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1、园林建筑设计“校园建筑分析”实验课安排一、 课程主题根据学到的建筑理论知识分析我校校园建筑（教学区）的特点和审美价值。具体研究范围如下红线所示，包括生物楼、化学楼、信息楼、办公大楼、实验中心、美术楼、音乐楼、院系办公楼、1号教学大楼（8栋）、2号教学大楼（9栋）、图书馆。二、 具体内容1、 校园建筑风格分类根据建筑建成年代和特征（造型、材料、色彩等）对研究区域内的建筑进行分类，并给予合适的名称，如“当代建筑（年代至.年代）”、“现代仿古”（年代至.年代）、“近代实用建筑”（年代至.年代）。说明：你可以根据你的分析给予其他名字。为了获得准确年代时间，可以查阅校志、校史，并采访老教师。表现方式：在
2、总平面图上对不同风格的建筑涂上不同颜色。并图示不同颜色代表不同的建筑类型。2、 建筑风格细部描述对区域的建筑，根据前面一步的研究结果，对每栋建筑摘取最能够代表该风格的部分进行细部放大，可以绘制细部透视图（如屋顶），或者局部立面图（如窗户）来表达其造型、材料和色彩。表现方式：在前面总平面图的基础上，用引线引到图的四周绘制这些细部图形，并在图形下用简要文字加以说明。一栋建筑有多幅细部图时，一根总线在分叉多根线条。3、 建筑空间分析选取美术楼、音乐楼、图书馆、2号教学楼（九栋）、生物楼的首层平面图（不需要严格的比例尺寸，大致比例即可），分析其空间特点，包括空间组合形式，如平行并列空间、主次空间、秩序
3、空间等，并用图示（图示方式可以自己发明）表示空间之间的连接关系，如隔离、渗透、开敞；并进一步说明其空间功能安排的合理性或者缺陷。三、 实验要求1、本实验分两次完成，第一次先在教室中做讲解，约30分钟，然后现场考察分析。第二次检查同学们的初稿，即画好铅笔稿（要全部画好，不能够简单示意），先不要画钢笔和上色。上第二大实验课时提交最终上钢笔和上彩的作品。2、要求全部用手工绘制，且要上色，可以用水彩、马克笔上色，不建议用彩色铅笔上色。3、注意图面布局的完整性和美观性。四、 评分标准分析的完整性和科学性30分图形布局的完整性和美观性20分细部图表达与绘制的美观性50分注意：本作业一人一份，同组同学各人做各人的。
