《咏鹅》第二课时教学设计

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1、课题：咏鹅课时：总二课时 分第二课时 【教学目标】1.认识本课的10个生字，会写7个字。2.认识新笔画：竖折折钩。 【教学重点】认识新笔画：竖折折钩。【教学难点】会写7个字 【教具准备】多媒体课件 生字卡片 图片【学法指导】自学辅导 【习惯培养】认真听讲的习惯培养【教学过程】一、激趣导课，初步感知（3-5分钟）1朗读古诗、背诵古诗。（集体、分组、个人）2学习生字：咏、曲、项、毛、浮、绿、掌、波、拨、马、乌、鸟、写、毛、车。（抽读生字卡片）二、自主探究，展示交流（12-15分钟）1.认识新笔画：竖折折钩。出示新笔画，说明名称、写法。教师范写一个，带领学生书空。2.学习写字。（1）出示：马、乌、鸟

2、、写观察：在这些字中，有我们新学的笔画吗？请你找出来。（学生找出来后，教师用彩笔标出）分析字形，比较这四个字的异同。（让学生用自己喜爱的方式记忆字形，如画画儿、形象记忆、讲故事、编儿歌等形式）指导书写：先书空数遍强化字的笔顺，让学生明白每一笔在格中的位置，再指导书写。三、精讲点拨、归纳拓展（3-5分钟）1.用同样的方法学习“毛、车、火”。（观察：与前面学的几个字有什么不同）2.指导学生在写字本上写。四、检测训练、当堂达标（8-10分钟）让学生将课前找的一些五言诗和同学交流，按照课上所学的诵读五言古诗的节奏读一读，画一画，体会体会。五、小结存疑、巩固深化（3-5分钟）1.在田字格中，书写7个生字，并组词语。2.朗读课文，背诵课文。3.搜集一些有关鹅的资料，了解更多鹅的知识；找几篇描写鹅的文章读一读，知道更多有关鹅的有趣的故事。【板书设计】咏鹅咏、曲、项、毛、浮、绿、掌、波、拨、