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1、高中班主任的述职总结汇报 今年我担任高一级班的班主任。能够说，接到这个任务时，我忐忑不安，因为我深知高一对于学生来说是个关键的学年，这关系到她们的初高中的衔接问题。幸运的是，在学校领导、班科任老师的帮助和支持下，我的工作开展得顺利有序。在这半学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，和以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任，不仅要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。下面是我对本年度上半学期的工作的总结。一、正面宣传、教育，形成团结友爱、勤奋学习的良好班风。我充足利用班会课及其它时间加强宣传
2、力度，调动学生的求知欲望和自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边，经常提醒她们。当然，我还更以本身行动、学识去感化她们。针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度，我经常对她们说“大家说的没错，要成才并非全部得挤这独木桥。不过，既然我们已选择了这一条路，我们在这最终关头更应该尽力而为，不要把遗憾留给以后。”做任何事全部贵在坚持，我也坚持天天抓，时时抓，说到做到。学生们也基础全部能团结友爱、勤奋学习，基础践行了有计划，有规律，有效率，有成绩的“四有”班训。二、培养班干部组织，让学生“自治”。要管好一个班级，很多工作还得*学生来干，我所遵照的标准是“干部能干的事，班主任不干；学生能干的
3、事，干部不干”。所以，挑选和培养班干部显得很主要。班里的很多工作，我只是给适时的指导，其它的全部由班委、团委来完成，比如劳动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员负责帮助老师点名、团书记负责相关团的活动、班长负责统筹安排等等，充足调动学生的主动性和主动性，培养了她们的发明性、自我管理的能力。这一段的工作证实一个得力的班干部组织不但能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。三、利用多种机会，立即和学生、家长、科任老师交流、沟通。除了公开的正面宣传教育之外，我也常和部分学生进行面对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。经过平时的观察来了解学生的思想动态，立即和学生交流，内容包含多方
4、面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时，经过和家长面谈或打电话问询、交流立即和学生家长联络，让家长了解其儿女在校的表现，立即处理问题。比如，开学初，我发觉有一个学生下午没到校上课，便和家长联络，得悉该生以上学为借口出去了，并不在家，后经家长配合了解到该生旷课去网吧上网。经教育该生认识了错误，把全部精力放在学习上。这么经过班主任和家长的配合，立即把学生错误行为阻止在刚萌芽的时候。另外，还和各任课老师沟通，了解学生的整体情况，反应学生的问题。同时把老师的部分要求传达给学生，使师生更加好的配合，提升学习成绩。四、不停学习，提升本身业务能力及综合知识水平。“学高为师”在学生心目中占有很主要的位
5、置。我想，绝大多数学生全部会渴望一位博学多才的老师担任班主任。作为一名现代班主任，不但要教育指导学生，还要立即更新自己的知识，改变观念。信息时代中，学生接触的信息量大面，所以，必须时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不停完善自己，提升本身业务能力和综合知识水平，才能胜任工作，不然会心有余而力不足。总而言之，我即使做的是些婆婆*的小事，但这些小事又关系着每个学生家庭的期望，事关整个民族未来的素质素养，因此做得好坏，影响深远，责任重大。我期望自己能够不停努力，做好一名班主任。可能是性格使然，我并不是一个善于和学生较量的老师，更没有控制她们的意愿，不论是课堂教学还是对班级的管理，我全部更愿意跟学生平等共处，在一个温和宽松的气氛中求得相互的进步和发展。尊重学生的需要，相信她们的能力，不轻易抹煞、扭曲、置换学生的主动性，也无意于树立一面唯老师论的大旗，这是我自为人师以来时时提醒自己，而且时时实践着的。我期望多年以后我的学生在回首高中生活时，不至于抛出诸如暗天无日之类的评语，而是常常会有一个如沐春风的感觉 范文
