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1、贵阳一中新世界国际学校 高中生物导学案 必修一 3.1 细胞膜系统的边界第3章 细胞的基本结构第1节 细胞膜系统的边界课前预习学习目标一、学习重点：1、体验制备细胞膜的方法2、了解细胞膜的成分 3、理解细胞膜的功能二、预习要求1.阅读本节教材有关内容，完成预习学案2.查阅资料，了解细胞膜成分和结构的有关知识基础知识1、细胞膜主要由_和_组成。2、细胞之间的信息交流的方式有：_，_，_ 。课堂探究问题探讨1. 实验：体验制备细胞膜的方法原理：细胞吸水。选材： 的红细胞中没有细胞核和众多的 ，所以选择这样的红细胞做实验材料。方法 :细胞内的物质有一定的 ，如果把细胞放在清水中，水会 ，把细胞涨破，
2、细胞内的物质流出来，这样就可以得到细胞膜了。步骤:实验流程：选材： 制作装片：用滴管吸取一滴 滴在载玻片上，盖上盖玻片观察： 用显微镜观察 （先低倍镜，后高倍镜）滴清水： 在载玻片一侧滴蒸馏水，另一侧用 吸引（引流法）观察： 持续观察细胞的变化结果： 问题探究为什么不用鸟类(如鸡、鸭)的血细胞？_在此实验中，某同学误将5%的NaCl代替了蒸馏水，他将看到的实验现象是_。如果用植物细胞代替哺乳动物红细胞，按照上述方法步骤做此实验，会得到细胞膜吗？为什么？2细胞膜的成分： ( )细胞膜的成分 ( ) ( ) 在细胞膜行使功能时起重要作用，因此，功能越复杂的细胞膜， 的 和 越多。3细胞膜的功能(1
3、) 将细胞与外界环境分隔开 的存在使细胞成为一个相对独立的系统，为细胞的生命活动提供相对稳定的 。(2) 控制物质进出细胞细胞需要的 可以从外界进入细胞，细胞 ，或者 的物质不容易进入细胞。 ， 等物质在细胞内合成后，分泌到细胞外，细胞产生的 也要排到细胞外；但是细胞内的 等重要成分却不会流失到细胞外。(3) 进行细胞间的信息交流在多细胞生物体内，各个细胞都不是孤立存在的,而是相互协调的，这种协调的实现不仅依赖于 和 的交换，也依赖于 。例如： 细胞分泌的激素，随 到达全身各处，与 的细胞膜表面的 结合； 两个相邻的细胞的细胞膜接触，如 ； 相邻的细胞之间形成 ，如高等植物细胞之间的 。 思考
4、：除了以上三种功能，细胞膜还有 等功能4细胞壁的化学成分和功能成分：主要是 和 ；功能： 和 。拓展：细菌也有细胞壁吗？若有？那么它的成分是什么呢？若要去除植物细胞的细胞壁，又不损伤植物细胞的内部结构，该如何处理？随堂练习1 、用哺乳动物的红细胞制备用细胞膜的方法正确的是 （ ）。 A. 把细胞放在清水里，胀破细胞 B. 用针孔破细胞 C. 用镊子把细胞膜剥下来 D. 用石英砂研靡细胞 2 、任何一种细胞均有细胞膜，它是由什么组成的？ （ ）。 A. 只是脂质 B. 只是蛋白质 C. 脂质和糖类 D. 脂质、蛋白质和少量糖类 3 、最可能构成细胞膜的一组元素是 （ ）。 A. C 、 H 、 O 、 N B. C 、 H 、 O C. C 、 H 、 O 、 P D. C 、 H 、 O 、 N 、 P 4 、下列有关细胞膜的叙述中，不正确的是 （ ）。 A. 细胞膜主要由脂质和蛋白质组成 B. 不同功能的细胞，其细胞膜蛋白质的种类和数量相同 C. 组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富 D. 癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜成分的改变有关 5、动物细胞与植物细胞细胞膜的功能差异较大，其主要原因是构成细胞膜的成分中（ ）A、脂质不同 B、磷脂不同 C、蛋白质不同 D、水不同参考答案：ADBBC2
