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1、小班第一学期班务总结小班第一学期班务总结 总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才不会一模一样呢？以下是我为大家整理的小班第一学期班务总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小班第一学期班务总结1时间飞逝，不知不觉，一学期已经过去了。在这一学期中，让我看到了孩子们成长的踪迹，他们不再是托班的弟弟妹妹了，虽然间或还是会哭，可多了一份坚毅，能听懂老师的话了，能自己穿衣了，知道自己的事情自己做了，这也让我感到无比的欣慰，感叹他们真的长大了。在这学期里，我们三位老师，团结协作、
2、共同努力，不分彼此做好班内的各项工作。详细体现在以下几点：一、生活方面.刚入园，老生经过了两个月的暑假，对幼儿园的生活有些渐忘了，新生第一次离开父母，对幼儿园的集体生活不适应，因此出现了开学初哭闹的现象，但是作为老师和阿姨，我们像妈妈一样，劝慰每一个孩子，和孩子们一起做各种好玩的嬉戏，唱各种好听的歌，以稳定老生的心情，让新生尽快适应幼儿园的集体生活。经过我们的努力，小挚友们很快适应了幼儿园的集体生活，从不情愿来园到现在开快乐心地来幼儿园。在一日生活常规中，老生在家中休息数日，生活方面大多数都是由父母包办，新生更是如此。因此开学初我们就起先注意生活自理实力的培育，尽量让每个孩子自己的事情自己做，
3、虽然在这这期间会遇到许多的困难，但是我们会坚持究竟，对于有困难的孩子我们会手把手地教，直至他们学会。我班孩子已经养成了肯定的卫生意识，中午吃饭的时候能够自己独立吃完一份饭菜，并能做到保持桌面整齐，不奢侈粮食，饭粒掉了，能立刻捡起来，自己的事情自己做，吃完饭知道要拿毛巾把脸擦干净，做到饭前便后要洗手。我们也通过每天早上的点名活动，帮助幼儿记住自己的学号，在此基础上每个孩子都能按学号排队，按学号认杯子，拿毛巾，懂得东西哪里拿来放回哪里去的道理。同时我们也注意幼儿的礼貌意识培育，学习礼貌用语，如“感谢”、“对不起”、“再见”、“请”等，现在，幼儿能主动向老师和小挚友打招呼，遇到其他工作人员，也能向其
4、打招呼等。二、在教学工作中1、我们遵循按部就班的原则，超周备课，刚好反思，把好教学质量关。在教学的过程中，我们利用投影仪、录音机，自制图片等多媒体教具，并且教态亲切地把教学内容展示在幼儿面前。在本学期中，小挚友学习了主题噜啦拉、彩色世界、好吃的食物等。在学习的过程中，小挚友参加了各种收集资料的工作，同时也展示在主题墙中。噜啦啦主题中小挚友相识了各种洗澡用具，及其作用，也知道了要每天洗澡，养成卫生好习惯。彩色世界主题中孩子们相识了各种各样的颜色，并在四周探究着，找寻着颜色所带来的欢乐。在好吃的食物主题活动中，孩子们相识了各种食物，品尝各种食物的味道。同时我们通过周末活动结合本月主题也给孩子供应各
5、种动手的机会，尝试让幼儿自己动手做三明治，吃三明治。这样的活动不仅让幼儿相识了各种好吃的食物，了解了三明知的制作方法，同时体验到了自己动手做一做，尝一尝，共同共享的欢乐。2、我们不仅注意孩子们说、唱、跳、画、折、搓、粘、撕等基本技能的培育，同时我们也留意幼儿劳动实力的培育，如绘画的时候帮忙铺桌布，分发蜡笔等，中午的时候分发调羹，碗等。3、学习英语：本学期幼儿起先接触英语，由于幼儿是第一次接触英语活动，因此会对英语活动比较感爱好，有簇新感，老师充分利用这一特点，刚好备课，利用手偶、嬉戏等方式让幼儿真正喜爱上这一教学活动。同时刚好批改幼儿作业，反馈幼儿作业状况。在平常，老师更是有意识地用英语单词代
6、替简洁的日常用语，如goodmoring（早上好）goodbye（再见）.good,verymuch（真棒）yesorno（对不对）等与幼儿沟通，给幼儿创建一个良好的学习氛围。三、家长工作幼儿入园前，老师事先做好家访工作，让家长对我们的教化方式有所了解。新生幼儿初入园，有些家长感到不放心，深怕自己的孩子在幼儿园没吃好、睡好、受人欺压。于是我们塌实地工作，对孩子无微不至地关怀，与家长深刻地沟通，最终赢得了家长们的信任，让他们放心的把孩子交给我们。我们还利用网络平台进行沟通、沟通，利用幼儿成长档案册进行阅历的碰撞，向家长反馈幼儿在园的状况，家长们也把幼儿在家的表现刚好反馈与老师，彼此见证孩子的成长
7、。同时我们对家长提出的看法仔细分析，比照实际工作状况进行查漏补缺。同时我们也注意各种亲子活动，亲子活动不仅促进师生的情感，亲子间的感情，更供应了家长与家长，老师与家长的情感沟通的机会，共同共享教化的阅历。在本学期，我们也先后开展了两次亲子活动手工diy做蛋糕、包水饺，活动开展非常胜利，。同时，家长们还热忱参加了幼儿园迎新年活动，为了让活动更加圆满，我们事先进行活动的策划，让孩子多次进行了练习，同时让孩子和家进步行了一次彩排，活动中给孩子和家长供应了一次共同展示自我的舞台，活动也划上了一个圆满的句号。在这学期里，幼儿总体状况良好，随着年龄的增长，也长大了不少，学会了不少学问。虽然进步了许多，但也
8、存在着不足之处的。虽然多数幼儿的生活自理实力提高了，但是也有个别幼儿生活自理实力较差，我们将接着努力让每个孩子能够更上一层楼！一份耕耘，一份收获，信任在我们的共同努力下，幼儿更多的进步将指日可待！小班第一学期班务总结2这个学期，和曹老师接着搭班组合，特别有默契并尽心尽责、圆满地完成了这个学期的工作。不经意中，这一个学期接近了尾声，这意味着我们升上小班也有半年了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热忱，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。回顾这五个月的点点滴滴
9、，虽然遍布艰辛，却也是有滋有味。重拾每一个过程，从总结中积累阅历，期盼下学期的我，能更加精彩的在自己宠爱的岗位上做好本职工作。一、保育与生活结合幼儿的发展是在活动中实现的，孩子是生活的主子，小班生活活动给孩子各方面发展供应了丰富的内容，生活活动不仅使孩子们获得了生活的本事，更重要的是体验了自我的价值，获得了自信。作为幼教工作者，最首要的责任是先保障好孩子的平安、照看好孩子的健康，继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生活。为了让孩子有一个键康、平安的生活环境，我们除了扎扎实实地做好班级卫生及消毒工作之外，还特殊注意幼儿的日常护理。每天不厌其烦地提示幼儿多喝水，并随时留意幼儿的衣服有没汗湿，随时
10、帮助他们更换。细心留意每个孩子的身体和心情有什么反常状态，刚好发觉身体不适的孩子，协作医生做好护理工作，解决家长的后顾之忧。这学期，虽然我们班孩子较上学期多了5名幼儿，我们克服了许多困难，在大家细致、有序的工作方式下，一学期下来，家长由开学初的担忧变成放心，保障了每一个孩子都能快欢乐乐、健健康康的成长。1、随着天气慢慢转冷，孩子们的衣服渐渐多了，我们就激励孩子们自己叠衣服，穿鞋子，小便时试着自己拉好松紧带拉裤子，拉好后再让老师检查一下，渐渐的，孩子们都学会了自己拉裤子。午睡时一个个地指导孩子们将衣服叠整齐，激励他们自己叠，对实力差一点的孩子，老师还手把手的帮着一起叠。现在到孩子们午睡的时候，只
11、要一听到午睡的信号，孩子们就会很快的脱好衣服和鞋子，小部分现在还会自己穿衣物。2、在的孩子在家吃水果都是父母帮助剥，大人喂着吃，所以在集体生活中遇到了挑战，为了帮助孩子克服这个技能障碍，我们利用中午吃水果的机会，遵循教化源于生活原则，通过看示范、动手学使孩子很快的驾驭了这一生活技能，收到了良好的效果。现在我们吃苹果、香蕉等有壳的水果时，孩子们都会自己拿了剥去皮，并把剥下的皮放在老师指定的位置，有模有样地吃水果，也不再须要老师、阿姨帮忙了。小班的孩子正处在“我自己来”的关键时期，老师要擅长放手让孩子自己去尝试，探究，体验，放手让孩子做自己想做的事，虽不如成人一手包办省事，但这个机会正是他们学习和
12、发展的过程。二、教学方面1、在教化教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式、方式的采纳上，都力求突破，以幼儿主动学习为动身点。我们两位老师仔细组织幼儿的每一次活动，培育幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。幼儿渐渐主动参加、互动、探究，学习热忱较以往更加浓烈，呈现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的激励下，很多小挚友在上课时都能基本集中留意力了。当老师提问时，有些小挚友就会用求救帮助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个激励的眼光时，这时有的孩子就能英勇的举起小手。在培育幼儿主动学习时，引导幼儿自由活动，依据自己的实力选择
13、内容，从而使实力弱的幼儿在原有的基础上有所提高，给实力强的幼儿供应了发展的空间，使他们有所创新同时我们还依据教学的须要进行嬉戏。通过一学期的活动，幼儿养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯，动手实力、想象力、创建力也大有发展。2、在蒙氏课上幼儿能主动思索老师提的问题，在完成作业方面幼儿也比开学初进步了不少。个别幼儿可以做到帮助老师完成简洁的工作。3、在教学中能注意幼儿自主性的发挥，将新的教化观融入到工作中。在组织活动的过程中，注意师生互动，特殊注意嬉戏在活动中的运用。针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师以合作嬉戏者的身份参加到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的留意，来激发幼儿
14、主动学习的愿望。对小班幼儿来说，一次集体教学活动并不能驾驭学问，而只有在干脆的感知和体验中，通过不断的重复才可以稳定巩固。三、家园合作现在的家长，都特别的关注和惊慌孩子的教化问题，尤其是这学期，我们班来了三名新生，家长对老师都不熟识和了解，刚开学的时候，许多家长都是抱着一种怀疑和不信任的看法。面对这种局面，作为老师的我们，压力是肯定有的。倒不是对自己工作没信念，而是担忧自己的工作方式能否得到家长的认可。面对这些困难，我们没有退缩，也没有怯步，心中只有一个想法就是：只要我们做的一切都是为了孩子，为孩子更好地进步而营造环境，随时和家长保持亲密沟通、联系，肯定能渐渐得到家长的认可的。四、合作与协作这
15、学期，我觉得班级老师之间的合作特别的默契和开心。大家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标，分工、合作，专心的去做好每件一事。大家相互协作，不分彼此，营造一个团结、向上的气氛，为孩子做了一个表率。孩子也为我们老师之间的默契而备受感染，和同伴之间的交往也变的特别友好，整个班级到处洋溢着快乐和欢乐！五、不足之处1、孩子生活常规还有待加强，如：纪律意识、学会等待和依靠性方面。2、加强对孩子的平安教化，让幼儿学会自我爱护。3、给孩子供应更多动手操作的机会，在手工、制作方面，供应更多的材料，创建更好的条件。其实，老师的工作是特别神圣而又辛苦的，许多老师工作时，经常会因为有顾虑而不敢大胆地去做。工作几年，总
16、结的阅历就是：工作是做出来的，只要你动身点是为了孩子好，坚持用“三心”（耐性、细心、爱心）去对待每一个孩子，即使面对不同看法的家长，我们也是心安理得，始终是能得到理解和认可。小班第一学期班务总结3时间飞逝，挤眼又到了岁末。本学期的教学工作也就接近了尾声，细细回味，这是一个多么具有代表性的一年。这一年最终我拥有了一个崭新的班级，同时迎来我的新搭档张老师。面对崭新的挑战，我们班上三位老师同心同德，无论在学习还是生活方面都赐予孩子们无私的帮助和细心的照看，让每一个孩子都感觉到班级的暖和，我们能严格遵守幼儿园的各项规章制度，顺当完成各科的教化科研安排，使幼儿能够较快的适应幼儿园的生活。现将整体状况作简洁总结，以便今后吸取阅历，取长补短：一、班级概况：1、幼
