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1、后进生更需要关爱海州车站中心小学章佃梅美国心理学家威谱詹姆斯有句名言人性最 深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。在应试教育的年代，后进生就是因为这个不光彩的称号，使他们经常 处在被遗忘的角落。可如今教育出现了转轨，已由原来的应试教育转变为素质教育。它要求全面提高学生素质，面向每一个学生。这无疑对改变后进生来说是一个很好的机会。在素质教育中，他们可以得到关心、爱护的同时，他们的优点也可以 得到进一步赏识。而这些正是他们以前所缺少的。现结合平时工作谈几点做法一晓之以理、动之以情，给他们以勇气。俗话说得好人非草木，熟能无情。由于后进生常常被遗忘，要想使他们在短期内由后进变先进不大可能它是一个过程，
2、只要我们多接触他们、了解他们，找到他们身上的闪 光点，给他们讲清道理，注意他们一点点的变化，用爱心、用真情去感化 他们。我想精诚所至、金石为开。他们会改变的在我教学中就发生过这样一件事，让我至今难忘。有一男生天资聪慧，而学习却不尽人意。于是我首先从生活上照顾他。有一次，他生病了，当我得知后，找他询问病情，然后把他带到医院、 挂号、看病、交费、拿药。我一个人楼上楼下跑了好几趟，汉水浸湿了衣服。看完病回来，他又说肚子饿，我又赶紧给他买东西吃。放学后，送他回家。家长得知后非常感激。过了两天，该生病情好了许多。此时，我看他落了两天课程，我就在放学后到他家去给他补课。一遍不行两遍，这样不厌其烦地讲解，很
3、快他就把课补上了。后来，我发现该生上课也开始认真听讲了作业也认真了。在一次班会上特别表扬了他。课后该生找我对我说您这样关心、爱护我，我再不认真学习，我能对得起您吗？从那以后，该生的学习成绩稳步提高。从这事可以看出对后进生的关心爱护是多么重要。二循序渐进、持之以恒。严师出高徒，是的。但是凡事都得讲个度，任何事物变化都有一个过程。所以，对后进生的改造也要有一个循序渐进的过程，更何况是一个小学生。对于后进生首先得给他们分分类，看看他们属于哪一类，是智力低的 还是智力高的，只有弄清病根才能对症下药。对于智力低的学生，只有把复杂的知识简单化，分层次进行练习，先 抓基础再逐步加深。能学到什么程度就什么程度
4、，不能过于勉强。我所教的学生中对那些智力低的，一篇不算长的课文要背好几天，于 是我便给他们订计划，第一天只背第一节，甚至只有几句。这样他们很快就完成了。当时我就在全班同学面前表扬了他们。第二天，有的竟主动要求背两节，当然第二天也就顺利地完成了任务剩下的内容第三天全背完了。当其中一个背完全文时，他长叹一口气说原来别人能做到的我也能做 到。当时我便以龟兔赛跑的故事来启发他们。对于那些智力还可以的则要多督促。因为他们之所以成为后进生主要是他们自控能力差，学习态度不端正。所以得多提醒，不能放松，多做思想教育。多讲一些古今中外名人成才的故事启发他们，使其端正学习态度，然 后再耐心指导，遇到困难要迎难而上
5、，不能退缩，教师在一旁鼓励。一份耕耘一份收获，要让学生时刻感受到老师心中有我。三挖掘闪光点，增强学生自信心人人都有优点，如同人人都有缺点一样。再好的学生都有缺点，再差的学生也有优点。在班级多开展一些活动，以便给他们提供展示才华的机会，这样可以 让后进生展现自己闪光点，还可以受到别人的尊重。在一次班级书法展时，意外发现一后进生原来却写有一手很漂亮的钢 笔字，于是我把他的作品贴在头版头条，并且在以后的工作中，我让他负 责黑板报的抄写，谁知他一次比一次写得漂亮。为此，我班的黑板报还受到学校的表扬呢。这次他可在班级找到自己的位置，同学们对他也刮目相看。他的每门功课也有所提高，作为老师，有什么比见到学生取得成绩更 高兴的事呢？总之，让我们每个人都去克服主观上的晕轮效应即好生一切 都好，差生一切都差，用我们诚挚的心，真诚的爱，去善待每一位学生。使每一个学生都得到全面发展。
