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1、保护眼睛 预防近视案例一、引言五月底，我在四（5）班上了一节“保护眼睛，预防近视” 的主题班会。目的是想通过这次班会，让学生保护好眼睛， 提升对做眼保健操的理解，达到科学用眼的目的。二、案例描述在保护眼睛预防近视的班会上，我通过实物投影展示学 生收集身边近视的人数数据，让学生感到近视问题的严重 性；通过视频和照片，了解眼睛的构造，明确近视形成的原 因是平时没有科学用眼造成的；通过三个体验活动，让学生 发现近视会给学习生活带来极大不便，从而感悟到，眼睛的 重要以及一天两操（眼保健操）对保护眼睛作用。通过自主 交流和相声表演，明白今后保护眼睛该怎样做，逐步纠正不 良的用眼习惯。三、案例反思虽然主题
2、班会结束，但是留给我的思考还没结束。这次 班会和以往相比有以下突破：一是改变了以往的组织方式。以前班会的形式单调，缺 乏创新。班会好像永远是班主任讲，学生听，没有互动，没 有一些学生喜闻乐见的方式（比如：游戏体验，艺术表演等）， 学生积极性不高。但这次班会，我用实地采访，讨论，模仿 体验，艺术表演等形式的组织，学生参与的积极性很高。二 是主题内容真实，以往班会课缺少真正有意义的、明确的主 题。过去班会大多是传达学校的一些通知和规定，以及谈论 本班存有的问题，三言两语，批评的多，表扬的少。所以我 觉得本次班会主题明确，内容有针对性和实用性，并且学生 终身受益。三是应用多媒体工具，增强直观效果。
3、在班会 中，我没有干巴巴的说教，而是使用多媒体工具，展示学生 调查结果，通过视频了解眼睛构造及成像原理，通过录像再 现学生平时的不良学习习惯，使学生理解到这些坏习惯，才 是造成近视的罪魁祸首，才能在以后学习中主动改正这些不 良习惯。当然，也有不足的地方。比如，在让患近视同学谈近视 给他们生活学习带来哪些不便时，班上同学都不好意思说， 可能是自尊的缘故吧，课后怕其他同学笑话自己。所以没能 达到谈体会促提升的目的。如果课前采用访问亲戚、朋友或 邻居，以他们的口气说出患近视后给生活带来的那些不便的 话，情况可能要好一些。另外，评价学生的发言，我语言缺 乏激励性，今后还要增强语言艺术的学习，逐步完善自己。
