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1、小蛙人游大海 一、谈话导入（点击：封2）小朋友们，通过上节语文课的学习，我们被景色奇异，物产丰富的海底世界深深吸引住了。海底世界深不可测，神秘极了，那里有山峰，有峡谷，还有许许多多的海洋生物，乌贼、小丑鱼、珊瑚、海星它们之间还发生了许多有趣的故事呢！你们想不想知道呢？二、封面介绍1、好，今天，黄老师向大家推荐一本书出示：小蛙人游大海这本书里呀就向我们介绍了许许多多海洋生物的故事呢！ 2、小朋友们一定迫不及待地想去看吧！别着急，象以前一样，我们拿到新书的时候，先去看看（点击：封面），看看上面的图，看看上面的字。仔细看，你看到了什么呀？*小蛙人游大海是啊，这本书的名字就是 出示：小蛙人游大海 让我
2、们一起读。*作者：杨红樱杨红樱阿姨是我们很熟悉的一个作家了，你都看过她的哪些书呢？能简单介绍一下吗？杨红樱阿姨为我们写了这么多的好书，大家一定要继续去读哦！*春风文艺出版社出版*出示：科学童话故事系列这是一套科学童话故事系列，这套书有三本。我们读这些书，不但能够读到很有趣的童话故事，还能收获很多的科学知识呢！ *图：小蛙人瞧，他就是我们这本书的主人公了，仔细看看他，你能说说他长的什么样吗？（2）谁能帮助他介绍的再详细些呢？咱们小朋友眼中的小蛙人多可爱呀，你想不想听听他的自我介绍啊？你听，播放：录音你们喜欢他吗？那让我们和他打个招呼吧！呆会小蛙人就会带着我们一起去畅游大海啦！*从这幅画面上，你又
3、看出了什么？是啊，这就是美丽的海底世界。小海马们正在游戏呢！ 三、主要内容1、看完封面，让我们再来看看封底吧，它会告诉我们些什么呢？自己读读这段话。出示：封底这就是书的出示：主要内容介绍。拿到书，我们可以先看看书的主要内容，这样对整本书的内容就有个大概的了解。2、读了这几句话，你知道了什么呢？（指名说3人）是呀，我们现在知道原来小蛙人其实就是一个擅长游泳的小男孩。我们还知道他救了鮣鱼。他们俩漫游大海见识了怪鱼，还死里逃生。一定是一段惊险的经历呀！知道了这些以后，你还想了解些什么呢？四、目录1、小朋友们真会动脑筋，接下来就让我们带着这些问题去读书吧！轻轻翻开书本，我们首先看到的是什么呀？是啊，这
4、本书一共有多少个目录呢？出示：目录 我们一起来数一数吧。（个）34个目录就告诉我们这本书里给我们讲了34个故事。大家发现没有，这些目录中还藏着许多海洋生物的名字呢！打开阅读手册，看看目录，快速用笔把它们的名字圈出来。看谁找得快找得多！*学生圈画。2、好，都找到了吧！这样，咱们来做个游戏吧！男生女生对说，男生说一个，女生说一个，看谁说得多！谁先来？*学生对说3、看来，咱们男女生旗鼓相当，不分上下啊！大家一下子就找到了这么多海洋生物的名字。那么这些海洋生物之间究竟发生了哪些有趣的故事呢！我们就选择书中的第一个故事一起来读一读吧。五、精讲小蛙人和鮣鱼波卡1、出示：小蛙人和鮣鱼波卡，一起读。贴图：鮣鱼
5、2、看到这个题目，你的脑海里会闪现出哪些问题呢？学生提问。3、同学们真会动脑筋，提出了这么多有价值的问题，带着问题去读书，这是一个很好的读书习惯啊！4、黄老师把你们提的问题归纳了一下，出示：阅读提示请大家静下心，带着问题去读故事，答案啊就藏在书中呢！ 点击：音乐*指名说1人我们要学会把厚的书读薄了，用自己的话简单、概括的来说一说。*再指名一人。5、你看，我们把这三个问题连起来一说啊，我们就知道这个故事的主要内容了。你知道吗？小蛙人和鮣鱼波卡的相识还是一段有趣的经历呢！波卡遇险后，一直希望遇到一只性情温和的海龟，请他帮忙咬掉在他尾巴上的尼龙绳，然后跟着他漫游四方。可是他等来的是一个他从来没有见过
6、的怪物。好奇心使波卡没有以为恐惧而后退，而是兴冲冲地迎了上去。他们会说些什么呢？同桌两人分角色读读他们的对话，读出他们的不同语气。出示：对话*哪组先来！读得时候啊，可以加上你的表情、动作，甚至是眼神，这样一定会读得更加生动的！6、设计名片（1）从他们的对话中，我们对鮣鱼波卡又有了进一步的了解。看书中就有两段话介绍鮣鱼波卡的。你们自己来读读看。出示：两段话现在，你们想不想做鮣鱼，来作个自我介绍呢？大家看看图片，出示：鮣鱼图看看文字，自己说说，还可以加上动作！（这条鮣鱼多可爱呀，你们喜欢他们吗？把掌声送给他）（2）瞧，鮣鱼波卡的自我介绍加上他的图片，出示：鮣鱼名片这就是他的名片了。这里有34个故事，每个故事中都向我们介绍了许多的海洋生物，我们也可以为他们做一张这样的名片，最后，将他们收集起来就是一本海洋生物名片集了。到时候，我们来展示一下！六、小结点击图片波卡获救后和小蛙人一起开始了愉快的漫游，他们会遇到了谁？还会发生哪些有趣的事情呢？课后请大家继续看小蛙人游大海，下节课我们再交流。
