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1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案2020学年度第_学期任教学科： _任教年级： _任教老师： _xx 市实验学校育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan透镜教学设计课题透镜兴趣是最好的老师， 为了激发学生的学习兴趣，首先以多彩的自然现象导入课题采用实验进行探究， 逐步深入，使学生真正懂得了透镜对光线的作用，通过科学探究体会到了物理知识在生活中的意义，设计思路激发了学习的兴趣。根据初中物理课程标准的要求， 结合本节课的实际情况， 改变过分强调知识传承的倾向， 让学生经历科学探究的过程， 在过
2、程中学习科学探究的方法。培养学生的科学态度、探索精神、实践能力及创新意识。知识1、知道凸透镜能成放大的虚象，凹透镜能成缩小的虚象。教与2、知道凸透镜的会聚作用，凹透镜的发散作用。技能3、知道透镜的光心、主光轴、焦点、焦距。学4、会用简单的方法估测凸透镜的焦距。过程1 、经历用多种方法辨别凸透镜和凹透镜的过程，并尝试对各种方法目与的优劣做比较，培养学生的发散思维和逆向思维。方法2、通过探究，初步了解透镜对光具有会聚（或发散）作用的原因育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan标情感能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。态度与
3、价值观重点难点凸透镜对光的会聚作用，凹透镜对光的发散作用。策略方法通过学生亲自动手实验的方法及透镜式教学方式教学投影设备，凸透镜，凹透镜，刻度尺，老花镜，近视眼镜，手电筒，课前准备光屏，投影胶片。准备资源1、多媒体制作：饮料瓶引起森林火灾，凸透镜点燃火柴两个课件搜集2、薄膜和胶水（每桌一套）学生对于经常使用的照相机、放大镜、投影仪、望远镜等光学仪器比较熟悉，但大多数并不知道它们的主要部件都是透镜。学情分析透镜对学生来说既熟悉又陌生的，教学中要充分发挥资源的作用，迎合他们好奇、好动、好强的心理特点，调动他们学习的积极性和主动性。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excelle
4、nt teaching plan教学程序教学内容教师活动学生活动导入课题饮料瓶引起森林火灾通过多媒体展观察啊，森林着火了示：为什么装水的饮料瓶会引起森林悬念：思考大火呢？没有火种为什么起火呢？这就是今天我们要探究的问题出示面镜和透观察：说出我们前面已经学习了面镜， 今天就镜一种是面镜来学习另一种镜子透镜板书课题新课教学透镜在生活中很常见， 象眼镜可以帮助人们矫正视力、保护眼睛。近视眼镜和远视眼镜的镜片都是透镜，它们有什么区别呢？引导1、形状区别观察展示各种透镜并画出它们的观察外形将分(1）中间厚、边缘薄 凸透镜切面图其分类类 （2）中间薄、边缘厚 凹透镜这两类透镜有何不同呢？2、透过透镜观察近
5、处物体的成像区别问思考分别通过透镜观察课本上的字强调：近处物体观察凸透镜：物体的像是放大的（正立）引导 归纳做一做凹透镜：物体的像是缩小的（倒立）说出观察到育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰为什么会出现这样不同的现象的现象呢？精品教学教案设计| Excellent teaching plan教学程序教学内容教师活动学生活动新课教学凸透镜对光线有会聚作用小结：同样一束凹透镜对光线有发散作用平行光穿过两种透镜，它们对光的作用是不同的根据光路图介绍信息快递：作图说明凹透（ 1） 光心：透镜的中心镜的虚焦点（ 2） 焦点：跟主轴平行的光通过凸透镜后会聚在主轴上的点（ 3） 焦距：焦点到透镜光心的距投影
6、离问：根据光路可通过前面的学习， 有哪些方法辨别逆性原理，如果凸透镜、凹透镜？将光源放在凸4、设计可行方案辨别凸透镜和凹透透镜的焦点上镜育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰经凸透镜折射不同点辨别凸透镜凹透镜后会怎样呢？方法精品教学教案设计| Excellent teaching plan教学程序教学内容新课教学5、透镜的奥妙（1）（ 2）凸透镜相当于由底面朝中心的三棱镜组成（中心处相当于玻璃砖） ，凹透镜相当于许多底面朝边缘的三棱镜组成（中心处相当于玻璃砖） 。由于玻璃砖不改变光线的传播方向，而三棱镜使光线向底面偏折，所以表现出凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用。1、如何测凸透镜的焦
7、距？2、生活中哪些凸透镜聚光现象要避育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰免的？教师活动学生活动下半部分可以画出它的折看成怎样放置射光线的三棱镜呢？把两块棱镜画出你的猜组合在一起，平想行光经过它们折射后会怎样（画左图 1）检验你的猜演示验证测是否正确联想：透镜可以看成由如图（ 2） 联想所示的多个透镜组成的。投影出左图小结老奶奶在阳台上看完报纸将老花精品教学教案设计| Excellent teaching plan小 结我们从形状、成像、对光线的作用三个方面对凸透镜和凹透镜进行了区分，知道了凸透镜对光线的会聚作用，凹透镜对光线的发散作用及在生活中的作用。布置作业1、课本 91 页“第、题2、补充习
8、题 56 页第 2、4 题。教学反思1、处理好探究与知识落实的结合探究实验仅仅是学生掌握知识和提高能力的手段，本节课的关键是两种透镜的区别和透镜对光线的作用，因此采用了从浅入深逐步推进的方法加深了学生对重点知识的理解，同时也突破了难点。2、创设情境，激发探究兴趣探究性学习的起始点就是发现问题、提出问题。教师不再像一般教师活动那样，把没有争议的定论教给学生，而是本着?提出一个问题往往比解决一个问题更重要（爱因斯坦语）的精神，抓住契机，用心制造 问题场 ，设置一些问题的情境， 利用一定的诱因 激发学生的探究动机，点燃学生探究问题的灵感和热情育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
