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1、有关网络培训心得体会范文锦集篇 当我们经过反思,对生活有了新的看法时，就很有必要写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。一起来学习心得体会是如何写的吧,以下是为大家收集的网络培训心得体会8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。通过参加甘肃省第五期义务教育学科教学网络教研培训使我在思想上、专业理论知识上有了进一步提高。首先真诚的感谢网络培训为我们提供了学习与交流的平台。在这里,有不懂的地方你可以向老师和同事请教,可以自由发表自己的观点，供大家交流。你可以浏览班成员的帖子,学习他们好的地方,取长补短。群策群力，把以前的单打独斗变成了齐心协力,把自己的闭门造车变成了资源共享，使教育资源得到优化。 其次
2、在学习中,我认真观看了专家在教育教学方面及课堂教学的讲座视频，使我受益匪浅。让我认识到未来教育需要科研型的教师,而不再是教书匠。教师要想从教书匠转为科研型教师，要树立终身学习的观念，给自己不断充电,消除职业倦怠。下面就谈谈我的一些收获: 一、拓宽视野，提升理论素养。作为一名小学数学教师，要时时为自己充电,不断更新观念,加强学习,不断丰富自己的专业知识，提高教育教学技能，提升理论素养修养。这次培训的专家、教授们用渊博的学识，旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，同时结合自己的教学实践，给我们谈对小学数学教学的感悟和独到的见解,深受启发、感触颇深。我深深感受到作为基础教育工作者的我们决不能死教书书教死
3、教书死，除了要给学生答疑解惑,还应创新其思维，培养其习惯,渗透其思想,教好书育好人。因此我们必须不断地学习，不断地完善,不断地提升，才能满足社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任教师这一行业。 学海无涯,如果只满足于对小学阶段的知识点掌握牢网络研修固，就会制约自己，不能站在一个更高的层面来应对当前的教学内容。在教学中,容易只关注知识的传授，而忽视知识原形态发生发展的来龙去脉，忽视数学文化历史和数学思想。 二、结合工作实践,探索各种教学方式。吸收各位教师的教学方法和教学经验，与自己工作实践结合，把新课程标准下的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想,积极探索，不断探索多
4、种教学方式，如注重情景交融教学和有针对性的对各类型学生进行重点教学等多种方式，根据教材的特点和学生的实际情况设计每一堂课,真正让学生自觉地、带着主人翁的态度积极参与到学习的全过程中，增强学生学习数学的愿望,提高学生的学习热情，提高学生数学学习的能力。 三、尊重学生，教育学生，树立新型的学生观。 新课程改革以来,教师角色进行了转变,教师们转变教学理念，通过听取专家的视频报告,我认为作为一名教师要树立新的学生观,尊重学生，关注每一个学生。针对学生的不平衡发展进行有针对性地教学,相信每个学生都是可树之才,通过良好的教育和训练,每个学生都能成才。 四、注重对学生自主学习习惯的培养。 除了在课堂上加强对
5、学生自主学习能力的培养，我还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习,把遇到的疑难问题记录下来,以便在课堂上与老师和同学一起探讨,提高学习效率。并通过手机短信常与家长联系，及时交换信息,共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。 这次培训,我还认识到：一节好的数学课,新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课,要做到两个关注：一是：关注学生。从学生的实际出发,关注学生的情感需求和认知需求,关注学生的已有的知识基础和生活经验。二是:关注数学。抓住数学的本质进行教学,注重数学思维方法的渗透,让学生在观察、操作、推
6、理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程,使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。 网络培训心得体会篇2 为了应对当前广大教师线上教学的需求,市教育局对我们进行了为期两天的培训。郭志强和苏欣两位老师针对不同的方面的问题也是我们一线老师最最关注并迫切需要解决的问题进行了阐述和解答,让我收获颇丰。 现在在培训中我们学习了怎样利用钉钉录播和直播技术,互联网资源的整合与利用、教学设计与指导、数据分析与应用等方面将成为信息技术能力提升工程培训的重点,从长远来看，教师的混合式学习将成为常态。学校要加快信息化建设，疫情虽然无情，却间接培养了人们接受在线教育的习惯，推动了在线教育的普及。教育信息化建设是实施线
7、上教育、远程教学的基础，学校要加快软硬件技术服务。因此，提高教育信息化是学校的必然选择。疫情冲击下，教育部门推动线上复科,实现“停课不停学”，验证了教育信息化实施的必要性,也为教育信息化进一步发展带来利好影响,云上学校成为趋势，学校要加速课程与资源平台化建设。 同时我彻底认识了两点:什么课是微课程,以及微课程的制作过程方法了。 一、什么是微课程微课程是指时间在1分钟以内,有明确的教学目标，内容短小,集中说明一个问题的小课程。其次,微课程力求在十分钟里说清楚一个知识点,知识点不宜过多过杂。给我们展示了几个微课程的实例，无一例外的,每一个微课程都短小精悍，知识点明确清晰,且创意十足，让人看一遍就能
8、记住视频中教授的知识点。 微课的概念充斥着网络，给我们一种眼花缭乱的感觉,让我们很困惑。什么不是微课呢 .辅助教师讲课的多媒体课件、课堂教学实录的视频切片、以50分钟-1小时为单位的传统国家网络精品课程。 2.微课程不等于课堂实况录像的一小段切片、微课程不等于完整课堂的局部片段、微课程本身是一个完整的教学设计。在教学过程中,教师对知识的理解、分析、判断、推理、鉴别、欣赏、评价、应用等；即使是单纯的语言的表达,也饱含了施教者的情绪、爱好、兴趣、激情、信念、承诺等情感价值观的东西,最终一起通过施教者的身体活动呈现出来，与纯粹的知识一起影响、感染受教育者,是教育不可分割的组成部分 。二、微课程的制作
9、 培训老师给我们展示了一种新颖的制作微课的方法，用手机录制。手机人人都有，且录制视频非常的方便,比起复杂的录屏软件而言,更容易被广大教师所接受。 .规划微课内容a.分析学生、教材、重难点和易错点 b.设计内容结构、表述方式和视觉效果 |c制作微课、后期加工、字幕、版权d.应用课前预习、课中辅导、课后总结 e.评价教学效果.制作微课 3.利用PT,录屏软件进行编辑 苏欣老师针对“疫情期间如何进行家校互通及教师的自我心理调适”进行解读。我们应该珍惜这段在家的时光,我们有更多的时间和家人相处,但是我们却觉得无聊每人一部手机,没有沟通和高质量的相处。我们可以转换一下思维：一起看书、打牌、看电影、做饭都
10、是非常有意义的。此外我们还应该感谢那些让我们在家安心生活的医护人员等,是他们的逆行而上让我们远离病毒，一首逆风的人听得热泪盈眶、感慨万千。 此次培训让我受益匪浅。使我掌握了许多计算机信息技术,进一步提升了我PPT制作的能力,领略了新时代的教学新方法。也许在不久的将来,学生可以半脱离课堂，不再单纯的课堂授课方式，让学生的学习空间更广泛，思维更开拓。而我们也能迎来新时代的教学方法! 网络培训心得体会 篇 通过这次网络教育培训，使我对如何进行小学品德与社会课程教学有了更进一的了解,本学期思想品德学科依然以探究互动式教学模式为研究主题,本次网络教研活动采用评课、研讨、培训为主要研究的形式,深入浅出,逐
11、一落实。 具体活动过程: 、咸奎丽老师做课保护森林节约用纸，采用体验探究式教学模式。体验探究式教学模式，真正地的改变了以往的“填鸭式”和“满堂灌”的教学模式。课堂教学实质是:全过程都让学生在体验中学。教师的责任不在于教,而在于教会学生学。 整个过程学生在不停的“学”,教师在不停的“导”,充满了知识和能力的训练、有形和无形的训练、抽象和具体的训练。学生成了真正的课堂的主人，老师只是“导演”，提高了学生学习积极性。在“先学”的过程中,教师鼓励、促进学生高效地完成好自学任务,及时表扬速度快、效果好的学生，但教师不影响、不分散学生自学时的注意力。 2、王莹老师多姿多彩的地图世界课前,教师让学生在平日观
12、察调查,熟悉,为课上做好铺垫，有一定的学习基础。设计较好。将地图与学生的生活距离拉近，通过活动,学生进一步学会看和使用地图，并体会使用地图的乐趣。比如：出示农安交通图，就联系到了现实生活。通过让学生课前查阅资料,说说地图的种类,这样既培养了学生搜集和处理信息的能力，又使搜集的资源和课程内容达到课内外完美结合。学生们不仅从中体会到了地图世界的丰富多彩，而且对地图也产生了浓厚的兴趣教案设计的比较紧凑合理，贴近学生的实际生活,可以激发学生的学习兴趣。且每一环节都有教师的总结，对学生很有帮助。 3、唐永利老师的五年级“法”在我身边整节课学生情绪高涨,兴致勃勃,充分体出了学生的主体和教师的主导作用。本节
13、课设计紧紧围绕让学生知法、懂法、守法，进一步会运用法律保护自己合法权益。条理清晰，环环相扣，值得借鉴。通过这几节课的研讨。感受颇多，现在与大家共同分享。 随着新课程改革的.深入开展，越来越多的老师在新的教育理念的冲击下，为了更快地成长为具有个性化的新型教师，大家积极参加各级组织开展的各类培训,以听评课、研讨等各种形式，不断地“充电”。在这样一种背景下,一种更灵活、更丰富，更具时代感的教研形式网络教研产生了，它如一股春风，为我们这些一线教师的专业化发展提供了更为广阔的空间和舞台。网络教研就像一个充满魅力的磁场，把所有教学一线的老师吸引到一起,携手并肩,在学习和反思中，在探索和交流里，共同经历着成
14、长的过程，品尝着收获的甜蜜。开展网络教研的目的是为了更好地更有效地提高教学研究的质量。 教研我觉得不仅是交流教学方法,教学经验,教学资料,更重要的是交流我们之间的教学思想。从我自身来说，白天在学校工作，晚上网上自己找点资料，觉得确实是非常方便，尤其是教学设计和课件，扫除了课堂上的障碍。经过实践，我真正感受到到网络教研对我们的课堂教学有很大的帮助。真正感觉到了网络教研的优势，教学思想提高了,也长了不少见识，使用网络与其他老师进行交流,收获非浅。我校领导把传统的学校教研活动和网络教研相结合，每周都要在自己的博客上和同行们交流案例、反思、计划、总结等，在相互评论的过程中，我们相互学习，相互促进，在这
15、过程中我在不知不觉地进步,我们教研组的教研活动,每一轮的听课、评课,主讲老师要教学设计，其他教师听完课,要及时对这节课进行网上评论，再这个交流的过程中大家相互交流,取长补短。因为网络使我们的课堂更加精彩了。 我还通过网络将我的教学设计以及课件等发表在博客里，由其他老师对我这节课的教学设计讨论，相当于过去的集体备课,探讨好的教学方法,从中选择最好的教学方法、教学思路。上完课再进行反思也可以发表在网络中,大家集思广益,通过这么一节课,提高了我们的课堂教学水平。除此以外，我还将平时教学中的好的做法和教学困惑、案例随时发表在博客里,征求他人的意见，时间越长所积累的资料越多，经验也就越多。回头看看过去所
16、留下的教学痕迹，重新认识了自己,也可以通过这种方式提高自己的教学能力和业务水平。 我想，在以后的活动中，我们会更加利用时间到网上学习,了解最新的教研教改信息,欣赏名家的教学风采，利用时间撰写反思、随笔。这样就能不断的充实自己,提高专业水平，取得教育教学工作的更大成绩。 网络培训心得体会篇4 月17日,学校组织老师们参加了20部编教材网络培训,我们学习了小学一年级道德与法制教材的整体介绍,受益不浅，感受颇深. 现就学习主要内容和学习感受做以汇报。 、新教材的编写是按儿童的生活路径，以儿童的成长与发展的生活逻辑为核心设计的。教材中的主体是儿童,教材的内容是儿童的生活。教材关注一年级学生的整体成长、
