《《看菊花》第二课时课堂教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《看菊花》第二课时课堂教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、?看菊花?第二课时课堂教学设计一、复习检查秋天到了 ,公园里的菊花开得可好看啦!这节课 ,我们和小作者再去公园看菊花。齐读课题【导入语活泼生动 ,且与课文自然联结。】1. 不过 ,我们得先准备好门票。读好词语的小朋友就可以拿到门票啦!【学生的积极性很高 ,一下子被新颖的话吸引住了。】2 指名读词公园听tn 许多许的第二笔是什么笔画?舍不得好看3 齐读词语 ,大家都可以拿到门票。二、精读课文1、我们去公园看菊花啦!出示课件一朵朵的菊花你瞧 ,菊花好看吗?哪儿好看?生：颜色好看姿态好看你能用学过的成语赞美菊花吗?【既有说话训练 ,又挖掘了学生的成语积累。】2、今天 ,孙老师采集了一大片菊花 ,带回
2、了教室。出示菊花图出示句子：黄huán的白bái的淡dàn绿l的紫z红的师范读这些表示颜色的词你能读好吗?自己先试试。指名读。师评价 ,并再次范读。生齐读。3、师指图：你看这朵 ,正伸展着每一片花瓣 ,再看那朵 ,马上就要开放了 ,呦 ,这一丛是金黄色的 ,那一丛是紫红色的。放眼看去 ,这一片片菊花都成了花的海洋。出示：一朵du朵一cón丛丛一片piàn片指名读指导朗读齐读【教师有感情地解说 ,为学生的朗读奠定了一个情感根底。】4、师引读：它们正迎着深秋的寒风开放呢。现在就是深秋了。打点深秋寒风早晨 ,寒风吹在你的脸上 ,你
3、有什么感觉?指名说：冷的感觉。寒风嗖嗖地吹 ,而菊花却昂首挺胸 ,迎着寒风竞相开放。谁能读好这句话?指导朗读。男女生赛读。【联系学生的生活实际 ,体会寒风刺骨的感觉 ,更能让学生理解菊花不畏严寒的精神。】5、小朋友们 ,有一个句号 ,就是一句话 ,这句话这么长 ,你有信心把它连起来读一读吗?自由读 ,指名读 ,齐读。6、你喜欢菊花吗?谁来夸夸菊花?【用自己的语言来赞美菊花 ,可以与文中相照应 ,也可以表达出自己的真情实感。】7、师引读：人们边看边走 ,边走边看 ,舍不得了离去。指名读、师范读、再指名读。8、我们还没有看过瘾呢!翻开书 ,自由读课文。读得这么好听 ,你能背下来吗?自己背老师考考大
4、家谁能根据提示 ,背这一段?出示：公园里的菊花好看极了。 ,白的 , ,紫红的 ,一朵朵 , ,一片片 ,它们正迎着的寒风开放呢。人们边看 ,边走 ,舍不得离去。指名背齐背9、爸爸说了什么?自由读课文重点理解“许多花谢了。指名说10、师读第四自然段为什么觉得菊花更好看了?学生讨论 ,发表自己的见解。三、拓展延伸许多人也喜爱菊花 ,他们写下了许多诗。出示?秋菊?指名读 ,齐背。【古诗深化了课文的主题 ,也表达了教师随堂积累的教学特色。】。四、学习生字菊花姐姐带来了几个生字朋友 ,想认识吗?1、出示“放听许2、菊花姐姐为什么把这三个字放在一起呢?(左右结构的字)3、你要提醒大家注意什么?4、师范写生练习。 /
