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1、年度老师培训工作方案6篇年度老师培训工作方案 篇1 一、指导思想：本学期我学区将围绕 “师德高尚”、“业务精湛”、 “充满活力”的老师开展要求，以进步老师的整体的素质，建立一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有一定教学科研才能、适应新时期新课程改革需求、继续实现高效课堂的老师队伍为目的，以进步老师施行素质教育的才能和程度为主线，结合县教体局“一年有打破、三年上台阶、五年争上游、十年创名县”的工作思路，坚持多层次、多渠道、多形式、学用结合、讲务实效的原那么，促进老师的专业开展和教学质量的稳步提升。二、培训内容一师德教育方面：经常性地组织老师认真学习老师法教育法未成年人保
2、护法老师职业道德标准以及上级教育主管部门关于师德建立的相关要求。引导老师在追求和享授权利的同时，认真履行好职责和义务。加强法制和社会公德教育，引导老师树立良好的社会形象，努力成为遵纪守法和遵守社会公德的典范，真正做到“ 一言一行为人师表，一举一动堪称楷模 ”。利用学校“师德标兵”评选、年度考核等平台，让先进老师的模范事迹成为师德培训的生动材料，典型引路，用身边人教育身边人，帮助老师树立正确的人生观、价值观和事业观，增强教书育人、敬业爱生的责任感和使命感。二理念培训开展内容丰富的理论学习。学区让每个学校定期选择相关教育理论书籍，指定老师阅读，增加理论素养。有方案、有目的地组织学习新课程改革的相关
3、阐述和教育教学业务知识，增加文化修养。让老师写出研读心得，并纳入老师年度考核。三业务培训1.教材教法培训。进一步领会课程改革的指导思想、改革目的以及新课程标准所表达的理念，帮助老师理解各学科课程改革的打破点以及对教学的建议，使老师能以此为根据，在对教材进展充分分析p 和研究的根底上，将理论运用于理论，制定相应的教学及评价策略。进一步深化学习相关学科的课程标准，开展学科教材教法培训，帮助老师解读教材，优化教学方法。通过对优秀课堂实录、优秀教学设计、案例分析p 等材料的研读，增强老师把握教材、设计教学案、施行教学的程度，进步老师驾驭课堂教学的才能。2.教研才能培训。帮助老师学会如何贴近教学实际发现
4、问题、挑选问题、制订课题研究方案，如何有效地开展研究，以到达预期的研究效果，如何进展研究信息的搜集整理，并进展总结、深化和提升，使教研教科研真正成为老师进步自己的自觉行为。3.教学根本功培训。继续做好学校名师评选活动，进展老师赛课、说课比赛，同时开展写字毛笔字、钢笔字、粉笔字、普通话、体艺技能、信息技术、等各项根本功培训，增强全体老师的课堂教学艺术感染力和信息技术的使用才能。三、培训措施：一集中辅导根据老师教育教学中普遍存在的问题进展有方案的系统辅导，或根据突发性问题进展有针对性的即时辅导。分学科的或按不同的分工进展学习辅导，各学科带头人，负责本学科的集中辅导工作。每学年为新任的学科老师进展“
5、入门”辅导。二专家讲座学区将安排校长、老师参加教体局邀请的专家学者或专业人员进展理论讲座地培训，对老师进展方向引领，引导老师拓宽知识视野，厚实知识背景，为老师的专业成长和学校办学层次的进步提供理论支撑。三研讨交流学区继续发挥各学校集体备课组、教研组、年级组等各种研讨交流的平台的根底作用，把研讨交流随时随地贯穿于日常教育教学的各个环节，真正使研讨交流成为校园内、办公室的主流话语。其次，我们要利用集体备课构筑研讨交流的机制，引导老师认真做好集体备课前的个体准备吃透教材，优选教法，进而带着思想和问题参加集体备课。在集体备课时要充分发挥研讨交流的优势，集思广益，让所有人都能进步备课质量。此外，通过组织
6、复式教学根本功竞赛等活动，以活动为载体开展研讨交流；要充分发挥电子备课室的作用，专人辅导，让全体老师受益。(四)加强名师队伍建立名师是老师专业开展的带头人，名师是高质量教育效劳的提供者，名师是教育教学的研究者，名师是老师群体开展的专业引领者，名师是老师开展学校的促进者。因此本学期我学区继续加强名师的队伍建立。主要从三方面做起：1、加强管理保障名师队伍建立质量本学期组织名师进一步加强学习教体局有关文件精神，结合自身情况制定出可行的开展方案。由杨永平主任主抓这项工作，学校教诲处、政教处严密结合，成立名师考核小组，定期对此项工作进展催促检查。2、搭建舞台充分发挥名师作用要求名师认真履行好各自的职责，
7、积极参与好各项教科研活动，乐于完成上级及学校指派的开课、听课、评课、讲座、师徒结对、新课程培训、科研指导等任务，广泛深化地参与新课程师资培训等各种继续教育活动；开展“一帮一”、“结对子”活动，定目的、定任务定向培养青年骨干老师；坚持参加学习名师论坛暨名师巡回讲学活动，进步教学点老师的整体素质。3.坚持优秀老师开放课堂一是开放本校校内课堂；二是组织中心小学骨干老师对其它完小及教学点进展帮扶献课，在不影响教学秩序的前提下接纳校内外其他老师、教研员随堂听课；三是邀请城区学校知名老师来我学区献课，发挥城乡校际结对捆绑式开展的作用。四是选派本学区年轻老师结队到城区学校学习其先进的教学理念，提升我学区年轻
8、老师的业务素养。年度老师培训工作方案 篇2 工作方案是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作方案。工作方案实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。一、培训目的：为了进步青年老师的文化艺术素养，丰富青年老师业余生活，确保幼儿园的保教质量，我园组织青年老师进展每周舞蹈专项培训。其目的进步幼儿园老师的自身素质，更好的效劳与教育教学，促进老师工作、学习又好又快的开展。二、培训对象新入职3年以内的青年老师三、培训内容1.形体训练2.踢踏舞3.舞四、培训形式和时间采取集中培训和自训自练相结合的形式每周
9、的周二、周三中午12:502:50进展培训五、培训安排1.XX年9月上旬，制定培训方案，详细部署2.XX年9月下旬-XX年1月，培训工作全面展开9月10月形体训练、踢踏舞的根本步伐练习10月11月踢踏舞成品舞11月11月中旬舞根本组合11月下旬1月结合元旦节目综合练习六、说明1.参加培训的；老师请自备舞蹈鞋、舞蹈裤2.地点：四楼多功能厅年度老师培训工作方案 篇3 根据xxxx市教育局关于落实老师教育网络联盟方案 开展新一轮老师教育施行方案和关于新一轮老师教育工作的补充通知以及xxxx区教育局文件精神，结合我区实际情况，特制定xxxx区xxxx年中小学老师培训工作方案。一、指导思想以党的“十七*
10、”精神为指针，以科学开展观为指导，以贯彻落实中小学老师职业道德标准xxxx年修订为落脚点，以“积极主动，切合实际，自主创新”为工作思路，以“两结合、两为主”区校结合，以校为主，导学结合，自学为主为培训形式，以“老师专业开展促进工程”为载体，强化校本培训，推进教育教学改革，整合教育资，促进优势教育资共享，全面落实我区老师培训工作。二、任务要求1、充分发挥“全国老师教育网络联盟”的优势，采取集中研修、远程学习、在岗自学相结合的方式，以师德和进步老师教育教学才能为重点，采用以问题为切入点，以老师自学为主形式，以科研为手段，以课题为载体的培训方法。2、施行老师专业开展促进工程，全面进步老师综合素质。以
11、“老师专业开展促进工程”为载体，构建城乡师资程度持续进步的长效机制，推进老师专业化成长，努力打造一流的老师队伍。3、施行骨干老师培训。以农村中小学骨干老师为重点，以综合素质进步为主要目的，显著进步其师德和业务程度，在中小学教育教学改革中发挥骨干作用。形成市、区、校三级人才培养网络及相应的培养、遴选、奖励机制。4、组织施行中小学老师的全员培训。以老师教育网络联盟培训和中小学老师综合素质培训为主要内容，以终身教育思想为指导，以老师专业开展为目的，组织开展全员培训。5、组织施行中小学老师学历学位进步培训。 进步小学、幼儿园老师的本科学历比例。中学老师具有研究生学历者到达一定比例。鼓励和支持中小学老师
12、本着学用一致的原那么，通过学校教育、现代远程教育等多种途径进展学历学位进步培训。三、“网联”及“文本”培训老师教育网联培训一培训内容xxxx年1月xxxx年6月以新课程校本教研与课堂教学研讨范例上一科课程为学习内容，以老师博客、教学案例等内容为辅。xxxx年7月xxxx年12月以新课程校本教研与课堂教学研讨范例下一科课程为学习内容，以老师博客、教学案例等内容为辅。二培训方式以老师网上自主学习为主，以网上交流、研讨和学校进展专题研究为辅。利用博客论坛、辅导老师与培训老师网上互动等形式促进培训活动的开展。三考核方法1、利用“全国中小学老师继续教育网”所开发的课程题库，进展机考。分数占每门课程的30
13、%。2、老师每门课程的网上学习时间，到达规定学时数的，给予记分，否那么，不予记分。分数占每门课程总分的10%。3、老师在每门课程的学习过程中自己在博客中发表论文的数量和质量。分数占每门课程总分的20%。4、老师在培训学习的过程中，积极完成辅导老师布置的作业和反思体会文章，认真积累教育教学案例，结合教育教学实际撰写教育教学科研论文。分数占每门课程总分的40%。四详细安排和要求1、 xxxx年5月，开展“师德在我心中”主题征文评选活动；开展优秀教学设计评选活动，择优向市里推荐。2、xxxx年6月，进展机考。考试科目：新课程校本教研与课堂教学研讨范例上。3、xxxx年10月，开展优秀教学案例评选活动
14、，择优向市里推荐。4、xxxx年12月，进展机考。考试科目：新课程校本教研与课堂教学研讨范例下。5、参加网联培训的老师要按要求良好完成学习任务；要有自己的研究课题和个人进步方案；充分利用自己的老师博客，每周在自己的博客上至少发一篇较有见地的、原创的教育教学短文。6、每所学校要制定详实的校本研修方案，建立健全管理体制和责任制；充分发挥教育结合体作用，适时布置研讨专题，组织各校老师在校内博客群中进展“跟贴”研讨，使老师博客群成为校本研修的园地，成为学校培训、教研和老师交流中心。老师综合素质培训一培训内容xxxx年1月xxxx年6月以中小学老师职业道德标准xxxx年修订培训读本、老师的教学技能为主，
15、以学科培训及其它教材为辅。xxxx年7月xxxx年12月以老师怎样上好公开课、新课程听课评课与优秀案例解析为主，以学科培训及其它教材为辅。二培训方式以老师自学为主。以学校集体组织学习为辅，学校可以把文本教材分解为假设干专题，分阶段有方案组织施行。采取教研组研讨、学科教学竞赛、培训演讲会、专题论文比赛、教学案例展示等形式促进培训任务的完成。实行“理论研究行动考虑开展”的新的老师专业开展形式。三考核方法1、填写中小学老师综合素质开展报告册或中小学老师成长记录袋的质量。分数占每门课程总分的25%。2、参与“高程度高质量整体推进区域老师专业化”课题的研究。根据老师研究的程度和质量记分，分数占每门课程总分的30%。3、老师自修反思和行动研究的论文的数量和质量。分数占每门课程总分的25%。4、老师教育教学程度和质量在原有根底进步的程度。分数占每门课程总分的20%。四详细安排和要求1、xxxx年3月，进展区域性课题成果申报工作，并择优向市里推荐。2、xxxx年5月，开展“师德在我心中”主题征文评选活动，并择优向市里推荐。3、xxxx年6月，进展中小学老师职业道
