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1、2023年学校教学教学总结四篇学校教学教学总结 篇1光阴似箭，日月如梭，转瞬间一个学期即将过去，一年一度的寒假即将起先，回顾从前，我校在教化教学探讨工作方面有何作为呢？在上级领导及耐性指导下，乘教改之风又走过了一段旅程，现对本期教化教学探讨工作总结于下：一、取得的成果：本期来，在全体老师及教研组的通力合作下，我校其实行全校性教研数次，为紧跟教改步伐，我校本期教研工作以“如何进行课堂教学为主题”为宗旨，强化语文、数学、艺体教研”，严格根据教研的要求开展工作。强化老师的教化科研意识，以新课程的教学理念，教学方法开展教研。教研课，老师们都充分打算，仔细撰写教案中，都设计引导学生发觉问题，让学生动手实
2、践，激活学生思维，主动探究促进学习的环节。在教学中留意教学点拨，驾驭策略；在听、评、议的过程中，老师结合自己的观点，各抒己见，找出其中的关键之处进行深化探讨，共同探究解决问题的方法，并反复实践，找到其中的真谛。并达到了取长补短、共同进步的目的。不断加强校本教材的开发与探讨工作，力争早日能编写校本教材。强化现代教化技术探讨，让老师不光是驾驭现代教化技术，而且要能敏捷运用，让其在教学中充分发挥作用。 因此项工作开展较好，使得我校各班学生素养有了明显上升，有的班级在素养测试获得了可喜成果。二、不足之处：在教学工作中，我校开展教化科研的力度不够，加之我校地处边远，师资素养相对不高。师资素养不够到致我校
3、的.教化探讨受到肯定的阻碍，对校本教材的开发和利用上还做得不够，老师们挖掘课程资源的实力还需训练。三、将来设想：在新课改中拼搏，在拼搏中前进，在信任中生存，是排头小学全体老师的坚决信念，虽然我校师资一够，从素养检测中，我校看到的曙光。在今后的工作中，我们全体老师必定坚决自我信念，不断自修，不断充溢自我，在拼搏中前进，不负排头人的希望。学校教学教学总结 篇2我是教化学院教学秘书办公室的学工助理，是教化学院08级学前教化专业的学生。去年上学期我就在这里做助理，已经是一名老助理了，我喜爱这里的工作。新学期又来了两个新助理，一个是我们年级的同学冯卫国，另一个是探讨生学姐，叫张文言，和他们相处得都很开心
4、。我信任开心的心情是保证我们良好工作的重要前提。我们在办公室的主要工作就是帮助老师处理日常的工作，例如：每学期末的学期考试工作，我们要打算支配监考人员，支配阅卷的相关工作，完了还要整理试卷，把相关的质量分析表、双向细目表、考勤表及成果单整理好以备新学期的检查。我们把一切工作都要做的有条不紊。像前一段时间要选课，我们办公室里会特别繁忙，各个院系 的同学都来办公室里加课删课，但我们总会很耐性的为大家服务。这里的工作环境很好，平常工作量不是很重，空余的时间还可以在办公室看书，王健老师有空的时候还和我们闲聊，让我们增长了不少见识。他对我们三个人都非常爱惜，常常关切我们的日常学习和生活状况。本月我们做得
5、最多的工作是整理上学期试卷，存档以备月底的学校检查。有几天几乎每天都在整理试卷，而且有好多自考生打电话过来询问自考事宜，我们都很仔细给的赐予回复。还有很多自考生邮寄自己的论文到我们办公室，我们再向他们的导师投递。为了便利我们日常的工作，我们还申请了两个qq号码，以便于接收和发送有关自考生的邮件，另一个是用于联系本科生事宜的。我们还用一个小本记录平常的日常工作，笔记本的扉页还有王健老师给我们的勉励题词，他激励我们要好好学习，努力工作，尽情的享受生活。让我们每次看到都很有动力，也让我们感受到家庭一般的暖和！在我们的日常工作中，老师要求我们有空就过去，后来我们发觉这样有的时候办公室里会没有人，于是我
6、们就制定了一个排班表，这样就保证了每天都会有人在办公室值班。我们还共享各自从家乡带来的特产。在这里工作很欢乐，也让我学到不少仔细工作和与人相处的阅历。我很喜爱这里的工作。希望能在这里学到我想要的东西。学校教学教学总结 篇3回顾一年的高三工作，我们更加深切地体会到了目标意识团队意识是高三质量的根本。在学校各职能部门干脆指导下，我校全体高三师生坚固树立目标意识和质量意识，突出重点，讲求效益，协同作战，不懈追求，我校20xx年一般高校招生考试取得了建校以来历史性的特大丰收：其中，我校高考总分600分以上的考生34名，一般类高考本科达线人数356名，超额完成市教化局下达的高考预料目标66名，超目标完成
7、肯定人数列居全市各中学之首。另外，体育、音乐、美术等本科达线30人。在过去的一年里，我们围绕“人、课、题”，我们主要做了以下工作：一、充分挖掘人的潜力，形成教与学的合力。1、弘扬敬业精神，激发高三老师的干劲。本届高三老师的年龄结构偏于年轻，针对队伍年轻化的特点，我们认为，年轻当然有其阅历不足的劣势，但年轻更有很多主动的因素，年轻人能否干出成果，关键在于敬业的精神。于是，我们把工作的着力点放在了老师敬业精神的培育上。通过各种途径与手段使年轻老师懂得目前工作与将来成才的关系，以老带新，以新促老。2、强化目标管理，形成奋勉向上的动力。学校和高三年级将目标渗透到平常的教化教学的每个环节。在分解目标的同
8、时，帮助高三老师分析目标达成的可能性，找寻目标达成的最佳途径，并且通过一系列的考核机制加以强化，极大地增加了全体高三师生责任感和内驱力。每次大型考试下来，高三年级都将各班达标率和每个老师的学科成果与高考目标比照，并在年级会议上通报。蹲点干部更是围绕目标做了大量工作。由于目标明确，措施到位，06年高考中，绝大多数班级都取得了不同程度的进步。3、加强沟通沟通，建构和谐协作的关系。教化的实质是心与心的碰撞，学校和高三年级组非常重视凝合人心的工作，始终保持与高三师生的亲密接触，发觉苗头性问题，便帮助其仔细剖析缘由，耐性细致地做好劝服教化工作，既最大程度地钝化了冲突，又增进了干群之间、师生之间的彼此理解
9、与信任。校长室的几位同志将主要精力都投放到了高三。他们到高三教室去，到老师的办公室去，他们与高三学生谈心，与高三老师沟通。整个一年，尽管竞争的压力很大，尽管管理的力度很强，但整个高三年级始终是一个和谐的群体。人心齐，泰山移，和谐所生发出的生产力是难以估量的。4、树立高考信念，调动学生学习的状态。首先，在学校范围内营造大环境，定期更换横幅、标语牌；其次，高三年级仔细搞好高考专题宣扬，定期介绍高考信息、名校动态；班级内部通过每周主题班会、高考专栏、学生目标比照表、竞争对手比较表、高考倒计时等形式，强化高三竞争意识。为了进一步调动学生状态，我们非常重视学生志向前途、成人成材、诚信为人、心理健康等教化
10、，努力培育学生勤奋攻读、拼搏进取的精神，激发学生学习爱好，树立高考争胜的信念。此外，在中转优工作、学习常规管理和年级考勤等方面，我们不断进行新的探究和尝试，作出了主动的努力，收到了良好的效果。二、努力提高课的质量，追求复习的最大效益。1、严格执行课程安排，确保教学进度的肃穆性。高三年级在明确学期教学安排的基础上，从高三起始阶段即实行备课组周备课制、教学案一体化，将长安排和短支配有机结合，既体现了学期教学的连贯性，又体现了阶段教学的敏捷性。2、精确定位复习难度，提高课堂复习的针对性。我们把临界生这个群体作为高考复习的主要对象，依据临界生的学问结构、实力层次来设计课堂教学，不片面地追求“高、难、尖
11、”，而是在夯实基础的前提下，逐步提高实力要求，从而突出重点，突破难点。3、不断优化课堂结构，力促课堂质量的有效性。首先，我们针对复习课特点，明确复习思路，构建了二轮复习“四合一”的课堂模式：实力训练+试卷讲评+整理消化+纠错巩固。实力训练做到在一轮复习的基础上，排查出学生的考点缺陷，有针对性地进行强化训练；试卷讲评做到在错误率统计和错误缘由分析的基础上进行讲评，讲评的对象明确定位为中转优学生，评讲效果的衡量标准就是看中转优学生有没有真正搞懂；整理消化首先确保各学科当堂消化的时间；错误率较高的题目在肯定的时间长度内，以变形的形式进行纠错巩固训练，同时在各学科的周练中予以体现。其次，严格规范课堂教
12、学行为，努力提高课堂效益。一方面，我们将教研室的指导性看法和有关要求细化落实，并形成学校内部的课堂教学细则；另一方面，加大听课力度，实行课堂质量考评制度。4、狠抓集体备课，增加教学流程的协作性。我们大力提倡组内合作，强力推行络共享制。一方面，我们牢牢抓住集体备课这一基础环节，将备课组的集体才智与老师个人的刻苦钻研有机地结合，通过示范课、探讨课、组内互听课等形式，引导高三老师取长补短，共同提高；另一方面，我们依托学校现有的现代化教学设备，要求每一位老师做到教学资源信息化、公开化，从而在很大程度上解决了青年老师阅历不足的问题，既提高了教学质量，又缩短了青年老师的成长周期。此外，在高度重视文化课的同
13、时，我们也非常重视音体美专业高考队伍的管理，明确规定了专业课的要求，实行专业、文化一体化管理，将过程考核与结果考核紧密结合起来，使专业考生在专业、文化两个方面齐头并进。三、切实做好题的文章，发挥训练的最大功能。1、实行“下水上岸”制，提高练习质量。学校和年级部明确要求每位高三老师每周必需完成规定的下水作业量，并将完成状况纳入月度业务检查。“下水”是为了“上岸”，老师做题是为了选题，为此，我们加强对选题工作的管理，明确规定练习材料不得照搬现成资料，必需经过专人筛选、备课组集体研讨而成；要先改造，后运用，力求做到选题精当，符合学情。2、有效监控训练过程，确保训练效度。训练上，我们特殊重视训练的安排
14、性，明确要求各备课组每周制订一份书面训练安排。仔细统计分析，对于重点学生更是要求面批到位。我们还非常重视错题档案的建立，指导学生进行自我纠错，并定期进行纠错训练。此外，对考试这一环节，我们严格考试流程，狠抓考风考纪，重视考试心理的调适、答题规范化的指导和应试技能的培育，努力消退非智力因素失分。刚好、仔细地做好每次考试的质量分析，并使分析结果快速、干脆地指导后面的复习工作。3、强化基础过关，实施分层推动。针对学生基础相对薄弱的现状，我们实施基础题过关的方法，各备课组明确专人负责基础过关题的编制，年级支配特地时间进行检查、测试。在夯实基础的前提下，试验班适当提升训练难度，重点班实行必做题和选做题的
15、分档训练。这一举措对学生成果的提高取得了良好的效果。工作成果的取得是大家共同努力的结果，我们还有许多做得不够的地方，我们肯定保持虚心谨慎、戒骄戒躁的作风，在今后的工作中扬长避短，不断进步，不辜负领导和家长们对我门的信任，在来年再创佳绩。学校教学教学总结 篇4一、思想工作方面俗话说:“活到老，学到老”，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教化教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。二、教化工作方面这学年，本人担当二年级班主任，班级人数较多，又始终面临着新课程改革。虽然我连续教了三年二年级，但每一年的教材都在变动。因此
16、，我在教化教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历。平常主动参与校级教研活动，仔细记录好听课笔记。在教学中，仔细钻研新大纲、把握教学的重点难点，主动开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的实力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意阅读有关教化教学的书籍，并进行部分载录和写些心得体会。三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求
