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1、交通运输综合行政执法系统大练兵大比武活动方案目录一、总体目标 2二、参赛人员 2三、竞赛项目与赛事安排 2（一）公共项目 2（二）“地方执法支队组”专业项目 3（三）“高速路政支队组”专业项目 3四、组织机构 3五、奖项设置 4六、计分方法（100分制） 4（一）团体成绩计分 4（二）单项成绩计分 5七、竞赛成果运用 6八、工作要求 6附件1.线上执法知识竞答活动方案 附件2.现场执法知识竞赛活动方案 附件3.队列及交通指挥手势会操方案交通运输综合行政执法系统大练兵大比武活动方案为深入推进交通运输法治政府部门建设，进一步发挥岗 位练兵技能比武活动在行业执法人才培养中的引领示范用作， 提高执法队
2、伍职业化水平，依据交通运输综合行政执法队 伍素质能力提升三年行动方案（2021-2023年）文件精神， 决定在全省交通运输综合行政执法系统组织开展大练兵大 比武活动，特制定本方案。一、总体目标以“提高队伍素质、提升执法能力、服务交通强省”为 主题，练本领、比技能、务实功，全员参与、以考促练、以 赛促学、整体提升，建设一支能战善战、担当争先的交通运 输执法队伍，为建设高水平交通强省提供有力支撑。4 tt1 I 1=1二、参赛人员分设区市交通运输执法支队、高速路政支队二个组别组 队参赛，下称“地方执法支队组”“高速路政支队组”省。直 管县（市）交通运输执法大队并入设区市交通运输执法支队 参赛。三、
3、竞赛项目与赛事安排（一）公共项目1. 线上执法知识竞答。2021年10月底前完成，具体竞赛 方案详见附件1；2. 现场执法知识竞赛。2022年1月中旬前完成。委托省交通质监局承办，具体竞赛方案详见附件2；3. 队列及交通指挥手势会操。2022年1月中旬前完成。 委托省路政总队承办，具体竞赛方案详见附件3。（二）“地方执法支队组”专业项目1. 普通公路路政现场模拟执法。 2021年11月底前完成， 委托省路政总队承办。具体竞赛方案另行印发。2. 道路运政现场模拟执法。2021年11月底前完成，具体 竞赛方案另行印发。3. 水上现场模拟执法。2021年11月底前完成，具体竞赛 方案另行印发。4.
4、交通工程质监现场模拟执法。 2021年11月底前完成， 委托省交通质监局承办。具体竞赛方案另行印发。（三）“高速路政支队组”专业项目1. 高速公路路政现场模拟执法。 2021年11月底前完成， 委托省路政总队承办。具体竞赛方案另行印发。2. 无人机操作。2021年11月底前完成，委托省路政总队 承办。具体竞赛方案另行印发。四、组织机构成立全省交通运输执法“大练兵大比武”活动领导小组 成员如下:组长：成员： 领导小组办公室设在省交通运输执法局办公室，下设五 个工作组。综合协调组,负责总体方案拟定，赛事活动统筹协调，长组由某某兼任；赛题研制组，负责各竞赛科目试题及评分标准的拟制， 组长由某某兼任；
5、资格审查组，负责参赛人员资格审定，组长由蒲华兼任;裁判仲裁组，负责各项目竞赛成绩的评定，赛事争议裁定， 组长由某某兼任；宣传保障组，负责赛事活动的宣传，技术和服务保障， 组长由某某兼任。五、奖项设置（一）团体奖。按照“地方执法支队组”“高速路政支 队组”公共项目和对应的专业项目合计得分，从高到低排名 取前6名，分别评出“地方执法支队组”“高速路政支队组” 团体各一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，设组织奖若干 名。（二）单项奖。按照“地方执法支队组”“高速路政支 队组”公共项目和专业项目单项得分，从高到低排名取前6 名，分别评出“地方执法支队组”6个单项、“高速路政支 队组”5个单项各一等奖1
6、名、二等奖2名、三等奖3名。六、计分方法（100分制）（一）团体成绩计分1“地方执法支队组”团体成绩计分（1）线上执法知识竞答。取各参赛队参加线上答题平 均分*参加人数/在编人数*权重占比20.,o(2) 现场执法知识竞赛。取各参赛队预赛成绩的平均 分*权重占比20“(3) 队列及交通指挥手势会操。取各参赛队现场得分* 权重占比20“(4) 普通公路路政现场模拟执法。取各参赛队现场得 分*权重占比10 “。(5) 道路运政现场模拟执法。取各参赛队现场得分*权 重占比10.；(6) 水上现场模拟执法。取各参赛队现场得分*权重占 比10；(7) 交通工程质监现场模拟执法。取各参赛队现场得 分*权重
7、占比10 “。2.“高速路政支队组”团体成绩计分(1) 线上执法知识竞答。取各参赛队参加线上答题平 均分*参加人数/在编人数*权重占比20.,o(2) 现场执法知识竞赛。取各参赛队预赛成绩的平均 分*权重占比15(3) 队列及交通指挥手势会操。取各参赛队现场得分* 权重占比25.0公路路政现场模拟执法。取各参赛队现场得分 *权重占比25 .；(4) 无人机操作。取各参赛队现场得分*权重占比15(二)单项成绩计分1现场执法知识竞赛，取参赛队决赛成绩。2.其他参赛项目单项成绩即为团体成绩。七、竞赛成果运用（一）对在竞赛中组织得力、取得优异成绩的单位及个 人给予通报嘉奖；（二）对组织得力、取得优异成
8、绩的单位在年度目标考 核中给予加分；（三）对在竞赛中表现突出、取得优异成绩的个人，在 年度评优评先中优先考虑。八、工作要求（一）高度重视。各单位要切实把大练兵大比武活动作 为深化交通运输执法领域改革，提升执法队伍能力水平，提 振队伍精神风貌，激发执法人员争先创优意识的重要举措， 抓紧抓实。各单位主要领导要主动带头参与、以上率下，积 极发挥率先垂范作用，确保练兵活动不走过场、不流于形式 实现人人参与练兵，个个得到提高的目标。（二）精心组织。各单位要根据省局下发的大练兵大比 武总体方案，周密部署，分工落实，统筹抓好执法工作和练 兵备考，确保工作比武两不误。要以大比武为契机，认真组 织好本地区的技能
9、比武、选拔工作，广泛动员参与。要精心 抓好岗位练兵，切实通过大练兵大比武，练出能力、比出水 平，使比武真正成为广大交通运输执法人员同台竞技、互相 学习、共同提高、展示风采的平台。（三）加大宣传力度。各单位要以开展此次比武为契机， 充分利用广播、电视、报刊、网络等新闻媒体，大力开展活 动宣传，集中展示交通行政执法能力提升、人才培养取得的 成绩，并做好信息报送工作，及时向“大练兵大比武”活动 领导小组办公室综合协调组报送活动开展情况。联系人：某某；电话：XXXXXXXX。附件：1.线上执法知识竞答活动方案2.现场执法知识竞赛活动方案3. 队列及交通指挥手势会操方案附件1线上执法知识竞答活动方案一、
10、参赛人员确定参赛人员必须是在编交通运输行政执法人员，各单位自行确定参加人数（要按照团体成绩计分规则，充分动员在编 人员参加），参赛名单于8月29日前报省交通运输执法局办公 室。联系人：某某，电话:XXXXXX。各领域现场模拟执法和现场执法知识竞答从本项目参赛人员中择优确定。二、线上执法知识竞答内容线上答题主要针对交通运输综合行政执法相关的法律、法规的掌握情况、应用能力。竞赛范围主要包括：新修改的 行政处罚法交通运输行政执法程序规定和交通运输 行政执法人员应知应会手册（第1版综合篇） 。三、题型设置及计分方式试题共100题，答题时间30分钟。具体题型如下：（一）单项选择题50道：四选一，选对得1
11、分，多选、 错选、不选不得分。（二）多项选择题10道：四选二及以上，选对得1分，多选、错选、不选不得分。（三）判断题40道：判断对的得1分，判断错误或不判断扣1分。线上执法知识竞答得分计算=单位所有参加竞答人员得 分平均分*权重占比*（参加竞答人数/单位在编人员总数）。竞赛得分记入团体得分，并从高到低排序评出单项一、 二、三等奖。四、竞赛形式线上执法知识竞答采用“网上答题、一人一机”的方式 进行。参赛人员在规定时段内，自行手机登录指定的系统参 加竞赛，逾期登录的视为放弃参赛。线上执法知识竞答的具体组织安排另行通知。附件2现场执法知识竞赛活动方案一、参赛队伍组建（一）参赛资格。参赛人员必须是在编
12、交通运输行政执 法人员，各单位从线上执法知识竞答参赛人员中择优确定。（二）队伍组建。按照各设区市交通运输执法支队、高 速路政支队分别组建参赛队，每支参赛队伍3人。二、现场执法知识竞赛内容 现场执法知识竞赛主要针对交通运输综合行政执法相 关的法律、制度的掌握情况、应用能力。竞赛范围主要包括： 新修改的行政处罚法交通运输行政执法程序规定和交 通运输行政执法人员应知应会手册（第1版全六编）。三、计分方式 现场执法知识竞赛团体分计算=参赛队3位参加竞赛人 员预赛（笔试）得分的平均分*权重占比。按决赛得分从高 到低排序评出单项一、二、三等奖。四、竞赛形式按照先笔试预赛后现场决赛的方式组织，其中预赛过程
13、中，参赛人员进行笔试，取6支笔试平均分最高的队伍进入 决赛；决赛采取现场竞答赛的方式进行。现场执法知识竞赛的具体组织安排另行通附件3队列及交通指挥手势会操方案一、参赛队伍组建（一）参赛资格。参赛人员必须是在编交通运输行政执 法人员。（二）队伍组建。按照各设区市交通运输执法支队、高 速路政支队为单位分别组建参赛队，每支参赛队伍9人。二、队列会操内容主要是规范提升执法形象，提振执法人员精神风貌。队 列会操内容包括：整齐报数、立正、稍息、跨立、停止间转 法、蹲下、停止间敬礼、齐步、跑步和仪容风貌检查、交通 指挥手势等。三、计分方式 队列会操团体得分计算=参赛队伍实际得分*权重占比。竞 赛得分从高到低排序评出单项一、二、三等奖。四、竞赛形式委托省路政总队具体负责组织实施，由省路政总队根据 会操内容制作标准视频报省交通运输执法局综合协调组定审， 并于9月15日前下发各单位。会操过程，分“地方执法支队 组”“高速路政支队组”两个组，现场打分，按得分高低评 名次先后。队列及交通指挥手势会操的具体组织安排另行通知。
