小班教案：房子

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1、小班教案:房子小班教案:房子 作为一名教学工作者,可能须要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢?下面是我为大家整理的小班教案：房子,仅供参考,大家一起来看看吧。小班教案:房子活动目标 1.感受故事中房子改变的趣味，喜爱并尝试续编故事结尾。2初步懂得自己长大了，遇到事情能够试着面对。 3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4.能细致倾听故事，理解主要的故事情节。 5引导幼儿在故事和嬉戏中学习,感悟生活。活动打算 图片、无色的画有小房子的卡、字活动过程一、引发听故事的爱好 1.出示字：房子，你平常见过什么好玩的房子?2从房子引起爱好：

2、熊哥哥：这是我的挚友熊哥哥，它在树林里也发觉了一幢好玩的房子，我们一起去看看吧。 二、听听猜猜故事情节 1.理解故事，出示图片背景,边讲解并描述边插问 a小房子里的香味可能是什么? b熊哥哥的手上是什么东西粘糊糊的? c什么是担心？熊哥哥为什么担心？它会怎么办？为什么? 熊哥哥自己很喜爱吃蜂蜜，为什么还要把蜂蜜涂在墙上呢? 2.故事结束后提问：熊哥哥发觉的房子与我们平常看到的一样吗？ 三、完整倾听 1.老师讲解并描述并演示图片 2、出示熊弟弟提问：熊弟弟会去树林吗？为什么？(可能分两种）接下来会发生什么事呢? 四:迁移续编故事 .出示卡片引导幼儿给小房子涂上有香味的东西,如橘子用橙色表示等 2

3、.幼儿续编（关键是编到涂上什么味的果酱，就画有对应颜色的房子的幼儿接着编)活动小结 看来这个小房子还有很多故事会发生我们想一想以后再接着说好吗? 给故事起名字。 附故事: 熊哥哥提着一桶蜂蜜路过树林的时候，看到一座红色的不房子,小房子散发出一阵阵好闻的香味。“这房子里肯定装着好多果酱。”他边想边停下来，用力吸着鼻子，“多谗人啊,让我进小房子好好闻一闻。”熊哥哥走进小房子，发觉门开着，房子里空空的：既没有果酱桶,也没有罐子。果酱在哪里呢？他刚想把扛麻袋伸进门，突然发觉一只手掌粘在墙上了。好不简单把手掌从墙上摆脱下来，只觉得粘糊糊的,用舌头一舔,咦,甜甜的,原来墙上涂着的都是香甜的果酱。熊哥哥忍不

4、住不停地舔，把墙上的果酱舔个干净。舔完了果酱,他又担心起来:“我把人家辛辛苦苦涂上的果酱吃了，这下怎么办呢?”熊哥哥看到自己带来的那桶蜂蜜,他笑了:“我可以把这桶蜂蜜涂在墙上。”于是,熊哥哥就把小房子涂成美丽的黄色，散发出蜂蜜的香味，其次天,熊弟弟来看熊哥哥。熊弟弟说：“树林里有座涂着果酱的房子！”熊哥哥笑了：“我知道,不过现在这座离子是黄色的了。”活动反思 果酱小房子生动地讲解并描述了一个故事。故事中所述之事是幼儿能够理解和接受的。熊哥哥、房子,这两种事物都是幼儿特别熟识和宠爱的。叙述过程中情节的发展符合幼儿的智力发展，符合中班幼儿语言获得的水准。活动调动了幼儿的主动思维。调动了幼儿学习的主

5、动性。今后还会通过不断的努力,更好的为幼儿奉献更为精彩的活动。小班教案:房子2活动目标:1.学习用对边折的方法折出房子。 2在视察、探讨的基础上，尝试看图示折纸。 折纸时,养成对齐、抹平的好习惯。 活动打算: 白纸、油画棒、各若干,事先折好的房子、步骤图一幅 活动过程:一、出示事先折好的房子,激发幼儿爱好 师：看，这是什么? 这可是我们小猪住的牢固的房子哦!你们想不想折呢？小猪的房子是什么颜色的? 二、幼儿观看图示,并学习看图示折纸1.观看房子图示 师:你们看这是什么？上面都有什么呢?这个房是用什么形态的纸折出来的？ 两边的三角形是房子的什么呢? 这个房子要折几下才能完成呢? 2.学习按图示折

6、纸，并学习对边折的方法 师:现在我们一起来跟着图示折纸吧! 第一步是将长方形纸怎么折呢?（对边折)对边折的时候边和边、角和角要怎么样呢?（对齐) 对,待会我们折的时候肯定要将边和角对齐喽! 3给房子涂色 师：房子最终折好了，现在我们要给房子涂色了,你们喜爱什么颜色的房子呢?请给房子涂上美丽的颜色吧！三、展示作品，师小结。小班教案:房子3活动目标: 学习运用纸球印出简洁的图案。 激发幼儿对美术活动的爱好，情愿尝试,从而体验印画活动带来的乐趣。 3.培育幼儿动手操作的实力,并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 .让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 5.培育幼儿的观赏实力。活动打算:阅历打算

7、：尝试运用红、黄、蓝三色圆片摆放简洁图案。教学打算:范例数张,红、黄、蓝三色水粉颜料,废旧纸箱做的立体房子一座。 操作打算:小水桶、抹布和垃圾桶若干个,音乐磁带，录音机。活动过程: 一、出示报纸，引起幼儿活动爱好 老师同幼儿探讨废旧报纸的用途。 老师出示报纸：小挚友这是什么？它有什么用? 二、引导幼儿运用报纸进行印画,激发创作欲望 .老师示范纸球印画 老师:小挚友们想一想报纸的用途,今日它可以用来画画,老师示范用纸球蘸颜料印画，并请个别幼儿来尝试纸球印画。.幼儿感受印画的多样性 老师：纸球还可以印出美丽的图案,请小挚友想一想，这些美丽的图案是怎么印出来的。请个别幼儿来尝试印画。三、幼儿集体操作

8、，老师对幼儿进行指导。.老师出示纸房子:我要在房子的屋顶上印上红色的花。你们想怎么印呢？请幼儿说说自己的想法。2.幼儿选择房子进行操作，老师巡回指导。 四、引导幼儿相互观赏,结束活动 、带领操作完的幼儿相互观赏各自的房子。 、老师小结:老师：小挚友们可真能干，让我们来看看哪所房子最美丽？老师对儿童作品进行点评。活动反思: 美术是学前儿童自我表现的一种方式,是比语言文字更早被儿童用以表述思想、宣泄心情、想象和创建他们自己的一种有效途径，在这次活动中,活动主题是关于房子的是幼儿比较了解并贴近生活的一个事物，有情感的铺垫,适合小班幼儿学习驾驭。 但是由于小班幼儿精细动作的发展不娴熟,在操作过程中会遇

9、到一些问题,使得个别幼儿没有爱好进行下去，此外小班幼儿留意力难以集中，不能持续下去所以造成幼儿参加不主动的现象。小班教案:房子4 活动目标: 1、能与同伴合作,运用大刷子匀称涂色。 2、感受色调美,体验同伴合作刷“房子”的欢乐。 3、增进参加环境布置的爱好和实力,体验胜利的欢乐。 、培育幼儿动手操作的实力,并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 活动打算：可爱的动物毛绒玩具,纸箱做成的不同造型的房子,各种颜色的广告颜料,水粉刷子，调色盘若干。 活动过程: 、设计情境，激发幼儿爱好。出示动物毛绒玩具。 师：我们班里来了几个新挚友,和他们打个招呼吧。老师为他们建了几座小房子,请他们住在里面（

10、出示纸箱做成的不同造型的房子),可他们说不太喜爱,这是为什么呢?（没有颜色。)怎样让房子变得美丽呢？你们愿不情愿帮老师把小房子涂上美丽的颜色啊？ 2、师幼共同装饰房子。 （）老师示范涂刷的方法：用刷子蘸上颜料，从左往右或从上到下，一笔接一笔地刷。（2）将幼儿分组，每组刷一座房子。先请幼儿自由的探讨房子要刷的颜色，老师可启发幼儿不同面墙壁和屋顶可涂成不同的颜色。（3）幼儿分别涂刷、装饰房子,提示幼儿留意尽量不要把颜料弄到地上、衣服上(有条件的可以让幼儿穿上围裙)。 、相互观赏各组的作品。 请幼儿说一说:哪座房子最美丽?为什么？这座房子都有什么颜色？ 活动延长： 和幼儿一起将晾干的房子送到建构区,

11、便于开展建构活动。 教学反思： 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面起先逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。小班教案:房子5 活动目标：1、视察自己家的房子的外观特征 、学习归类并填写简洁的分类统计表 活动打算： 1、挂图：房屋博览会2、亲子活动单：住房样式调查表 3、房屋做法示意图 4、各种房子参考资料5、事先到幼儿园旁边勘察地形，确定户外活动的路途。 活动过程:一、带幼儿外出参观幼儿园旁边的房子，丰富幼儿关于房子的阅历。 在参观途中,引导幼儿视察看到的房子的样式。 请幼儿细致看一看幼儿园,说一说幼儿园的房子

12、看起来怎样, 二、老师拿出幼儿的亲子活动单，请幼儿说说自己家的房子想看到的哪一种。 三、老师帮忙做一张全班幼儿家房子的调查统计表。 四、展示挂图:房屋博览会，向幼儿介绍各种各样的房子，开阔幼儿的眼界，丰富幼儿有关建筑的学问。区域活动: 1、主题展示区展示住房样式调查表和住房样式统计表,让幼儿充分感受房屋的多样性。 2、美工活动区建筑观赏。投放挂图房屋博览会,引导幼儿观赏各种不同特色的房子，请幼儿尝试画出自己喜爱的房屋。盖房子。投放尝试画出自己喜爱的房屋。 投放与家人、房子有关的折纸书,激励幼儿通过多种方式表现房屋。 3、益智活动区 投放各种积木,让幼儿建构各种造型和格局的小房子投放资质的不同难

13、度的房子拼图。 活动评价; 1、能说出自己家房子的样式。 2、能有目的地进行视察。 教学反思： 整个活动过程,思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。小班教案：房子6活动目标：1、 选择不同图形组合绘画出各种造型的房子。 2、 合理布局画面，体现高矮不同层次。 活动打算： pt、范例、作画用具 活动过程： 一、 观赏和演示1、宝宝要搬新家了,今日跟着爸爸妈妈去看新居子了。 (集体观赏pt：有高楼是高层住宅，有低楼是商场、学校还有绿化小区） 2、 哪些图形可以造房子呢？ 3、 找一找，这些房子用了哪些图形？ (如半圆型的窗户和屋

14、顶，正方形和长方形的墙） 4、个别幼儿示范画不同造型的房子。二、创作要求 1、 我们把绘画纸当作嘉定工业区的建筑地，大家快请图形宝宝来，我们要造房子了。2、激励幼儿画出高矮不同层次的房子。 三、想象创作 、启发幼儿选择不同图形组合成不同造型的房子。 、 思索各种房子的功用与结构。 四、 引导评价、 找找你造的房子是用了哪些图形？ 、相互观赏不同的房子结构。小班教案：房子7 一、活动目标: 、练习听信号向指定方向走、跑交替,发展动作的协调性。2、 在与同伴一起的嬉戏过程中,提高避让、限制身体的实力。 二、活动重难点： 1、活动重难点:听信号向指定方向走、跑交替。2、指导要点:在嬉戏场景中，以幼儿扮演动物形象、以老师示范讲解和幼儿练习的方式引 导幼儿能依据信号走、跑交替。 三、活动打算: 1、小兔、小猫、小狗头饰各一个、小动物家场景3个；2、平衡木、体操垫、木桩3个，积木若干个; 四、活动过程： 1、打算部分 （1)、幼儿跟随老师，走跑进场。（）小鸭仿照操小鸭小鸭走走(左右摇摆)；小鸭小鸭嘎嘎(点头);小鸭小鸭游游（扭屁股）;小鸭小鸭吃虫（前后跳动)。（仿照操重复2遍）2、教学与练习部分 （1)开展“小鸭去做客”的嬉戏，