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1、描写秋天的作文0字篇 篇一：作文(七)作文:审题立意:从背景语入手,审清思路方式;从话题语入手，审清话题主旨；从启发语入手，审清写作重点；从强调语入手，审清写作要求。打开思路：联想（类似、相关、相对）,添加(1.时间、地点标题；2.态度标题；3动词标题；.标题是什么;5为什么标题会如何样；.人或事标题。) 拟好标题：1.提示主题;2反映内容;3.巧用修辞；4.化用名句;借用歌曲;6.妙用符号;7.呼告汗情。构思耐心：不假思索就能想到的东西绝对不能写;稍加思索想到的也不要写。花上几分钟，想别人想不到的内容写,严禁胡编乱造。即便编写故事也要做到“大胆想象，自圆其说”。 中心一个要紧紧围绕。 谋篇出
2、彩：开头要引人（开门见山，直截了当;制造悬念,引人入胜；提出征询题，引人留意；说明情况，交待背景)，结尾要有力(画龙点睛，发人深思; 总结全文，照应开头；表达完毕,自然收尾；抒发情感,引起共鸣)文体固定：文体不限不代表没有文体,要写什么象什么。记叙文要三分之二的篇幅落足于表达,谈论文反之。强烈建议写记叙文，且最好将主人公设定为本人，用第一人称入文,不喊口号,情真意切。少写深奥的科幻小说,写童话、寓言不要过于委婉,严禁照搬照抄别人的范文。 内容限制:不要触及敏感的政治事件,少谈宗教话题，不要单纯发牢骚，不要写早恋等敏感话题。想想阅卷老师的爱好,说他们想听的话。 语言优美:严禁文白夹杂；严禁使用别
3、人看不明白的方言；严禁使用别人看不明白的词汇;少用长句多用短句；可引进部分时代新词汇；援用名言警句；援用流行的粗浅歌曲歌词；援用百姓口头民谣。（但取向一定要积极向上) 细节生动:一定要有细节描写。推己及人,以情动人。 小处留心:标题不要不记得写（分）；字数要到达（字分);字迹要工整（3个错别字1分);卷面要整洁（可扣3分）,使用修正符号。考虑留意：事理、情理（亲情、友谊、爱情）、哲理(辨证:全面、开展、联络）、文理 妙用主题句： 说理散文中主题句的位置 标题一般写出主题句即中心论点这句话。 开头一般在段尾写出主题句，或写出与主题句相关的论题。 中间主要采纳分析法分出二三层，说明为什么和如何样，
4、行文中兼用 其他论证方法如例证法。在每层的关键位置(首尾）突出主题句。 结尾重申主题句，能够在字句上变化,或更深化一步。 叙事散文中主题句的位置 标题 不少确实是主题句,或与主题有关 。 开头感情化语言概括表达，如环境、肖像描写;提示精神特质的谈论即主题。 中间 写一件事:从开头、开展到结尾,细致表达和描写，在开展的高潮部分点出主题句。 写几件事：每件事即每层前,能够对该人精神特质的一个要素领起。以对该人的感情体验及整体谈论来贯穿几件事。 结尾 重申特质即主题句,照应开头;深化感情,发出感慨 。 高考高分作文要求准:审题准，材料准，文字要求足。新：标题新,观点新,材料新,构造新。特:构造有特色
5、，语言有特色。深:分析阐述深化，有本人独到的见解。 作文写作过程 认真阅读话题材料及作文要求,不放过任何一点。 多角度、多侧面审题，列出三个论点,再按准、新、特、深的要求及适宜本人写作选出一个论点或确立文章主题。列出材料（事实材料、理论材料），选出材料，陈列材料。拟标题，以论点为题,或用比喻意味性词句。 规划(谈论文） 开头点明观点或引出观点;正反比照 并列论证,层进论证 言明哲理;总结归纳，照应前文,点明话题 根本格式 我认为一方面,(首先)由于（事理或名言），因而,假设那么(事理或名言）。 另一方面，(其次)假设（事理或名言）,那么，由于（因而)。 不但,而且(事理或名言)。 因而,尽管，
6、但是，尽管，也。 总之，只要，就;只有才。 高考作文禁忌 大段引述话题材料,观点不明，用陈旧的材料,不点明话题,把本人说得一无是处。 【作文】可能仍然考给材料的话题作文，强调开放与限制并存。 作文应该是关注“人生、社会、开展”。可能考的话题有如下一些:“面对挑战”“竞争与合作” “沟通” 。可持续开展“现代化与环境”“精神家园的保护”“文化的破坏” 。呼唤人才-人才的“要求、定位、才能、良好的个性、健全的人格”。人才要会交际“沟通”。 看清是命题作文（命题作文不要自拟标题)仍然话题作文 展开联想：由课内到课外，首先打开思路,为了使文章到达0字的根本要求，做到内容充实，需要充分而恰当地进展由此及
7、彼的联想:由正面写到反面,由本人写到别人,由古代写到现代,由中国写到外国，由动物写到植物，由自然界写到人类社会,由学习写到生活,由社会活动写到思想认识，由文学写到艺术，由体育写到军事,由凡人写到伟人但不管何种联想，都必须留意回到话题中去,扣住话题以免中途“跑题”。 材料运用:尽量用本人最熟悉的材料,为了做到材料新鲜,建议多使用近几年出现的新人新事。如十大感动人物、社会新活材料，社会方面的吸毒、腐败、治安改革等征询题,科技人员方面的盖茨、袁隆平,自然环境方面的沙尘暴,高科技方面的基因技术、数码技术,经济界的人物,尤其是要结合政治老师列举的典型事例。对一些过于“新鲜”、评卷老师可能不明白的,要适当
8、地交代人物的身份和阻碍、事件的时间、地点等大体情况，以免给人捏结尾要有力（画龙点睛,发人深思;总结全文,照应开头；表达完毕，自然收尾；抒发情感，引起共鸣）文体要固定:文体不限不代表没有文体，要写什么象什么。一般要求写谈论文。记叙文要三分之二的篇幅落足于表达，谈论文反之。写记叙文,最好将主人公设定为本人,用第一人称入文,不喊口号，情真意切。写谈论文要留意事例贴切、事理的分析、援用后的引申，做到首尾照应。 少写，最好不写深奥的科幻小说，写童话、寓言不要过于委婉，严禁照搬照抄别人的范文。 标题要出新：名言为题,比喻为题,设征询句为题，数字为题等。内容要限制:不要触及敏感的政治事件（如乱说教育的不是等
9、），少政治术语，不要单纯发牢骚。想想阅卷老师的爱好,说他们想听的话。 语言要优美：多用短句少用长句;多援用贴切名言警句；援用流行的粗浅歌曲歌词;援用百姓口头民谣（但取向一定要积极向上）。严禁文白夹杂；不用别人看不明白的方言；不使用别人看不明白的词汇； 细节要生动:一定要有细节描写。推己及人,以情动人。 小处要留心:标题不要不记得写（3分);字数要到达(0字1分)写满作文纸；字迹要工整（个错别字1分)；卷面要整洁（可扣3分)，不写出格字,不写连笔字，标点标准。 常用增加文采句式提示: 1、对称句：两两相对，一样或相反,不一定字数一样（如白天-黑夜、山上-山下、春天-秋天) 2、假设句：通过对假设
10、条件下可能产生结果的揣测,来证明论点正确的一种分析方法。因其用假设复句构成,因而称为“假设句”。3、“名言+阐释+例证”句式 4、排比短句：主谓短语、动宾短语、偏正短语等 高考作文阅卷老师给你的忠告(1）作文阅卷细那么 .关于整体要求：有字即不给0分；无标题扣2分；每缺50字（3行)扣分；错别字每1个扣分。偏离题意的,假设能推断是完全离题的作文，给2分以下；如文章前后有适当点题的文字，在30分上下酌情给分，但不能超过3分。作文评分的基准分都定在42分。到达了根本要求，根本符合题意，语言也过得去，比拟平一些的文章，就能够打2分。 打分采取“综合推断，分等参照”的原那么,首先应该从总体上综合打分,
11、看它属于哪一档的文章。一篇作文在根底等级分上分为四档： （1)4250 （2）241 (3）231 （)21分以下。 因而，评估一篇文章,首先要能够把它定位在某一档中，如此，评分就不会出现大的失误。 评分标准中以题意、内容、语言和文体为重点。我们主张在这四项中,以内容和语言为重点。除了审题,文体也能够适当降低要求。这里的文体,不是指谈论文、记叙文和说明文,而是指更广泛的文体概念。 在通常情况下,根底等级分2分以下的试卷，不给开展分，30分以上的试卷，开展等级分如此给:034分，给四等开展等级分,即13分；539分，给三等开展等级分,即46分;4044分,给二等开展等级分,即78分；5分,给一等
12、开展等级分，即10分。因而,这个规定并非不可违犯。假设遇到某篇作文在某一方面确实特别突出，即便它的根底等级分相对较低，开展等级分也能够总分值。第一种是抄袭,确实是原封不动或略微改变了几个字的默写公开发表的文章。但凡抄袭的作文，只能在20分以下给分,而且不给开展分。但是,抄袭作文必须给出证据,不能凭想因而办事。第二种是套用，或者能够称为改写。故事是别人的，但用本人的语言重新表达，个别地点按照标题要求，作了一定的修正。这类作文,假设再制造的成分教多,且能推断该考生确实有较强的写作才能,能够在及格分以上给分,但不能超过40分。第三种是仿写。模拟与套用卷相像,但不一样。模拟卷的再制造成分更多,因而，假
13、设立意、语言等方面出色，这类卷子能够打二类分,但不得超过50分。 假设作文具备以下四点之一,那么视为征询题作文：(1）内容上有严峻政治倾向性错误；(2）作文雷同;(3）前后笔迹不一致；()在文中有特别标记。征询题作文提交组长或阅卷大组处理。 （2）阅卷老师的特点: 1.工作量大,易产生疲劳:不愿意细心看，主题不清,立意不明的,直截了当打入低类。看得费劲，主题句没找到或不好找到的,打低分；电脑阅卷,字迹模糊,不清失信息,老师看得费劲阻碍分。 卷面“容颜”须打扮，要讨“考官”心喜爱。 一是,必须用专用笔答题，浓淡适度;少涂抹、轻涂改,即便涂改，也要按规定(将所修正的内容用双横线划掉，然后在其上或下
14、写上应改成的内容）悄悄地涂,明晰地改；二是，字不要写得太大、太松散,有格的也不要写得太饱满,字体要端正,不要太歪斜（斜度大的出来特别朦胧,模糊不清)，字距行距也不要太大。千万留意:模糊不清难以辨识的不管是简答题仍然作文一律判零分。 2.阅卷老师易产生主观性。我们必须想方法使阅卷老师的主观能动性向着有利于你的方面开展,否那么便会造成直截了当排挤。 隔皮猜瓜原有“道”，作文写作有“窍门”。俗话说得好：“宁可丢了芝麻捡西瓜，不许捡了芝麻忘西瓜。”我们常常形象地把“作文”比作“西瓜”,由于它在150分的语文卷中占据了60分，比重之大显而易见。因而作文“网阅”的打分也就成了大家照顾的重中之重。为公平、公
15、正起见,各地招考委制定了作文“网阅”的新规那么:两个阅卷老师打分差距超过7分（7分以内的取两人的平均分）以上，交由第三人批阅打分,假设第三人打分与前两人打分差距仍然较大(不大的就取三个人的平均分）就交由第四人(终评人)批阅，并以第四人所打的分为终结分（一锤定音)。关注作文写作,注重作文训练，那种“作文本质上确实是碰运气,不用做预备”的观点是极端错误的,应积极预备，科学系统训练。3.评分标准是阅卷老师的唯一准绳。按照评分标准写作文是作文稳中求胜的关键。我们必须真正的弄清写作的评分标准。 以根底等级(内容+表达共40分)和开展等级(20分）为基准,同时对评分细那么有了补充说明:以“内容（题意）”为主先打“奠基分”(即“内容”或者说“立意”是基准,决定分数的走向)，然后在其相邻等级中再为“表达”和“特征”打分,不跨等级打分。（先确定“内容”等级分,即按照“立意”确定等级,然后再给“表达”和“特征”定级) 挹“你”为眼,明眸善睐；裁“你
