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1、校园文化建设管理制度为了使我校校园文化建设能真正达到育人的目的，给师生营造一 个优美、舒适、和谐的工作、学习、生活环境，根据我校校园文化建 设的实际及上级部门的有关要求，制定以下管理制度：一、加强校园物质文化建设。校园物质文化建设包括校园建筑、 校园活动场所和所有教学设施设备。它们既是校园文化的物质载体， 也是校园文化的重要形式。物质文化建设要提高文化品味，科学规划， 合理布局，建设要规范标准，体现独特的文化风格，重视人文景观建 设，营造良好的文化氛围。1、教学楼、宿舍楼要符合教学要求，相关位置要书写校训、校 风、校纪等内容。各组处室宣传栏要定期更换宣传内容。教学楼走廊 悬挂与中国传统文化相关
2、的名人名言或画像或中国传统的优秀字画 学生校言等，教室内前黑板上方悬挂国旗和班训，黑板两侧挂学校晨 训、课程表、时间表班规班纪等，后黑板适时更换，紧紧围绕学校中 心工作。2、学校教学楼要悬挂学校的办学理念和办学特色标语，楼走廊 墙壁悬挂科学家画像，实验室内张贴实验操作规范。3、餐厅墙壁要悬挂宣传科学饮食，讲究钦食卫生的标语，提示 学生养成文明就餐、节俭的好习惯。4、搞好教室、宿舍文化建设。（宿舍文化由学生自己设计适合 自身特色、个性的载体为主，要有宿舍名和文明宿舍公约，班级要有 班标或班训、班风、学风等）.5、操场周围要设计与体育活动相关的宣传和标语口号。二、努力培育校园精神文化。精神文化是校
3、园文化的核心，是学 校的灵魂，是育人目标的高度概括。精神文化不仅要弘扬学校传统文 化，而且要体现出时代精神。1、师生风貌。教职工要认真贯彻和执行教师法、义务教育法、中小学教 师职业道德规范，严格要求自己，以身作则，为人师表。认真执行 学校各项规章制度，认真完成本职工作，做到教书育人，管理育人、 服务育人。学生要认真执行有关规章制度，做到认真执行小学生守则、 小学生日常行为规范、以及学校各项规章制度。时时处处严格要 求自己，养成良好习惯，杜绝不文明行为，做文明学生。2、定期开展文化、体育活动，如体育运动会，师生书画展、演 唱会、各类比赛等活动，丰富校园文化生活。学生要积极参加学校组 织的各项文体
4、、公益劳动等活动，培养发展学生特长，全面提高学生 素质。3、执行国旗法，每周举行升降旗仪式，并组织国旗下的讲话 活动。主要由学生和少先队辅导员负责。4、班主任要加强班级管理，重视文化建设，按照规范要求做到 室内整洁卫生，桌椅、物品摆放整齐，并随时做好卫生责任区、墙壁 卫生保洁工作。6、课间活动文明，说笑力求平声，行走步稳声轻，礼貌待人接物，互帮互助互敬；不追跑打闹，不得做剧烈动作。7、爱护校园设施。绿化、美化花木，人人有责保护，不攀、不 折、不毁，履行规章制度。标牌、橱窗、板报，不得乱涂乱画，保持 永久完好。校园教室内外保持整洁卫生，桌椅横纵成行，门窗玻璃干 净，车辆整齐摆放，校内禁止骑车，人
5、人自觉遵守，维护良好环境。三、加强制度文化建设，学校的各项管理制度，既是广大师生的 行为准则，又是校园文化的重要内容和表现形式。制度文化要以科学 和民主为基础，体现公平、公正、公开原则，提倡民主管理，自主管 理，促进广大师生形成良好的行为习惯，健康文明的生活方式，高尚 的道德情操和积极向上的精神风貌。校园文化活动制度1、每学年举行元旦、六一、七一等重大活动，同时举行3.15、 9.15家长开放日活动。2、结合传统节日和重要纪念日开展活动，注重学生的情感体验， 以传统文化教育提升学生的民族精神。3、每学年举办读书节、艺术节等专题活动，引导家长参与活动， 与孩子共收获、同提高。4、以六一运动会为载
6、体，举行形式多样的小型趣味活动，引导 学会积极参加。5、期初组建学生学生兴趣小组，根据学生爱好进行分组，活动 做到三定（定点、定时、定人），指导老师每次做好活动记录，期 末上交活动资料。6、每学年根据上级要求及学校实际，开展相关的主题活动，做 到德育教育与学科教学的有机整合。7、每次活动积极做好前期的宣传和发动，后期及时反馈与总结， 力争全员参与、有所收获。一、进入学校的人员，必须向门卫登记、经许可后方可进入学校。二、校外人员进入学校进行公务、业务活动，应当经过值周领导 同意并告知门卫后，方可进入学校。三、在校园内，对没有证件又需查询或可疑人员，校警和护校人 员都有权查询，被查人员须接受查询，
7、如实讲清情况。四、严禁任何人翻越围墙、栏杆、大门，或将物资掷出围墙外。 校内严禁私自燃放鞭炮焰火，严禁用气枪猎物，严禁打架斗殴、赌博、 酗酒、偷窃、起哄、闹事和其它干扰学校的教学和生活秩序的行为。五、未经校领导和保卫部门同意，任何个人和单位不得在校园 内摆摊设点经商或推销物品。六、在校园内必须切实遵守学校各项规章制度。诸如：门卫验证、 会客登记、携物检查放行、安全用电、用火、用气、危险物品管理、 车辆管理等。爱护公私财物。七、告示、通知、启事等，应当张贴在学校指定或者许可的地 点，散发宣传品、印刷品应当经过学校有关科室同意。八、师生员工应当严格按照学校的安排进行教学、科研、生活和 其它活动，任
8、何人都不得破坏学校的教学和生活秩序，不得阻止他人 根据学校的安排进行教学、生活和其他活动。九、凡经校领导或主管部门批准的全校性文娱、体育、集会或对 外开放性活动，按照谁主办、谁负责的要求，切实做好安全工作。 安全没有保障的，不得举办任何活动。严禁在实验室及办公场所举办文娱活动。十、校内不准任何违章建筑，不准损毁围墙、栏杆、路灯、消防 器材等安全设施。十一、门卫值勤要保持警惕，忠于职守，突出重点，抓好面上的 安全工作。发现问题及时大胆处理，注意工作方法。十二、实验员要做好以防火、防盗为重点的四防检查，发现问 题隐患予以及时处理，不能及时处理的要立即向有关部门报告。十三、在校内失窃者，应及时向班主
9、任或学校领导报告，拾物者 应将拾到物品及时交大队部或门卫处理。十四、违反以上各条之一者，视情节轻重，给予批评教育十五、对维护学校安全工作做出贡献者给予表扬，成绩显著者给 予奖励，在文明班级评比中给予加分。安全隐患排查制度为保障我校师生的生命财产安全，防止各类重大安全事故的 发生，明确责任，细化分工，保证校园安全隐患排查落到实处，特制 定本制度。一、成立安全排查机构，明确分工；建立由安全办、总务处负责 的安全隐患排查小组，抽调专人定期对校园内存在的安全问题进行排 查，发现问题及时上报整改。二、建立安全隐患排查月、周、日制度，定期进行排查。每学期 开学前两周及开学后的前两周定为校园安全问题普查月，
10、全面检查校 园基础设施包括教学楼，校园建筑、电器设备，消防设施，实验设备 等各种设施存在的安全问题。每月第一周定为安全隐患排查周，由主 管校长带队，对校园存在的安全隐患进行较全面的检查整改。每周一 定为安全隐患排查日，对重点部位（电器、消防、楼道栏杆等）进行 排查。三、设立举报箱，在师生中广泛宣传安全常识，鼓励群防群治。四、明确责任，齐抓共管，每月至少召开一次校园安全专题校务 会，按照一岗双责的具体分工，由各处室负责人向校务会汇报本部门 职责范围内存在的安全隐患问题和整改意见。五、建立校园安全档案，对存在的问题严防死守，限期整改。六、每月五日前向上级主管部门上报校园安全隐患排查表。校园环境管理
11、制度讲究卫生，保持清洁，爱护学校树木、花草、公物是小学生日 常行为规范的要求，也是培养学生具有高尚文明素养的起点。每个同 学必须从点滴小事做起，形成良好的文明习惯，力争做一名品学兼优 的好学生。为此，特作出如下规定：1、每个学生必须认真完成学校、班级布置的各项卫生扫除、美 化校园等劳动任务。对无故缺勤者，各班应给予批评教育。2、保持校园、公用设施、教室的环境卫生整洁。不乱丢纸屑、 果壳等废物；不乱涂乱画；不乱倒垃圾；不在球场以外（如教室、走 廊、道道路等）玩球；不捕捉、伤害鸟类。3、爱护公共财物，爱护学校的一草一木。每个同学必须做到： 不损坏公物；不攀折、摇拽花木；不践蹋墙壁、桌椅；不在花圃、草 坪保护区行走、玩耍。凡造成损坏者，照价赔偿。对故意损坏、情节 严重者，给予校纪处分。4、美化校园，增进环保意识。按各班的卫生包干区，建立环保 责任区。由卫生包干班级负责日常的卫生清扫；树木、花草的培育、 保护。对损坏树木、花草者进行追究。学校定期对环保责任区进行评 比，对环保工作卓有成效的班级或个人进行表彰、奖励。5、制度的执行检查，由德育处负责。值周领导、教师、学生或 学校指派的检查组执行检查事宜。
