叙事散文的写作指导

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1、叙事散文的写作指导关于叙事散文的写作指导导语:散文重在抒情,也贵在抒情。因此,如果是写人叙事,则 要借事写出自己对某人的深深眷念或者对曾经岁月的悠悠情怀 ;如果是 写景状物,则要托物抒发个人对生活或者人生的感悟。真情实感,散 文之魂。以下是小编为大家精心整理的关于叙事散文的写作指导,欢 迎大家阅读参考!那么,散文中的“事”是如何呈现的呢?一般以两种形式呈现:1. 不是牵动社会神经的大事,而是日常生活中的丝丝小事,或曰琐事 ;2. 即使是发生在一个人身上的较为完整的一件事,也不是像写记叙文那 样将事件的起因、过程、结果写得清清楚楚、明明白白,而往往只撷 取其中的一个或两个片段。但是,我们在写这些

2、琐事或片段时,又一 定要流泻一片真心、倾注一段真情:或尊师爱长,心绪奔腾 ;或恸亲伤 逝,悲痛难抑;或遭逢困厄,郁愤难平;或怀乡思人,婉转缠绵。如果能 将这些琐事或片段用情感的线索巧妙地组合起来的话,那就是韵味深 长的散文,此之谓“一粒沙里看世界,半瓣花上说人情”。如何让情感融入散文呢?首先,面对题目,我们要搜寻自己生活中 有关的人物、事件乃至画面 ;接着,用心过滤出其中的情感因子,即曾 经使你的心弦颤动过的某一个点 ;最后,把这样的点点滴滴串连起来, 用形象生动的文字表现出来,让字里行间溢满绵绵情意和幽幽诗意。当然,在对琐事或片段的叙述中,为了增加散文的情感底蕴,也 要适当运用一些写作技巧:

3、第一,画面神化。在写人叙事散文的写作中,为了增加抒情性、 文学性,往往要适当地来一点写景状物,模山范水,这就有了画面描 写;而散文的画面如果没有飘逸神韵诗意的话,那就是“死”画面。试 想,杜甫如果不是孤独悲秋,笔下就不会出现“萧萧”的“无边落 木”;李清照如果不是“凄凄惨惨戚戚”,就不会绘出“梧桐更兼细雨, 到黄昏、点点滴滴”的图景。因此,“画面神化”就是美景丽物与神 韵诗意的融合。其神韵,是感人的情趣;其诗意,是灵动的文字。那么,如何使画面神化呢?概言之,即绘声绘色,描情摹态。具体 言之,除了要用眼睛去看、用耳朵去听、用鼻子去闻之外,还要运用 “想象掘进”法。一般来说,在开始生成画面时,也需

4、要想象、联想 等思维活动,但那指的是生成现实之景 ;而作为写景状物的散文,还要 在现实景物之上加一点想象之景,而且这个想象的层次还要尽可能逐 步掘进,使散文的神韵诗意在这个过程中自然地体现出来。下面举一 习作生如葱兰中的一段话为例:葱兰的颜色是如此的洁白,没有浓墨重彩的渲染,只是纯粹的白。 白得无畏无惧、肆无忌惮,纯粹得叫人嫉妒。她的花瓣是如此舒展, 毫无保留地露出她金黄色的花蕊像是一颗炽热的心。那滚烫的金 黄啊,我真怕会溅出来。而她的花柱高高地立起,卑而不微,纤而不 弱。从侧面看去,她则呈现一种拥抱的姿态张开双臂企图把蓝天 拥在怀里。这一段话写了葱兰的颜色、花瓣和花柱三个方面,这是现实之景

5、的主线。但作者并没有仅仅停留在对景物主线的感知上,而是借助想 象不断延伸。例如作者写了葱兰的“金黄色的花蕊”,接着说“像是 一颗炽热的心”,这就是展开的浅层想象;“那滚烫的金黄啊,我真怕 会溅出来”,这是更深层次的想象,因为它完全是建立在一个想象 “炽热”之上的。由于有了这两个层次的逐步掘进,作者对葱兰的礼 赞向往的神韵就飘逸而出了。可见,“画面神化”可以让画面既充满动感,又溢满人情,从而 见出内情与万物相生、心声与天籁交融的韵致,此之谓“体物赋情”, “形神兼备”。第二,情景活化。叙事散文中,哪怕是叙述一件琐事,描述一个 片段,如果能够显现出人性的迷人光辉,散发出生活的芬芳气息,那 就是“情

6、景活化”。如优秀考场作文无处告别中的片段:走过旧街南边的老房子,我不由自主地停下了脚步,铁门已生出 了暗红的花纹,墙上的爬山虎绿意盎然,清冷缠绕,仿佛纠结在心中 的往事;凉风吹开记忆之门,从前的一幕幕光影重现。童年,是菜园里菜叶上安静蛰伏的七星瓢虫,是明媚阳光下天真 纯洁的笑脸,是打碎瓷碗后等待责备的惊恐,是考试得双百后一路狂 奔的气喘吁吁,是手牵手的真诚,是泪水的透明清澈,是甜,是喜, 是张开双臂拥抱梦想的毫无畏惧每一个人的童年都各不相同,然而 每一个人的童年又何其相似!一生中最纯净无瑕的东西,都埋在那个叫 童年的地方,那里埋着善良,埋着懵懂,埋着第一次的悸动和害羞的 甜美。作者精心选取了富

7、有生活气息的“旧街南边的老房子”和生出了 “暗红的花纹的铁门”等作为自己童年生活的背景 ;同时,又选取“阳 光下的笑脸”“打碎瓷碗后等待责备的惊恐”“考试得双百后的狂奔” 等充满人性光辉的片段来作为抒情的载体,使文章字里行间洋溢着作 者对童年的眷恋,对未来的向往,显得情意绵绵,含蓄悠扬。第三,虚实互化。一般而言,文章中的“虚”,指的是思想情感、 哲理意趣;“实”,指的是记叙的事情。但是在散文中,虚实还有另一 层含义:实,即文中的琐事或片段 ;虚,即与之相关的情景或者材料。 这情景,这材料,或是回忆所得,或是想象而成。散文写作中,若能 将这或回忆或想象的材料恰到好处地组合进文章中,虚实互化,就能

8、 起到或对比或烘托的作用,使文章既有思路开阔、内容充实的丰厚之 美,又有构思精巧、文笔跌宕的灵动之美。例如下面一名考生在站 在老家的门口一文中就较好地运用了这种方法:不经意就走到了老家门口,岁月斑白了门上的门神壁纸,消褪了 朱红色的门漆,朽蚀了高悬的门檐。叩门的手停在半空,不知该进还 是走开。一路的疑问一一跳出,儿时的画面纷至沓来。我们的胡同还在吗?那棵高大的槐树还在等着我放学回家吧!转身拐入小院,古槐还在,恍惚间看见奶奶依然安详地在树下纳 着鞋底,总感觉奶奶的鞋底沾了槐花的香味,总爱穿着不肯脱下。恍 惚间看见母亲在屋内张望,该是在想今天贪玩的娃又忘了回家吧 !看见 父亲弯着腰,将水桶放进水井

9、,捞起满满的一个月亮,然后有节奏地 担进家门,该是那月儿也进了我家门儿了吧 !恍惚间看到我自己在放学 后的雨天,穿着凉鞋跳跃在石板道上,一步两步后来,一纸封条贴住了我向里张望的眼睛,村子里传言上级发命 令要整治村容,将老院改成商业街。那时奶奶慌了,满院里转,却不讲话,如同枝柯间找不着旧日里 做窠的寒鸦,在枝柯间翻飞,孤独惆怅。再后来一切都变了,古镇如同一个抹着脂粉的老妇人,在时代 T 台上走秀,却让人惊喜不起来。我流泪了,古院也流泪了,那条穿过 院子的小河涨得飞快,那奔流的不是水,而是古院的眼泪吧 !一滴两 滴肆虐的笑声传过来,惊醒了我的梦,我还站在原地,站在老家门 口,舍不得进,更是不忍进,

10、害怕进,如同怕看旧照片里的初恋情人。转身,回首。默默走开,眼泪成诗。 本文作者站在老家门口,目睹岁月印记,百感交集,思绪万千。 在文章的主体部分,作者不仅构思精巧,首尾呼应,文笔细腻,感情 真挚,而且将今天的变迁与昨天的人事巧妙组合,在眼前的实景中融 入想象的虚景,实中有虚,虚中有实,于凝练厚重中见灵动洒脱,在 时空转换中见情感的撞击,情味深长,生动感人。第四,语言诗化。散文是文学,文学是语言的艺术,艺术的语言 就要诗意化。语言诗化的途径很多,现略举如下:1. 用字求新。即遣词造句要力避陈词滥调。实际上,有时候一个 字或一个词能救活一个句子,一句妙语能激活一段文字。如下句“我 知道:那十几里山

11、路还等着空腹的父亲去一步一步地走”,读起来有 点平淡,但如果将最后一个“走”字换成“量”字,效果就大不一样 了。2. 角度求妙。叙述事件时如能从人们意想不到的角度切入,也能 使语言富有诗味。如“妈妈对我投来赞许的微笑”一句,显得一般, 若换成“妈妈把对我的赞许安置在一个微笑里”,就新颖得多了。3. 意蕴求厚。炼字就是要炼意,诗化的语言既要优美凝练,又要 含蓄隽永,即所谓“字惟期少,意惟期多”。请看下面的例子: 老牛的长尾巴一甩,一个未经构思的黄昏,就随归巢鸟儿的翅 膀上的斜阳飘落下来。 奶奶的童话,连同那遥远的歌,一块儿为我编织了睡意,把我 送到了一个星星与蝙蝠萦绕的梦境中。这两句美得让人心醉神迷。可见,语言一旦有了意蕴,就有了浓 浓的诗意和独特的魅力。4. 形式求美。这就要运用排比、对偶、拟人、比喻、移用、通感、 整散结合等手法,使文字优美灵动,充满诗意。例如要写江南春雨的 情景,如果用类似下面的句子,就可平添迷人的风姿了:江南雨斜,斜成檐前翻飞的燕子;江南雨细,细成荷塘浅笑的涟漪; 江南雨密,密成原上青青的小草。总之,叙事散文的写作要缘情而写,借事抒情 ;而抒情又不能平实 直白,要自然生动,含蓄蕴藉,充满诗意。这样,散文就有了美感, 有了韵味,也就能动人而且感人了。

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