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1、中班数学优秀教案礼物排排队一、活动目标：、通过排序活动，感受排序的活动美。 2、能用语言讲述排序规律。 、尝试通过自己的排序活动,体验操作乐趣。重点: 让幼儿在观察游戏操作的基础上了解排序活动，并体验排序的活动形式美。难点: 引导幼儿自选某种规律排序物体。二、活动准备: 、三列长火车，每节可坐三个小动物。2、小动物卡片若干，葫芦卡片若干。 3、进入森林的小脚丫线路图。4、幼儿操作材料。三、活动过程: (一)情景导入,激发幼儿的学习兴趣。 、教师与幼儿谈话，进入角色教师：今天老师要带你们去打森林里去看一看，听说那的小动物今天要去旅行，我们去看一看有哪些小动物,好吗 2、出示小脚丫线路图,教师示范
2、走，并引导幼儿观察其中规律。 （二)分别出示三列火车,引导幼儿观察。 1、出示第一辆火车头,及第一节车厢(ABB)(1)教师引导幼儿观察车厢小动物的位置。 （2)教师出示第二节车厢,让幼儿观察并了解规律。（3)出示第三节车厢方法同上。 （4)出示第四节车厢，让幼儿猜是那些小动物。 教师小结：原来小动物们是按一定顺序坐火车的,你们觉得这样漂亮吗这种排列的顺序叫有规律的排序，你们知道了吧！2、出示第二列火车头及第一节车厢（ABB)(1）教师引导幼儿观察小动物座位。（)教师出示第2、4节车厢让幼儿上来操作，教师及时指导。 、出示第三列火车头及第一节车厢（A) ()引导幼儿观察小动物的位置。 (2)教师出示第、节车厢,让幼儿上来操作，教师及时指导。 (三）出示葫芦卡片，让幼儿接着排列 1、教师引导幼儿观察,并操作。 、提问：这些葫芦哪些不一样(颜色、大小）教师小结:其实生活中的规律很多，他们可以按大小来分,也可以按颜色来分。(教案出自：)还可以按高矮来分等等;这要我们认真观察,就能看出其中规律。 (四)游戏：送礼物 1、教师：小朋友，今天表现的很棒,老师想送礼物给孩子们,如果谁把你们手中的图形宝宝,按照一定的规律排好队，这些图形宝宝就是你们的了。 2、幼儿自由操作，教师巡回指导。(五)结束部分 教师：其实在我们幼儿园里还有许多有规律的排序,我们一起出去找一找吧。1
