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1、2023幼儿园数学分类教案模板2023幼儿园数学分类教案模板1活动目的1、通过观察比较，学习按物体的某种一样特征(用途、颜色、大小、形状)的东西可以归成一类，培养幼儿分析p 、比较、综合的才能。2、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作才能。3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4、开展幼儿逻辑思维才能。5、引发幼儿学习的兴趣。教学重点、难点幼儿能按大小、颜色、形状进展分类，注重幼儿在对物品进展分类的同时，理解物品的用途。活动准备实物：苹果、梨子、香蕉、皮球、玩具汽车、树叶、篮球;积木假设干。活动过程：1、教师出示教具：苹果、梨子、香蕉、皮球、汽车。(教师问：小朋友，我们要把这些东西分别
2、放进两个篮子里，可以怎样分?)2、幼儿小组讨论。可能的分法有：(1)按用途分类。(2)按形状分类。引导幼儿说出：我是把形状一样的放在一起：苹果、皮球是圆形的，梨和车不是圆形的;我是把用途一样的放在一起的：苹果、梨、香蕉是水果，皮球、车是玩具。3、以拾落叶的情节出示树叶，树叶大小、颜色不同。问：我们要把这些树叶分别放进两个篮子里，可以有几种分法?幼儿讨论可能的分法有：(1)按大小分类。(2)按颜色分类。引导幼儿说出：我是把颜色一样的放在一起，或者我是把形状一样的放在一起。4、操作活动。分积木：启发幼儿按积木的大小、颜色、形状进展分类。5、活动延伸：1、幼儿继续在其他领域中浸透分类的意识。2、教师
3、可利用日常环境让幼儿学习分类，比方：可以对秋天的落叶按照颜色、形状等进展分类，还可以对水果、蔬菜按照颜色、形状等进展分类。2023幼儿园数学分类教案模板2活动目的：1.在教师的引导下，主动观察和操作，找出事物的不同特征。2.尝试按两种以上的特征将物体分类。3.有一定的观察和比较才能，能大胆讲述自己的分类方法。4.开展目测力、判断力。5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：1.教具：四座不同的小房子;大小、颜色不同的积木假设干;大小、颜色不同的各种水果玩具假设干。动物小狗、小鸡、小猫、小鸭的头饰。2.学具：操作卡、铅笔人手一份。活动过程：一、集体活动1.教师出示小猫、小狗、小鸭
4、、小鸡的头饰。师：小动物在森林里盖房子，让我们看看这些房子漂亮吗?(出示四座小房子，让小朋友观察。)2.引导小朋友观察，并说出每座小房子的不同特征，如房顶的形状、颜色;有没有窗户;门的形状、颜色等，鼓励小朋友大胆的说出这些房子的各种特征。3.小动物找家：教师以小动物的口吻说出这些房子的各种特征，请小朋友为小动物找到家。如：“汪汪汪，我的房子是红色的圆顶房子”，那么请小朋友根据这两个特征，为小狗找家。同上方法，根据教师的指令，按两个特征为其他小朋友找家。4.四个小朋友分别戴上小狗、小鸡、小猫、小鸭头饰，任选一个房子，说出两个特征。如：“我的房子是没有窗户的小房子”。二、操作活动1.分积木。(1)
5、每个小朋友一盒大小、形状、颜色的积木，自己先练习按两种特征分类。如：“红色的大积木在一边，其他形状的放另一边。”(2)教师口述指令、小朋友找出积木举起来。如：“黄色的圆积木”。小朋友就把符合这两个特征的积木举起来。2.幼儿游戏(按幼儿的特征分类)如：“请穿红衣服的女孩子起立。”“请扎辫子、穿蓝衣服的小朋友站起来。”3.操作卡练习给饼饼涂颜色。2023幼儿园数学分类教案模板3活动目的：1、感受生活中处处有数学，学会用学到的知识解决实际问题，初步养成有条理整理事物的习惯。2、初步感知分类的意义，通过操作学会按数量分类。3、培养幼儿积极探究的精神和观察、分析p 、比较的才能。4、培养幼儿的尝试精神，
6、开展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。活动准备：课件、录象、操作图片、小动物图片、小房子、实物假设干、玩具柜、数字卡片活动过程：一、游戏“一家人”复习稳固数字师：你有家，我有家，我们都有一个家。小朋友，我们玩一个一家人的游戏呀?教师先说游戏规那么。游戏：“你有家，我有家，我们都有一个家;数一数，拉一拉，我们几个是一家。”念完儿歌，幼儿赶紧找到相应数目的小朋友手拉手站在圆圈内。(教师说10以内的数量)师：小朋友一家可以在一起玩游戏，你们想不想知道小熊一家在做什么?二、幼儿通过看课件，初步感知按数量分类的意义1、师：小熊的爸爸妈妈要出门了，他们告诉小熊，自己在家把
7、房间的玩具整理好，我们来帮帮小熊，它的玩具应该怎么整理?2、幼儿动手操作各种分法后汇报自己是怎么分的。3、师幼共同观看课件中小熊的分法，说一说小熊是怎么分的?4、教师小结：小熊是按数量分类的，就是把数量一样的物体放到一起。三、通过操作游戏稳固按数量分类1、游戏：“送小动物回家”(1)师：小熊整理好了自己的玩具，高快乐兴和小伙伴去玩了，天黑了，小动物们找不到家了，小朋友，你们愿意帮助他们吗?(2)教师说游戏规那么：请小朋友数一数小动物的只数，有几只小动物就送到几号房子里，每个小朋友只许选择一种小动物。(教师提醒幼儿要数准小动物的数量后，在把他们送回家。)(3)幼儿集体游戏(4)师：你把小动物送到
8、哪座房子里了?为什么?2、游戏：“娃娃家超市”(1)师：小朋友帮助了小动物，开心吗?今天，娃娃家超市里的东西不知道被哪个淘气包弄乱了，小朋友愿不愿意帮帮教师把它们按数量摆好?(2)幼儿分组操作，教师巡视指导。(3)教师与幼儿一起总结分类情况。3、扩展：按其他标准分类(1)师：小朋友，你去过超市吗?超市里的物品是怎么摆放的?(2)幼：把吃的分一类，把玩的分一类(3)师：我们一起来看一段超市的录象，看看录象中的物品是怎么摆放的?4、教师小结：超市里的东西可以按种类、用途、颜色等标准分类，这样摆放可以方便顾客买东西，看起来也比较整齐。5、幼儿按照自定标准把物品重新分类。6、分好后，幼儿分组完娃娃家超
9、市游戏。四、自然完毕2023幼儿园数学分类教案模板4设计背景1因本班很多孩子对数还没有更深的概念，为激发孩子的兴趣，学惯用标记、表格、数字等记录自己的分类、计数结果，培养幼儿归纳、计数、记录的才能而设计的活动。活动目的1.主动探究物体的多种分类方法，能按物体的两种特征，适当拓展为三种特征进展分类计数，能用语言表达自己分类的标准;2.学惯用标记、表格、数字等记录自己的分类、计数结果，培养幼儿分析p 、归纳，计数、记录的才能和操作兴趣;3.乐意参与操作活动，能用语言表达操作情况，促进语言与思维同步开展;活动重点：能按物体的两种(三种)特征进展分类计数，用语言大胆表述自己的分类标准(为什么这样分)。
10、活动难点：正确计数分类结果，并用自己的标记方法记录分类计数结果。活动准备小猫，颜色、大小各不一样的鱼(图片)假设干;水果、蔬菜的食物图;纽扣图的操作卡(人手一份)。活动过程一、创设情境，初步浸透分类方法，激发幼儿活动兴趣。1、师：小手拍拍，小手拍拍，小朋友们好!(再问教师好)。小朋友，欢迎你们来到快乐数学大本营，我是快乐数学栏目主持人小问号。我们栏目的口号是：快乐数学，快乐无限!我们如今大声的把口号喊出来：快乐数学，快乐无限!耶!今天，教师想把我们快乐方队分成两组，可以怎样分?(孩子们各自表述自己的想法：按头发的长短分;按个子的高矮分;按男、女孩子来分)2、那么，什么方法能最快将我们快乐方队分
11、成两组呢?(男孩子、女孩子)那我们就动起来吧。小朋友们分得真迅速，那男孩儿、女孩各有多少?二、引导幼儿探究分类方法，练惯用语言表达自己的分类标准。1、学习了分类的方法，在生活中又有什么用呢?今天就让我们一起来分类计数吧(出示课题)下面就让我们进入今天的快乐第一关：贝贝猫分鱼(两个特征)(出示教具：贝贝猫，池子里颜色、大小不同但形状一样的鱼假设干)师：贝贝猫在池塘里养了许多鱼，如今我们来看看这些鱼有什么不一样?(幼儿观察后发现鱼的颜色、大小不一样)2、师：贝贝猫觉得这么多鱼住在一个池子里太挤了，想把它们放到不同的池子里，让一样的鱼住在一起，小朋友觉得贝贝猫可以把这些鱼放到几个池子里呢?如今小朋友
12、们分组讨论一下按什么标准分呢?小朋友面前都有和贝贝猫一模一样的鱼，我们就动手试一试，帮贝贝猫分一分吧!3、(幼儿操作“小猫分鱼”：此时教师为幼儿提供了2格、4格不等的分类卡作为“池塘”，幼儿可根据自己的想法、需要选择适宜的分类卡进展分类)展示分类结果：4、请你告诉我们，你把小鱼放到了几个池子里?你是怎样放的?(根据幼儿的答复，教师做好标记按颜色分，可用不同的颜色作标记)谁和他的分法不一样?再来尝试一下。(根据幼儿的答复，做好按大小分的大小汉字形状标记)谁还有更好的方法?(按大小、颜色都分开了标记及引导语突出：X色的大鱼;X色的小鱼)5、师：你们觉得哪一位小朋友的分法?为什么?(幼儿自由畅谈自己
13、的理由)6、师小结：我也觉得第三位小朋友的分法，因为第一位小朋友虽然把同一种颜色的鱼放在了一起，可是池子里的鱼却有大有小;第二位小朋友虽然把大鱼小鱼分开了，可是颜色却混在了一起;而第三位小朋友既分清了颜色，也把大小不同的鱼分开了，他分得更仔细、更彻底，让贝贝猫和我们看得更清楚，所以我也觉得他分得。(那就让我们鼓励一下他吧。)三、学惯用标记、表格、数字等记录自己的分类、计数结果，培养幼儿归纳、计数、记录的才能1、师：小朋友刚刚帮贝贝猫把鱼分得很好，可是贝贝猫还是不太快乐，因为它还想知道每一种鱼各有几条，我们一起来帮它数一数好吗?师边操作边讲解：一共分了几个池子(4)，好，我们画上4个格子;红色的
14、大鱼我们可以怎么表示呢?红色的大鱼有几条呢?(设计标记，并于下方对应记录计数结果红色的小鱼呢?黑色的小鱼呢?黑色的大鱼呢?、2、小结：好了，教师已经记录下了刚刚小朋友分鱼的方法和数出的结果了，相信贝贝猫看见这个表格后就能清楚地知道自己池子里有几种鱼，每种鱼各有几条了，它一定会很快乐的。(为了奖励我们的成果，小鱼们想和大家一起动起来，那就让我们一起变成小鱼吧律动三条小鱼，之后请小朋友收好鱼池。四、深化训练，强化认识。1、小朋友，刚刚我们在活动的时候，现场的客人们都夸我们聪明能干，还偷偷地为我们准备了礼物呢，想知道是什么吗?下面，我们就一起来进入今天的快乐第二关分礼物。请小朋友们闭上眼睛，当、当、
15、当、当、(出示食物图)咦，怎么是12个空格子呀?别着急，每个格子里都有一份礼物，就让我们一一翻开吧(边翻开边请小朋友依次说出每一号各是什么颜色的什么)好了，礼物盒都翻开了，但是客人们想让小朋友们把礼物分成两类，可以怎样分呢?(按红、绿两种颜色来分;按水果和蔬菜来分)各有几种呢?(计数)小朋友们表现得真的很不错，相信活动完毕后，就会收到这些礼物了。2、看到小朋友们这么棒，我们衣服上的扣宝宝们也来凑热闹了。最后，就让我闪一起来走进今天的快乐第三关分纽扣(边说边发给每人一份操作卡，图朝下，随口令3、2、1翻开。)请小朋友们根据卡上的分类标记提示，(按颜色、形状、扣眼)以最快的速度进展分类，并把各自的数量记在下面。开始(操作后，根据幼儿的成果，在屏幕上展示出来)五、延伸活动好了，小朋友们分得太快了，转眼间我们快乐冲关也要完毕了，回家之后，请小朋友们用我们所学的分类方法，整理一下自己的房间、书本和玩具，做个快乐的分类小状元。今天的活动就到这里，请小朋友们按照你们的分类小组站好，男、女司机各一名，送大家回家好吗?呜出发了.2023幼儿园数学分类教案模板5活动目的：1、学习根据
