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1、2、家里的烦人事 （共二课时）第一课时教学目标了解家庭生活的烦恼，鼓励学生勇于说出自己的生活烦恼，并学会一些面对和解决家庭烦恼的方法。教学准备每人准备一张全家照。活动过程一、说说自己的烦恼在生活中，烦恼的事总会有，不过我们把它说出来，大家一起来解决。这总比闷在心里要好得多。2、面对这些烦人事，你是怎么做的？1、 学生自由发言。2、 交流：面对烦人事，我的做法是妈妈和奶奶之间闹不和、爸爸妈妈之间吵架闹离婚的事也经常发生。面对这些事情，大多数孩子无可奈何，只能听之任之。让孩子们学会一些知识，去面对这样的现实，并想法设法去调解父母之间、家庭内部的矛盾，这是本课时教学的重点。二、知心姐姐教我一招1、组
2、织阅读教材第10页上的案例：妈妈最近老爱发火问：知心姐姐是怎么帮助解决烦恼的？2、归纳并板书知心姐姐的方法。（寻找原因、对症下药、身体力行）阅读案例，并回答；三、如何面对“特别的难题”1、组织阅读教材第11页上的案例，问：你从信中读懂了什么？（父母离婚的原因有很多，作为孩子，我们应该尽量理解父母的选择，更要明白：这不是父母的错，更不是小孩子的错。不管家庭出现了怎样的变化，孩子和父母之间的亲情是永远不变的。作为小孩子没有必要为此背上沉重的负担，而应该尽快适应生活。2、讲述参考书第13页上的材料：在单亲家庭中成长磨难是最好的老师1、阅读离异的父母亲给孩子的信，读后回答：我读懂了什么？2、小组活动：
3、我来做知心姐姐：（1）我来邦小旋：（2）我来帮同学：（3）我能自己面对：在现实生活中，班内学生父母离异的已有好几个，我校有这样的学生。而且他们对其中的一方都相当不满甚至怨恨。如何让学生理解父母，并能健康、快乐地成长呢，我们应该为他们做心理辅导，让他们说出心中的不快乐，通过教育来引导他们能正确地去面对。四、永远不变的爱1、阅读永远的亲情2、在让我们想一想加重的烦恼大多是什么原因造成的？3、学生谈体会第二课时教学目标引导孩子进一步认识到自己在家庭中的角色、地位，感到家庭的美满幸福，要靠爸爸妈妈和自己的共同参与，进而增进孩子对家庭的责任感，并引导他们将这种初步的家庭责任感转化为实在道德行为为家庭幸福
4、尽力。教学准备拍摄活动录象或照片活动过程一、我是幸福的人1、 让我们把目光再次投向我们的父母，你的父母爱你吗？说说你从哪些细小的事中看到了这一点？2、你从离异的家庭中父母对孩子的信中，你读懂了什么？学生从学校回来时，在饭桌上，在生病时，在吃早餐时等方面谈。让孩子们认识到：父母离婚会给他们自己的生活带来一定的影响，但只要正确面对，就能把影响降到最低最小。二、我来做“家庭的凝聚剂”深情地朗诵教材第12页上的那段文字：用你的一片爱心抚慰爸妈心灵的痛楚，用你稚嫩的双肩为父母撑起一片晴天。1、 阅读习作我长大了2、 交流自己成功的事例和经验。（我是小精灵、我是小帮手、我是开心果）充满温情的导入语是唤起孩子和父母之间爱的回忆三、家庭联欢会方案导语：生活像一条河，总会出现大大小小的旋涡。让我们的试着一起走出旋涡，这家庭的幸福出一份力吧！布置作业：组织一次别开生面的家庭联欢会，并记录下当时的场面，完成习作：可以以一次难忘的家庭联欢会或爸爸妈妈笑了、幸福的家庭等等为题， 设计一次别开生面的家庭联欢会在家里设计一个“快乐家庭公约”
