《《秋天》第一课时教学设计》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《秋天》第一课时教学设计(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、秋天第一课时教学设计教学目标:1 、能正确流利,有感情地朗读课文。2 、学会 7 个生字词,理解由生字组成的词语,认识 一种笔画。3 、理解课文内容,认识秋天的一些特征,培养学生 热爱大自然的感情。教学重点难点:理解课文内容,认识秋天的一些特 点。教学具准备及辅助活动:课件、生字卡片、小动物 图片。板书: 秋天小鸟图:蓝色小牛图:金色小鹿图:红色教学过程:一、揭题:小朋友们,今天老师要和大家一起学习新课文秋 天,秋天是怎么样的,它有些什么特征,今天我们学习 了课文,大家就知道了。二、学习课文1 、自由朗读课文2 、检查生字词:是 蓝色 小牛 金色 山 田野 火红火红 指名读,开火车读,集体读。
2、3 、让学生带着以上生词再读课文。 思考:课文讲了几种小动物,它们看到的秋天是怎 样的。二、学习第一句话:1 、指名读,集体读。2 、提问:小朋友读了这句话知道了些什么?师板书: 蓝色。3 、再看图,认识“晴朗的天空”。4 、指导朗读:“蓝色”、“碧蓝碧蓝要重读。三、同法学习第二、三、四句话。四、小结。1 、刚才,我们学习了课文,知道了秋天的天空是蓝 色的,秋天的田野是金色的,秋天的枫叶是火红的,那 么我们小朋友生活在学校园里,我们所见到的校园秋天 有些什么特征?根据学生的回答,帮助学生说出秋天的 特征。2 、齐读课文。四、巩固练习。1 、填空:秋天的天空是( )。辽阔的田野是( )。满山的枫叶是( )。2 、复习生字,找朋友游戏。五、作业。指导写字。