单单是理解重点段的内容。教师板书: 敌人 夏明翰 软硬兼施 坚贞不屈 、指导朗读四.总结全文 、有感情地朗读全文。 2、说说夏明翰唐人为什么能在敌人面前这样英勇无畏?课文反映了夏明翰烈士怎样的崇高品质？ 五、作业 1作业本第5题。 2找个观众朗诵就义诗。3摘录几首革命诗和同学交流。1
