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1、有关暑期培训心得体会模板锦集十篇 当我们经过反思,有了新的启发时，可以寻思将其写进心得体会中，从而不断地丰富我们的思想。怎样写好心得体会呢？以下是收集整理的暑期培训心得体会10篇,希望对大家有所帮助。 暑期培训中,聆听了各位教育专家的报告，认识到特色办学是学校发展的有效途径，学校要通过抓住自己的特色，发展自己的特色,来提高学生整体素质和教育教学质量,提升学校的品牌，形成学校的知名品牌。 学生的好习惯培养和星级激励评价机制，已成为我们的办学特色。这就是学校的品牌,要更好的发展这一品牌，进一步打造和谐、快乐、幸福的育人环境,使美丽校园成为学生家长心目中放心、向往之地,成为孩子一生中最美好的回忆,需
2、要不断的探索与实践。一、注重环境育人和谐发展 环境是无声而又时时显效的特殊课堂,是一种影响人、塑造人的综合教育力量，良好的校园环境，可以对学生产生“随风潜入夜，润物细无声”的影响,使师生在不知不觉中受到感化、濡染和熏陶,新学期学校结合省级规范化学校的创建，致力于营造具有本校特色的校园文化环境,彰显学校的文化和谐之美;教育教学要面向全体学生，使每一个学生的潜能得到开发。建立健全各项制度方案,使各项工作有据可依、有章可循，勤于沟通及时了解师生困难，做到人性化管理。完善绩效考核，让数字说话,重态度、看绩效、讲能力提升，严格的制度要求是建立在宽松的环境基础之上，所以要在管理上多下功夫，管理体现立足于“
3、管是为了不管”,充分尊重人,相信人,使管理更具科学性和人本性。二、讲师德修养，树良好形象 树形象,从师生良好精神面貌做起,强化精神引领,对老师的师德教育不放松，树立正确的价值观和争创一流的态度,多讲勤讲从细节要求入手，教师各方面严谨自律，做孩子们的表率、榜样，结合师德建设做好评价;通过建立公平、公正的评价制度，让老师们的教学行为由被动变主动；加强师德建设，改变观念,把工作当做自己的一种乐趣而不是负担 ；做到科研上树标为教师专业成长摆台子，课堂上师生互动为学生展示搭台子，课下里老师和学生是最好的朋友,这样彰显和谐之美的校园！树立服务意识,学校为教师的生活、教学服好务，教师为学生的生活、学习和家长
4、的指导服好务。 三、培养良好习惯,引领品德发展有一句谚语：“播种行为就收获习惯，播种习惯就收获性格，播种性格就收获命运。”而日常行为习惯又是一切习惯中的基础。开学第一周要求孩子们熟记好习惯20条、小学生日常行为规范等，懂得那些言行是好习惯；还应根据实际提出具体要求，如：做到校内不跑,楼内不吵，出入校门,自动成行等;第一个月要对学生坐姿、写姿、站姿、课间操、课前预习、家庭作业等好习惯进行重点督导。 以后的教育教学中,继续实行“好习惯储蓄银行”的活动,实施多元化评价,学生在生活、学习中的各项进步,以家委会、家长会、电话沟通、小纸条等为平台,把学生在家、校、社会中的优秀表现及时以小组和个人相结合的形
5、式进行积分评价,再以积分为依据以升级的方式,奖励彩卡、明星卡、星级荣誉证书,引领学生优秀品德的形成。 通过少先队活动锻炼孩子们的能力，如卫生、书写、经典诵读、小组活动、队列、值勤等，使孩子在活动与评价中实现自我突破。开学第一天,各中队组织对假期活动进行检查评价，评出先进表彰奖励，促进好习惯的养成。 培养学生的团队意识和协作能力，“团结协作,共同进步”的队列口号强化意识；小组合作成为孩子们展示的平台；老师们运用积分这一机制,使管理更高效；小组积分、彩卡奖励、星级荣誉证书的颁发等,使学生快乐中学习,合作中成长;提升办学品位，增加社会和家长对学校的满意度。 四、科学管理，积极探索（1)教学中进一步发
6、扬办学特色。深化分组合作教学模式,小组积分评价方式，彩卡、明星卡、星级好少年激励机制,努力打造高效课堂。同时根据学科进行单元教学研究，探索高效的教学方式和学习方法。（2）创新教研课。请进来、走出去与培养与树立本校的教学标兵相结合，以“高效课堂”为主题的公开课、优质课评选,学习推广身边的先进,公开过程展示成果，真正实现课堂教学的高效性。尝试教研组捆绑合作，提升团队精神。 积极进行学分管理的探索，以学会学习、学会做人、学会做事为主线,把学生的生活、学习进行全面评价。探索教会学生学习,为学生搭建达成最好记忆的平台，激励每位学生敢当、当好别人的“老师”，教会别人,巩固自己、展示自己、成长自己。学生在校
7、能讲给同学、老师听，到家能讲给家长、他人或自己听;学生学会读题、阅读，书读百遍其义自现；引导家长学会当孩子的学生，明白做一个好聆听者的重要性，哪怕自己辅导不了孩子;通过反复的读、讲，孩子会把难题解决或加深印象,帮助解决后强化记忆,知识、能力双丰收。 研究落实特色活动课、社团活动课，统一时间自由选择项目活动,充分挖掘和发展学生特长。 （3）落实教学反思。将进行“高效课堂研究”的案例与反思写在笔记上或发到学校的教研博客中,学校组织点评、交流、评比、总结,激励积极探索落实大胆尝试,反思中改进,反思中成长。 （）通过多项系统的活动,开发校本课程。国旗下讲话、班会、专题会、少先队、社会实践及家委会活动，
8、对学生进行安全、健康、法制、尊师孝亲、学习方法、行为规范等方面的教育，为师生搭建一个沟通与成长的平台,实现立品养正成人成才。(5)抓实“教学六认真”。认真备课、认真上课、认真布置作业和批改作业、认真开展课外辅导活动、认真考核、认真教研的查评工作,教导处和教研组结合督促的同时,做好思想工作，只有认识到位才能行动到位。做好学生作业负担调研,提高质量减少数量,掌握好难易度，做到减负增效,有的学科尝试培养学生自己找作业。 （）课后辅导要突出一个“勤”字。坚持“抓两头促中间”的辅导策略,实现培优补差落实到位;在教学过程中，要坚持教、辅结合的思想，不断强化预习和复习巩固的指导,搞清重、难点勤讲精练；在注重
9、学生知识辅导的同时,还要注意学生的心理辅导，补“差”先补“心”，消除心理障碍,矫正不良习惯,增强学生战胜困难的信心和勇气，只有勤和学生交流了解学生心理，才能对症下药。五、充分发挥家委会的作用 通过家长和社区参与的各种活动,使学生身心全面发展;运用创建星级学习型家庭,带动每个学生家庭的文化氛围，为学生营造更好的社会大环境;引导、鼓励学生积极参与社区活动，积极分子进行表彰，形成家、校、社区密切协作的良好局面,打开校门办教育，提升办学品位。 暑期培训心得体会篇2 为期2周的英语培训落下帷幕,在这紧张、充实而又快乐的日子里，我感受了很多，也学到了很多,这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短,但是培训的内容
10、给了我教学上很大的帮助，听了的培训老师的理论指导,亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。以下是我的一些心得体: 通过培训使我重新认识了英语教学，作为一线教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不仅包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我们要用教材教学生,而不是教教材，可以创造性地使用教材,另外要锻炼学生的实践能力，也就是听、说、读、写的能力，也就是说在课堂中,iwok和Goupwork部分不但要练,还要让每一个学生都能参与其中,勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上英语课堂。对于我
11、们自己,能有机会和外国的老师用英语交流彼此的思想,我觉得真的是非常的快乐。不仅锻炼了我们的英语口语,而且也了解了很多有关英语的文化。所以我觉得在以后的英语教学生涯中我应该这样做:一、不断充实自己，扫除自己在英语知识方面的盲区,尤其要扎实课堂用语。教师除了要熟悉书本上的词汇、短语、句子外，还应结合生活实际,熟悉一些生活常用语,英语中常用句子、短语,尤其是在课堂中要使用的句子,教师要达到熟练使用。比如说教室里的每个物件用英语怎么说,学生和老师以及和同学之间的简单对话等。在平常的时间，多多的看有关英语的杂志和有声读物，时刻都要装备自己。俗话说：“打铁先要自身硬”,只有教师达到在课堂上能无所顾忌地使用
12、英语的情况下,才能进一步去谈教师课堂教学水平的提高。 二、结合学生实际,选择合适的教学方法,形成自己的教学风格。培训中,指导老师们提出了许多非常好的做法,有很多是经验之谈,但经过我在实际中的实践反思，我发现有些方法不一定就实用于我所教学的班级,因而,我觉得作为教师,应该根据实际情况 摸索适合自己和学生的教学方法,借鉴并变通使用别人成功的做法,要常反思，常调整，进而形成自己的教学风格，充分调动学生学习英语的积极性，为提高课堂教学效率服务。三、合理使用直观教具,充分发挥教具作用,激发学生学习积极性，提高教学效率。提到直观教具，我们首先想到的将会是多媒体设备，但通过参加培训以及和老师们的交流,我觉得
13、，多媒体设备的确有其先进的一面，但如何用好它，在什么时候用，是值得我们去研究的一个课题。老师们在培训中告诉我们,他们使用图片、简笔画、实物进行教学，同样取得了成功，由此可以说明,不管是什么教具只要用得合理,就会有它的效果，因而，在教学中，我们要深入地研究如何去用好各种直观教具。 四、营造学习英语的氛围，使英语学习成为教师和学生的共同爱好。培训中,老师们提出了一个问题，就是学生不喜欢学英语，学校里没有良好的英语学习氛围。问题提出来后，我就在思考，没有氛围，那我们就应该去营造氛围，多多的给学生们设置英语的情景,就应该从自身做起,首先,教师要做好榜样，在平时教学中或和学生的交流中要尽量使用英语,至少
14、在自己教学的班级是可以实现的,虽然这做起来的确有些难,就像普通话的推广一样,这么多年了,依然还存在一些不尽人意的地方,但我们要知难而上,我们还是应该努力去尝试，只要你做了,就总会有收获的,当你通过努力使一部分学生喜欢使用英语说话、交流，喜欢学习英语的时候，你会觉得你没有白付出。总之,本次培训对我来说的确是受益匪浅,从中不但开阔了我的知识视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论,我觉得做为一位新时期的英语教师应该与时倶进,不断的学习。希望以后多举行这样的培训,让我能不断的提升自己。 暑期培训心得体会 篇3 7月16日,我在合水县体育馆参加了合水县教育局安排的来自甘肃民族师范学院的王维教授所做的基
15、于课程标准教学的理念与案例的讲座和杨洁老师所做的构建幸福课堂的讲座。着实令我获益良多。对于我们这些工作在最基层的乡村教师,这种类型的讲座对我们老说犹如醍醐灌顶,也是我们最为迫切需要的。王维教授的偏重理论,杨洁老师的注重呈现，给我们带来了,一次难得的精神盛宴。 目前新课程的改革迫在眉睫,而我们的行动则略显迟缓,在新课程改革的背景下，要求教师要不断学习,终身学习。要用新时代的教育理念来教育我们的孩子,培养出一批批合格的社会小公民。仅仅一天培训时间，聆听了教授的教学理论，观看了名师的教学案例，我受益匪浅,为我的课堂教学又一次指明了方向。 本次培训的重点以课程标准的教学概念为出发点,从理论到实践,从实
16、践到改进,向我们介绍了基于课标的教学理念,基于课标的课程纲要，基于课程标准的教学设计,基于课标的听课、评课，基于课标的教学评价。以及，为什么开发校本课程、什么是校本课程、校本课程开发的价值、怎样开发校本课程、校本课程开发的艰巨性。更有对综合实践课程的设计与指导的课程讲解。对此我有以下心得体会。 一、课程标准主要是对学生在经过某一学段之后的学习结果的行为描述,而不是对学习内容的具体规定。 国家课程标准是国家制定的某一学段的、共同的、同一的基本要求，而不是最高要求。国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。国家课程标准体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架,提出教学和评价建议。二、听课是一
