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1、期中测试讲评课学案矫正目标：1、巩固基础知识，掌握前三个单元中的重点多音字。 2、了解句子排序这类问题的基本解题思路和方法。 讲学过程：一、 本次考试总体情况介绍，明确矫正目标。二、 共性错因归类（一） 多音字注音组词 Chn （ ）颤Zhn （ ）（二）语句排序语句的排序题型要求考生在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。句子排序问题应该注意以下几个问题：揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。分析选段内容与整体语段的语境联系。进行对比分析，确定好第一句，排除干扰选项。通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。2、方法技巧：一般来说，语段
2、的排序主要涉及到以下一些因素。空间关系：或从上到下，或从左到右，或从里到外。时间关系：或从早到晚，或从过去到现在等。人们认识事物的一般规律：或由易到难，或由浅到深，或由表及里，或由此到彼。事物本身的发展规律。思维规律：或由一般到个别，或由个别到一般；也可由概括到具体，或由具体到概括。做题时一定要准确的把握整体语段的基本内容，找到期中体现顺序的那道“线”，然后才能进行合理的排序。（二） 理解含义深刻的语句常用的方法有1联系上下文。 2联系时代背景 。 3抓住关键、重点词语。 4联系生活实际。三、补偿性练习1、 多音字注音组词_ ( ) _ ( ) _ ( )殷 燕 塞 _ ( ) _ ( ) _
3、( )2、 下列一段话被打乱了语序，请按正确顺序排列出来（只写序号） 几场春雨一浸，老根发力了，茸头一个抖擞，变成了叶片！因为担心，每天都殷勤观看。那茸头褐色，小小的一点，粗心的简直看不出来。葡萄种下去的时候，枯枝一根，直担心它抽不叶来。那叶片淡绿，曲折有致的边沿却镶了一圈紫红，还没看见葡萄，人的口水就被引出来了！终于在一个弯节处，顶出一个茸头来，过几天，又一个！把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。（只写句子的序号）1 出现在我们面前的是一座美丽的小城。2 城中有一条小河流过，河水清澈见底。3 到了札兰屯，原始森林的气氛就消失了。4 白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中。5 走出小城，郊外风景
4、幽美，绿色的丘陵上长满了柞树。6 丛生的柳树散布在山丘脚下。3、阅读美丽的桥，回答下列问题很久以前，一直和睦地生活在相毗邻的两个庄园里的一对亲兄弟陷入了一场纠纷，这是四十年来两兄弟之间首次发生的纷争。在这四十年当中，他们俩肩并肩地辛勤劳动，共用农业机具、互换丰收果实。这种漫长而有益的合作突然停止了，原因是发生了一起小误会，结果发展到了反目成仇的地步。一天上午，有人敲开了哥哥家的大门，一个背着木匠工具的人对哥哥说：“我正在找活干，如果您的庄园需要修缮，我可以帮助您。”“是的，我这里正需要你，”哥哥回答说。哥哥说：“你瞧，在小溪另一边的那个庄园里住着我弟弟。上周我们两个庄园之间还是一个美丽的大牧场
5、，但是，前几天我弟弟用推土机开了一条渠，从此，一条小溪横在我们的庄园中间。”“他这样对待我，我要给他点颜色看。你看到粮仓旁边那堆废木头了吧，我想让你在这里造一个两米高的围栏，此后，我永远都不想见到他了，”哥哥说道。木匠对哥哥说：“我懂了，请给我钉子和挖坑埋木桩用的铁锨，我的活肯定会使您满意的。”哥哥帮助木匠准备好了所有的材料后，离开了庄园忙别的去了。木匠一整天都在忙碌着，又是测量，又是锯木头，又是钉钉日落时分，木匠已经干完了活。这时哥哥回来了，看到眼前的一切惊讶地目瞪口呆。因为他没有看到两米高的围栏，而是一座小桥一座穿过小溪连通两个庄园的桥，它精美的简直就像一件艺术品。这时，弟弟从桥那边的庄园走过来，抱住哥哥说：“你真伟大！在我做了对不起你的事之后，你却建造了一座美丽的桥。”说完，他哭了。当兄弟两人重归于好的时候，他们看到木匠正在一边默默地收拾工具。“等一下，我这里还有很多活需要你做。”哥哥对木匠说道。木匠回答说：“我倒是很愿意留下来，但是还有很多桥等我去造。” 1、这作桥所以是“美丽”的，有两方面的原因： 2、结合语境，谈谈文中“颜色”一词的意思。 3、怎样理解“我倒是很愿意留下来，但是还有很多桥等我去造。” 四、自我矫正五布置作业 整理前三个单元中的多音字。
