《党村小学合唱团活动方案标准版本（二篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《党村小学合唱团活动方案标准版本（二篇）（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、党村小学合唱团活动方案标准版本指导思想合唱是一种集体歌唱的音乐形式。因此，在集体中，声乐方面在共性的要求上极为突出。而这些共性要求需经过一定的训练才能过获得。同时每个成员更要发挥在集体中的主动性和积极性，没有这种主动性和积极性而形成的演唱是没有生气的。而这种主动性和积极性也是需要训练和培养的。此外，还要训练各成员的敏捷性、准确性、灵活性和集体适应性。只有在熟练掌握这些技巧后，才能产生使合唱作品呈现出较好的艺术的效果。在中学合唱团中，合唱团的教学更加强调学科的综合与交叉，培养学生“学会学习”，在这一过程中，有助于学生独立探究的情绪，让学生自己思考问题，参与知识的获得过程，同时，进一步培养学生之间
2、的交往与合作能力，更有效地实现素质教育。教学对象分析我校是一所完全中学，合唱团以混声四部合唱为主，团员覆盖面由初一至高二年级，男生女生几乎各半，总人数约_人。相对而言，年龄跨度较大，声带发育水平参差不齐。同时，我校又是一所省一级重点示范性高中，排练课时较紧，团员们的音乐技能相对较弱，基于种种情况，合理安排教学课时，有针对性进行训练及曲目选择，具有很大的挑战性。教学重点与难点一、听觉训练。内在感觉(内心听觉)唱、奏(实际音响)听觉检查。二、协调。音量、音色的均衡；音准的谐和。三、色调。音乐作品在艺术再现的过程中，每一瞬间与它前后相邻的瞬间的声音相互之间，在音量、音色及速度上所形成的不同程度的层次
3、差别的整个起伏局面，称之为色调。排练曲目分析选择合唱曲目应循序渐进。在以激发学生学习兴趣为准则的基础上，选择不同时期、不同风格、不同民族的作品，扩大学生的视野，积累演唱经验。鼓励根据所学知识的实际运用对作品进行二度创作。排练曲目有。远方的客人请你留下来、themusicinyourheart、菊花台、阿拉木汗、maria、雪花、茉莉花、三十里铺、大江东去、娄山关等。教学课时安排每周二下午第八、九节活动流程一、合唱团组建1.合唱团的成员几乎由五个年级的学生根据自身兴趣自愿报名参加。2.简单的测试，进行声部划分。模仿旋律；唱一段自己熟悉的歌曲。3.初步确定声部。二、合唱的基本训练(即热身活动)要想
4、产生理想的合唱音响，首先要求所有团员在发声时的一切有关器官具备统一的动态和统一的协调活动。1.正确姿势2.调整自己声音效果的能力。采用正确的发声练习；律动练习等。3.发声训练。呼吸器官肺。发声器官声带。共鸣器官胸腔、喉腔、咽腔、口腔、鼻腔和前额及两颧等。三、合唱的咬字与吐字声乐演唱上的表现，与语言有着密切的关系。大概从以下要素展开：音节、音素、元音(母音)与辅音(子音)、声母与韵母、四呼、收声、字头、字腹、字尾等。四、作品的协调与色调合唱作品中有主调音乐，也有复调性合唱作品。我校合唱团多演唱复调性音乐作品，即是一种以若干独立的旋律、但又彼此间相互结合、同时发展的多声部的声乐作品。因此训练中需解
5、决：1.各声部轮流处于主要地位；2.在相互交替时又形成了交错关系，各声部形成此起彼伏、你隐我现、你静我动的局面；3.作品的连贯性和不间断性。以往获奖情况：_年_月，参加广州市第_届学校合唱节中学组一等奖。_年_月，参加广州市第_届学校合唱节中学组一等奖。_年_月，参加广州市第_届学校合唱节中学组一等奖。_年_月，参加广州市第_届学校合唱节中学混声组一等奖。_年_月，参加广州市第_届学校合唱节中学混声组一等奖。_年_月，参加新加坡国际合唱节获金奖。_年_月，参加广州市第_届学校合唱节中学混声组一等奖。_年_月，参加广州市第_届学校合唱节总决赛一等奖。_年_月，参加广州市第_届学校合唱节中学混声组
6、一等奖。_年_月，参加广东省首届合唱节获一等奖。篇二：合唱社团活动方案党村小学合唱团活动方案标准版本（二）活动背景。有意义、有创意、有新意的教育活动不仅能激发兴趣，开发大脑，更重要的是学生在活动中完成了感受快乐、享受快乐的美好过程。因此，在倡导素质教育，营造和谐教学环境的理念下，为了充分发挥学生的主动性和创新精神，激发兴趣，增强信念，发展学生的艺术特长，发现人才，培养人才，提升学生的综合素质，校领导经研究决定在我校着力打造一支能够进行动作表演、多声部演唱、舞台队形设计独特的合唱团，以生动活泼和学生喜闻乐见的形式激发学生对祖国的热爱，对学校的热爱，以艺载德、以艺促智，使学生生动活泼地发展。活动目
7、的：1、让学生明白合唱凝聚起来的是一个团体的思想、情感和愿望。合唱表现出来的合作精神是一个团体最重要的精神，没有强烈的合作意识和集体主义观念，就唱不出美妙的旋律。2、引导学生学习：a：现代合唱的特点(具备表演意识、多声部不断变化)；b：合唱的种类(同声合唱、混声合唱)等多方面的合唱知识。3、通过合唱团的组建，为推广和普及合唱教学奠定基础。活动主题：组建东埠中学市北校区合唱团活动时间：训练时间。每周至少抽出两个小时进行训练(具体时间视情况而定)。十一月底开始，本次活动具有长久性。活动地点：东埠中学市北校区音乐教室及舞蹈教室活动对象：东埠中学市北校区全体学生活动规模：1、活动人数：四十人左右2、活
8、动网络：学校班级学生家庭学校活动内容：本活动方案主要以合唱的训练为主，通过声音的训练、和声的排练、集体演唱的锻炼，来了解合唱的意义和价值。同时通过乐理知识、视唱练耳、动作表演等辅助练习引导学生建立合唱学习的感念，认识合唱内容的多元性。活动重、难点：重点。以合唱训练为主，穿插乐理、视唱练耳、动作表演等方面的教学内容和活动形式。难点：多声部和声的指导和训练。活动负责人：姜强活动过程和步骤：第一阶段：提出构想、分析、设计方案由活动负责人提出构想，并与有关领导交流分析后进行本次活动方案定稿的撰写。第二阶段：宣传动员、吸纳队员及活动前期准备阶段合唱队员的吸纳有以下三种途径：在音乐课上挑选。通过抽查个别学
9、生的歌唱，从中了解这些学生的音乐能力(音准、节奏感、音色、表现力等)；在学前测试或期中、期末考试中挑选。这是挑选队员的好时机，并可加深对这些学生的了解；在学校和班级举行文艺活动时挑选。可从中发现一些条件好的学生。招收合唱团队员的要求：视唱能力、乐理知识、表演水平等等，但这些可在学生进团后，通过老师的指导、训练得到提高。最重要的是看学生是否具有较好的音准概念、较好的声音条件、能胜任本声部的音域、较强的节奏感，这四方面的素质和潜力。一、合唱团性质。东埠中学市北校区合唱团是由东埠中学市北校区创办的首届艺术团队，学校将对合唱团成员开展免费的艺术教育和培训活动。二、合唱团课程设置：1、音乐素养：乐理、视
10、唱练耳；2、歌唱技巧训练；3、合唱技巧训练；4、舞台表演、形体训练。三、合唱团排练时间：被录取的学生由学校统一组织，利用学生课余时间进行培训(具体时间根据实际情况拟定)。四、合唱团队员选录标准：1、乐于参与活动，能吃苦，有参与合唱团学习的意愿；2、音色纯净、音调准确、吐字清晰；3、具备一定的自我约束能力，有团队合作意识及较强的集体荣誉感。五、合唱团队员选录范围及程序：1、本次队员选录在初一学生中进行，由学生自愿报名，班主任推荐。2、合唱团辅导教师按队员标准依据一定形式进行面试。3、在各级各类声乐比赛中获奖的学生可直接录取。4、选录后给队员发录取通知书。第三阶段。具体实施排练1、观看国际国内合唱比赛视频：学生从中体会到以下两个特点：a、合唱脱离了四个台阶b、合唱走入生活化、表演化(注重保护学生的耳朵)2、认识合唱。由两个或两个以上的声部各自按本声部的曲调同时演唱一首歌曲。3、十二月份对学生进行其他辅助训练和排练。4、合唱具体内容根据选入合唱团学生的基本条件做相应选择。第四阶段：成果展示、汇报演出(时间视学习进展情况而定)。第五阶段：以“人无我有，人有我精”的活动理念为指引，坚持长期的开展这一活动，最终品牌化。策划人：姜强二一年_月篇五：齐心合唱团活动方案第4页共4页
