控制“大班额”工作措施

上传人:鲁** 文档编号:497983268 上传时间:2022-08-14 格式:DOCX 页数:2 大小:7.68KB
返回 下载 相关 举报
控制“大班额”工作措施_第1页
第1页 / 共2页
控制“大班额”工作措施_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《控制“大班额”工作措施》由会员分享,可在线阅读,更多相关《控制“大班额”工作措施(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、东沟小学控制“大班额”工作措施一、消除大班额的政策:为贯彻落实县教育局关于进一步完善控制“大班额”工作要求, 我校在新学年开学时采取一系列措施,努力消除大班额班级。二、消除大班额的措施及实施:1、加大宣传力度,做好舆论导向。通过大力宣传“大班额”的 不良影响,营造全社会共同关心、支持、参与化解大班额的良好氛围。2、加强学校建设,解决校舍紧张问题。积极争取教育经费投入, 改善办学条件,努力缓解学校压力。3、严格规范办学行为。按照“就近入学”的原则,严格招生管 理,按照学籍管理的相关规定,加强义务教育学籍信息化管理,规范 转学行为,防止随意转学插班,严格控制学生留级,因病休学必须有 县级以上医疗机

2、构出具的诊断书、病历以及必要的住院票据,化解已 有“大班额”,防止新“大班额”的出现。4、是优化师资结构。加大校内名师、骨干教师、学科带头人的 培养力度,要求所有行政领导,除校长外,都必须挂班上统测学科 以缓解因学生择校、择师所带来的“大班额”压力。5、是建立健全治理“大班额”的长效监督机制,防止“大班额” 现象的“死灰复燃”。三、消除大班额的工作措施:1、调班:“调班”是针对学校同年级内的大、小班额的班级之间 进行的调整策略。要求学校由大班额的班级,调出学生到班额较小班 级,最终形成人数基本均等,消除大班额。2、分班:“分班”是指学校同年级内,几乎都存在大班额现象 无法进行调班的情况下实施的分班策略。学校因地制宜安排教室与优 秀师资,对家长、学生作耐心细致地动员工作,在确保分班过程“公 开、公正、公平”的前提下,实施“分班”措施。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 学术论文 > 其它学术论文

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号