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1、 语言文字工作全面达标建设情况汇报普宁市军埠镇寨内小学2020年9月语言文字工作全面达标建设情况汇报一、语言文字组织管理工作坚持把语言文字工作与学校各项常规工作有机结合起来，校始终把语言文字工作作为学校工作的有机组成部分。强化管理，职责明确，有一定成效。(一)语言文字工作网络健全。一是成立语言文字工作小组。校长任组长,主任任副组长，指定专门的语言文字工作人员，各语文科任为成员。二是建立创建工作网络。以校长室、教导处语文教研组、其他各教研组等部门组成的创建工作网络各司其职，齐抓共管，全员参与、分工明确。(二）将语言文字工作纳入到每学期的学校工作计划。语言文字工作小组。制定学校语言文字工作计划，整
2、理相关资料，有关经验。创建过程中在校务会议上专门研究部署语言文字工作，制定具体可行的专项工作计划。二、建章立制。保障学校语言文字工作顺利开展1建立健全语言文字工作制度并要求在岗教师必须持普通话合格证书才能上岗，为了深入贯彻中华人民共和国通用语言文字法和省实施办法学校相继完善了小学语言文字工作制度、小学教案、作业、听课笔记检查制度、小学教师工作量化考核综合评价细则等相关规章制度。从而使学校的语言文字工作有章可循，落到实处。2加强对学校语言文字工作的考核管理学校将语言文字工作纳入教师教学考核之中。纳入学校课程标准及教育教学活动之中。如我不仅要求教师将普通话作为职业语言，而且要成为生活语言、家庭语言
3、。教师的课堂教学语言、教案、批改学生作业情况都成为考核教师工作水平和质量的重要指标。学校明确要求，教师进入校园必须讲普通话，板书、批改作业及书写评语中，必须使用规范字。学校把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力，纳入学生素质教育培养目标，纳入教育教学和学生技能训练。如，低年级开设写字课，学校开设少儿经典诵读课。学校的教学计划还规定，语文教师在学科教学中，要加强对学生进行语言文字规范化的教学、训练，重视培养学生使用字典的习惯，提高使用汉语拼音识字正音的能力，指导、督促班级的板报工作。通过上述努力，学校将语言文字工作相关要求渗透到教育教学的各个环节之中，加强了学生普通话训练和书写规范字习惯训
4、练，提高了学生的文化素质和文化修养。三、建设良好的校园语言文字规范化宣传环境1.发挥广播站作用。学校每学期进行两次关于推广语言文字规范主题的广播。定题、组稿、主播都由学生完成。这一举措，作为向全校进行普通话和规范用字的宣传措施之一。提高了学生主动学习和使用规范语言文字积极性，加强了学生维护祖国语言文字纯洁性的责任意识。2.每学期在班级黑板报上开辟专门的语言文字角”利用黑板报阵地。开展书法展示、古诗品读等活动来表现祖国语言文字的意蕴丰富与结构完美，激发了学生对祖国文字的自豪感。3融合校园文化建设。学校走廊、楼梯口等处张贴语言文字宣传标牌；教室里的班规、评比栏、板报等用字规范，班级文化建设也体现了
5、语言文字规范化的良好氛围。四、搭建平台。提高师生语言文字规范化水平通过在师生中开展丰富多彩的活动，学校将语言文字工作落实在教育教学常规工作之中。不断提高师生语言文字规范化语言文字工作水平。1教职工中广泛开展“同讲普通话 携手进小康”活动也是教师的职业语言，普通话是校园语言。写规范字是教师教学的基本要求。一是通过教职工大会、集中培训等形式。增强教师用语用字规范化意识。校领导班子身体力行，带头使用普通话，接受教师学生监督。向全体教师发出“说普通话，写规范字”倡议，营造校园用语用字规范化氛围。二是常规教学工作中。提高教师规范用语用字的自觉意识。三是组织教师开展各类朗诵、读书演讲、经验交流等活动。如“
6、教师普通话朗诵演讲比赛”、“教育叙事会”、“三字一话基本功比武”、“读书笔记评比”等已经成为学校常规性工作。四是学校开设写字课。让学生在达成“规范、端正、整洁”书写的基础上实现学生艺术个性的形成与张扬；注重汉字书写实用价值和艺术价值的同时，让学生初步具备书写、欣赏书法的能力，培养他对祖国语言文字的热爱和继承、弘扬祖国文化的责任感。有效地提高了师生写规范字的意识。一大批学生的书法作品在镇的比赛中获奖。2学生中广泛开展“讲普通话、写规范字”活动一是开展专题活动。学校近几年在学生中开展了丰富多彩的语言文字活动。如。组织学生开展了课文朗读及古诗词吟诵比赛、各班讲故事比赛、主题读书演讲比赛、写规范字比赛
7、、校园广播台播音员选拔赛等等。这些活动地开展极大地促进了学生“说普通话、写规范字”水平。二是开展“共同的语言”活动。辐射到家庭、社会，通过教师之手，牵动学生的小手，通过学生的小手，拉动家长的大手，学生在家里发挥了小老师的作用，使普通话由校园语言迈向社会语言，语言文字规范化工作中起到示范、辐射作用。多种形式的教育和实践活动极大地丰富了语言文字工作的内涵，提高了学生规范使用语言文字的能力，增强了学生推广规范使用语言文字的使命感，体现了校语言文字工作的实效性。五、语言文字工作中存在问题和对策1.一些教师、学生在教学、集体活动、会议中能够使用普通话。由于方言太重，普通话不标准。针对这种情况，校会在日后加强相关宣传，让师生加强使用普通话的意识，力争以后实现完全用普通话进行交流。2.一些老师和学生偶尔也会出现用字不规范的情况。不规范的简化字等等，针对这一情况我也会加强宣传使用规范字的力度，进行一些相关的“啄木鸟”活动，树立使用规范字的意识，培养使用规范字的习惯。3.宣传、管理上还存在着时紧时松的现象。由于学校工作线条较多。语言文字工作的力度就会相应削弱。这在今后的工作中必须加以克服，要真正做到常抓不懈，抓出实效。5
