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1、七年级语文试题 命题人：江苏邳州市教研室 孟凡军 题号 一 二 三 四 总分 得分 得分 阅卷人 一、积累与运用（20分） 1、下列加点字注音错误的一项是（ ）（2分） A、擎天（qn） 枯涸（h ） 炫耀（xun） 爵士( ju ) B、泯灭（mn ） 霎时（sh） 称职（chn） 滑稽( j ) C、猝然（cu ） 静谧（m ） 栖息（ q ） 陛下( b ) D、肥硕（shu） 匿笑（n ） 唱和（ h ） 踉跄(qing) 2、下列词语书写正确的一项是（ ）（2分） A、小心翼翼 庞然大物 花枝招展 问心无槐 B、昂首挺立 勇往直前 苦心孤旨 一叶孤舟 C、历历在目 黯然缥缈 海市蜃楼
2、 恍然大悟 D、随生附和 骇人听闻 女娲造人 神通广大 3、自习课上，周明被一道数学题难住了。他很想问同桌正在读书的数学尖子赵聪，而赵聪不喜欢别人在他读书时干扰他。周明怎么说才能既达到目的又不引起对方的不满呢? (2分)周明说： 4、读下面一则轶事，诗人的回答表现了什么（）（2分） 一位著名的诗人在只容一个人通过的小路上，与一个怀有敌意的批评家相遇。那个批评家蛮横地说：“我从不给疯子让路！”诗人退到路边，说：“我恰恰相反。” 、表现了诗人的宽宏大量、表现了诗人的高雅风度 、表现了诗人的反击艺术、表现了诗人的自命清高 5、一学期来，你应该读了一些古今中外名著吧，请从中选择一本，完成下列问题。（4
3、分） 书名： 你印象最深刻的人物： 他（她）所经历过的典型事件（用简洁的语言概括）： 该典型事件所体现出的该人物的性格特点： 6、默写填空（8分） (1)子曰：“岁寒，_。” （子罕） (2)_ ，风正一帆悬。 （王湾次北固山下） (3)旧时茅店社林边， 。（辛弃疾西江月） 我寄愁心与明月， 。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） 何当共剪西窗烛， 。（李商隐夜雨寄北） ，似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙） ，一山放过一山拦。（杨万里过松源晨炊漆公店） ，为有源头活水来。（朱熹观书有感） 得分 阅卷人 二、古诗文阅读（18分） 7、 阅读下面一首元曲，完成题。（6分） 天净沙 秋思 马致远 枯藤老树昏
4、鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 下列诗句朗读节奏不正确的一项是（）（1分） A几处/早莺/争暖/树 B稻花香里/说/丰年 C断肠人/在天涯 D海日/生/残夜 这首散曲的前三句描绘了怎样的图景？渲染了怎样的气氛？ （3分） 答： “夕阳西下，断肠人在天涯”抒发了怎样的情感？（2分） 答： 阅读下面的文字，完成812题。（12分） 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
5、”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 8、 解释下列各句中加点的词。（2分） 陈太丘与友期行 （ ） 太丘舍去,去后乃至（ ） 9、 解释下列各句中的称谓。（2分） 尊君在不 尊君： 君与家君期日中 家君： 10、翻译下列句子。 （1）元方时年七岁，门外戏。（1分） 译文： （2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。（2分） 译文： 11、 “无信”“无礼”表现在哪些地方？友人认识到自己的错误，又表现在哪里？（用原文回答）（3分） 答： 12、 友人已认错了，元方仍“入门不顾”，这是否也是“无礼”？请说说你的理由。（2分） 答： 得分 阅卷人 三、现代文阅读（22分） （一） 阅读下面的文字，完成1
6、317题。（10分） 海洋是未来的粮仓 人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。显然，能否妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。 资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。正是出于这样的考虑，许多人纷纷发出警告：地球将无法养活超过100亿的人口。然而，一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为，虽然陆地上可耕地的开发已近极限，但地球上还有广阔的海洋可供开发，大海完全有可能成为人类未来的粮仓。 当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食其他的能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出：仅仅
7、是位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。如果把这些藻类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。 其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻；红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜；绿藻类的石莼、浒苔等。它们在人工的精心养殖下，产量正在不断增加。其中仅海带一种，目前年产量就比早先的野生状态下提高了2000多倍，可见增产潜力是多么巨大!在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在1公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。这相当于陆地上耕种40公顷
8、土地生产的大豆所能提供的同类营养物。 除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人作过计算，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足可满足300亿人的需要。当然，前提是，不破坏生态平衡。 至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。例如南极的鳞虾，每年的产量可高达50亿吨，我们只要捕获其中的1亿-1.5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。何况，在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。 综上所述，说大海是人类未来的粮仓，一点儿也不夸张。 13、第段中加点的词“之一”能否去掉
9、?为什么?(2分) 答： 14、第段中提到了“资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足”，其实，“资源短缺”的表现还有很多，作者为什么没有具体加以说明?(2分) 答： 15、文中能替换第段画线句中“妥善地”一词的语句是 （2分） 16、第段中画线部分运用了_ 、_ 和作比较的说明方法，形象地说明了开辟远洋渔场，发展深海渔业的重要性。(2分) 17、6月5日是世界环境日，结合所学知识谈谈你对去年世界环境日的主题“海洋存亡，匹夫有责”的理解。(2分) 答： （二）阅读下面的文字，完成1823题。（12分） 母亲的诗 母亲不是诗人，母亲不会写诗，但是今天，当我坐在宽敞明亮的写字楼里，打开电脑写这篇教学设计文章时，竟忽然觉得，母亲似乎写过一首诗。 十多年前，我上小学。冬天，家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花，狂暴地扫荡着 田野村庄，摇撼着古树的躯干，把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭，我背上书包上学去。打开房门，一股袭人的寒气迎面扑来，顿时让我打个寒噤。我赶紧把门撞上，哆哆嗦嗦地说：“哎呀，好吓人的风雪哟!”母亲从里屋出来，见我缩头缩尾的样子，瞥我一眼， 深情地说：“孩子
