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1、湖北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：应用写作学 课程代码:0677第一部分课程性质与目的一、 课程性质与特点应用写作课是湖北省高等教育自学考试应用文科专业全省统一命题的必考课之一。“应用写作”是一门研究应用文内部规律和应用文写作规律的科学。在湖北省高等教育自学考试应用文科专业开设的课程中，本课程的特点是强调培养自学应考者独立的综合体现能力，具有较强的实践性，是本专业系统学习中重要的实践环节,具有不可替代的职能。本课程内容具有综合性和应用性。二、课程目的与基本规定本课程开设的目的是培养自学应考者具有必要的应用写作理论修养，能对一般常用应用文进行分析、评价,具有基本的应用写作能力。具体规定
2、如下：1、系统学习应用写作基本理论和知识。明确应用文体的特点和作用,理解应用写作的思维特性和语体风格，掌握构造模式、体现方式等一般写作措施。理解应用文拟制程序。理解应用文的历史沿革和发展趋势,加深应用写作对于社会生活重要性的结识。2、系统学习、掌握应用文文体知识。明确各类应用文文体的特点和作用，掌握常用应用文写作的基本措施。能运用应用文写作基本理论和文体知识对具体文章展开评析。3、实现知识到技能的转化，能写作常用应用文。三、与本专业其她课程的关系应用写作吸纳、融合了本专业中传播学概论、行政法学、文书学、档案管理学、情报信息管理语言文字运用管理学等有关概念、知识和措施,形成独具特色的写作理论体系
3、。学好这些专业课程,有助于理解应用写作理论知识。同步，本课程也是其她专业课程的必要补充,有助于专业理论知识的具体运用，有助于协助自学应考者实现知识到技能的转化。第二部分 考核内容与考核目的上编应用文写作理论知识第一章 应用文写作概论一、 学习目的与规定1、本章的学习目的:理解应用文文体概念;理解应用文的历史沿革;理解学习应用文写作的措施。2、本章的学习规定：本章重点是识记和理解应用文文体概念。另一方面是识记国内应用文发展过程中浮现的不同应用文文体。最后是对学习应用文写作的训练措施做具体和全面掌握。二、考核知识点与考核目的(一)应用文文体概念(重点）识记：应用文文体概念理解：应用文文体概念是如何
4、界定的？(二)应用文写作的渊源与嬗变(次重点)识记:国内应用文发展的不同历史时期（7）有哪些重要文体？(三)应用文写作的训练措施（一般)识记：应用文写作训练的三种措施：模仿、单项训练、综合训练第二章 应用文写作发展的十三种趋势一、学习目的与规定 1、本章的学习目的：全面理解应用写作发展的趋势。2、本章的学习规定：本章重点是深刻理解应用文写作的专业化、知识化、格式规范化、社会化、主体内容经济化等发展趋势。另一方面是结识中文应用文写作的国际影响。最后是对其他发展趋势理解。阐明:该项需概括阐明通过本章学习，需要学生掌握的知识层次和所要达到的能力规定二、考核知识点与考核目的(一)应用文写作的专业化、知
5、识化、格式规范化、社会化、主体内容经济化等发展趋势（重点)识记:应用文写作呈现出哪十三大趋势?理解：如何理解应用文写作的专业化、知识化、格式规范化、社会化、主体内容经济化等发展趋势?（二)中文应用文写作的国际影响双语化（次重点）理解：你如何理解中文应用文写作的国际化趋势?(三)简介应用文写作其他发展趋势(一般)识记:语言表述多语化第三章 应用文的八大特性一、学习目的与规定理解和理解应用文的八大特性二、考核知识点与考核目的应用文的特性：实用性、中介性、科学性、针对性、时效性、模式性、附属性和简约性（重点）识记：什么是应用文的实用性、中介性、科学性、针对性、时效性、模式性、附属性和简约性？理解：如
6、何理解应用文的实用性、中介性、科学性、针对性、时效性、模式性、附属性和简约性?应用:结合实际谈谈你相应用文的特性的结识第四章 应用文的十大独特作用一、学习目的与规定 1、本章的学习目的:结识和理解应用文的十大社会作用。、本章的学习规定:应用文的作用是通过文种和内容来体现的,不同文种及内容的文本在现实层面所发挥的作用是有差别的,因此，结合本章的的论述必须作具体而全面的理解。二、考核知识点与考核目的（一)领导和管理作用、规范和准绳的作用、联系和知照作用、根据和凭证作用、宣传和教育作用、交流信息的作用(重点）识记：应用文的基本作用理解:结合具体的文种来谈谈对上述六个基本作用的结识(二）发展生产力的作
7、用（次重点）识记:阐明应用文发展生产力的作用的体现理解:论述应用文发展生产力的作用的内容1、 应用文是生产力的构成部分2、 应用文是发展生产力的推动者之一(三)制度创新的作用、建功立业的作用、研究历史的根据作用（一般)识记：论述应用文的制度创新的作用、建功立业的作用、研究历史的根据作用第五章 应用文写作的十项规定一、学习目的与规定 、本章的学习目的：全面结识和理解应用文写作的基本原则和写作规律2、本章的学习规定:理解应用文写作的十项规定,体会每一项规定的具体内容,着重领略原则性与程序性、政策性与可行性、真实性与艺术性、符合应用文的五要素和文字明确、简洁这五项重要原则规范和写作规定。(一)原则性
8、与程序性、政策性与可行性、真实性与艺术性、符合应用文的五要素和文字明确、简洁（重点）识记:原则性与程序性、政策性与可行性、真实性与艺术性、符合应用文的五要素和文字明确、简洁理解：原则性的内容、程序性的内容、政策性的内容、可行性的内容、真实性的内容、艺术性的内容、应用文五要素的内容、文字明确、简洁的内容应用：结合具体的公文案例，分别谈谈相应用文写作程序性、艺术性和文字明确、简洁规定的理解。（二）道德与法律的制约、应用文的亲和力（次重点）识记：道德与法律的制约、应用文的亲和力理解：1、应用文违背道德和法律的行为体现 2、制止应用文违背伦理又不合法行为措施 、应用文的亲和力的形成因素(三）具有科学良
9、心、应用文写作与五常和文道、人道、天道（一般）识记：应用文的科学良心、应用文写作与五常和应用文的文道、人道、天道理解:1、应用文写作与五常的关系 、理解应用文科学良心的真、善、美第六章 应用文撰写者的五项修养一、学习目的与规定 1、本章的学习目的：领略应用文撰写者应具有的基本修养,从而在写作实践中比照这些规定，全面夯实应用文写作的能力和素质基本。2、本章的学习规定:理解并掌握应用文写作应具有的五项基本主体素养,充足地结识到应用文撰写者的五项修养在应用文写作实践中的意义。二、考核知识点与考核目的（一）良好的职业道德、较高的政策水平、广博的学科知识（重点）识记:良好的职业道德、较高的政策水平、广博
10、的学科知识理解:1、应用文撰写者职业道德的内容 2、应用文撰写者政策水平的内容 3、应用文撰写者学科知识的内容应用：结合应用文写作的实际,谈谈相应用文撰写者应具有良好的职业道德、较高的政策水平、广博的学科知识这三个主体素养的作用和意义。（二）多才多艺的本领、树立独立的人格(次重点）识记：多才多艺的本领、树立独立的人格理解:、应用文撰写者多才多艺的本领的内容 、应用文撰写者独立人格的内容 中编 应用文写作文体知识党政类应用文一、学习目的与规定、党政类应用文的学习目的:辨识党政机关公文的种类、特点,明确多种党政公文的合用范畴和作用,掌握每种党政公文的写作措施和写作格式,能写作15种党政公文。重点理
11、解党政公文的概念和特点，熟悉其种类,掌握党政公文文面格式，掌握各文种的写作特点和写作措施,辨别决策与决定、告示与公示、请示与报告、告知与通报、函与请示、复函与批复、函与报告、纪要与会议记录的区别,纯熟写作告示、报告、请示、批复、告知、通报、函、纪要。2、 党政类应用文的学习规定:党政公文有很强的政治性、政策性和公务性，其写作是一项严肃的、规范性较强的工作，必须遵循一系列党政公文解决规定和原则,一定要阅读教材附录党政机关公文解决工作条例，加深对党政公文种类、格式、拟制规范的理解。多结合例文进行分析理解,进行大量的单项训练和综合练习。二、考核知识点与考核目的考核知识点、党政机关公文解决工作条例所列
12、出的1类党政公文种类,2、各类党政公文的概念、使用范畴、特点。各类政党公文具体种类的合用方面及其写作格式、写作注意事项或写作规定。3、相近公文文类的比较辨析。(）决策与决定的区别(）公示与告示在作用、写作特色等方面的同异（3)公报与公示的区别（）请示与报告的异同(5)通报与告示、告知的异同。考核目的1、识记：记忆党政机关公文解决工作条例中规定的15类公文的名称、用途，识记1类党政公文的概念、特点及每类公文具体文种的概念、用途,熟悉每种公文写作格式。2、理解:理解、辨识命令（令）、决策、决定、公示、告示、议案、公报、报告、请示、批复、告知、通报、意见、函、纪要的用途、特点、行文方向、格式及写作、
13、写作注意事项、写作规定等。懂得每类党政公文中具体文种的合用方面,掌握撰写要领。3、 应用：一般应用（1)能辨析决策与决定、公示与告示、告知与告示、请示与报告、函与请示等在合用范畴、格式、写作措施和用语等方面的不同。()对的判断例文在文种选择、标题、正文构造、语言体现等方面的不当之处,并进行修改。（3)能根据例文，分析论述各类党政公文的写作特点。综合应用（1） 能根据材料写作各类党政公文。（2） 能模仿制作一份党政公文正本。（3）能针对各类党政公文例文材料,结合理论知识较全面评析该例文的写作特色。三、重点、次重点和一般章节及文种重点: 第十四章 告知 第十六章 报告 第十七章请示 第十八章批复
14、第二十章 函 第二十一章 纪要次重点: 第二章 决定 第十二章 告示 第十三章 意见 第十五章 通报一般： 第一章 决策 第九章 命令（令） 第十章 公报 第十一章 公示 第十九章 议案 法规类文书一、学习目的与规定1、 法规类文书的学习目的:理解法规类应用文体的写作规定与基本原则，明了多种法规类文书的特点和合用范畴，掌握其文本格式、构造和写法。基本具有多种法规类文书的写作能力。2、 法规类文书的学习规定:理解法规类应用文的特点。明了诉讼类应用文写作的基本原则。熟悉章程、条例、规定和措施的定义、特点,掌握其写作措施，理解其写作注意事项。二、考核知识点与考核目的考核知识点1、法规类应用文的定义、特点和写作规定。、章程、条例、规定、措施的定义和特点、构造方式和具体写法,写作注意事项。章程写作的“四性”；条例被误用的因素。考核目的1、识记（1）法规类应用文定义、特点及其与一般规章类文书的重要区别。(2）章程、条例、规定和措施各自的定义、合用范畴、特点及文本格式。公司章程的写作内容。条例标题的两种形式及写法，正文的写作格式,条例“有条有例”的内容特点及其具体写作措施。
