《愚人节害人》由会员分享，可在线阅读，更多相关《愚人节害人（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、愚人节害人 篇一：啊啊今天，愚人节。有种不好的预感一回去，一个童鞋一个马步飞过来，说：老师找你哦！快去！我放下书包，一个马步飞到老师那，问：老师，什么事？！老师看着我，笑了笑，把我拉去日历面前，指着四月1日 愚人节 。被耍了，好没面子，好惨。我又去愚他人，不受骗回到家，想愚一愚母亲，边说：母亲，你裤链开了！母亲很淡定：我今天没穿有裤链的裤子更没面子。愚人节。害死我拉！霞石善祥学校五年级：陈思恩篇二：啊啊今天，愚人节。有种不好的预感?一回去，一个童鞋一个马步飞过来，说：老师找你哦！快去！我放下书包，一个马步飞到老师那，问：“老师，什么事？！”老师看着我，笑了笑，把我拉去日历面前，指着四月1日 愚
2、人节 。被耍了，好没面子，好惨。我又去愚他人，不受骗?回到家，想愚一愚母亲，边说：“母亲，你裤链开了！”母亲很淡定：“我今天没穿有裤链的裤子”?更没面子。愚人节。害死我拉！霞石善祥学校五年级：陈思恩篇三：愚人节的悲剧愚人节的悲剧据报道，复旦大学投毒案昨日在上海市第二中级人民法院开庭审理。在法庭上，被告人林森浩表明投毒动机，是为了愚人节整黄洋，没有预料到会致死。明知药品有毒害，却选择投毒的方法来整人，这再怎么辩白，也不能说是愚人节的玩笑，谁能够拿生命来开玩笑？作为医学高材生，将医理知识学以致用到了害人邪道上，委实叫人唏嘘。这纵属个案，也不失为生命教育缺失的一个掠影。真正的生命教育，就该从防祸患于
3、忽微着手，告诉学生本身有什么权利，怎样保护本身的权利，同时不能伤害她人的权利，而假如学生有侵害她人生命的行径，必需严厉处理，避免给学生错觉这么没事。只可惜，在对学生的权利教育和规则教育上，我们一直很匮乏。这种匮乏，表现在教育细节践行中：比如说，学生该怎样恪守权利边界；在日常相处中，对有意或无意识地伤害她人之举的约束规则，也至今未彰。这方面教育缺失的结果，就是造成校园伤害事件频发，学生处理同学间的矛盾，也动辄采取暴力手段，而不是经过正当、理性的路径。另外，教育部门、学校没有充足地利用校园伤害案例对学生进行生命教育，很多时候，是视其为丑闻，总(转自：wWw.XiAocAoFanWeN.cOm 小 草 :)想加以掩盖，而其实，公开处理校园伤害事件，既是对当事人负责，同时也是对其它师生的教育从身边的案例中，分析事发的原因，也让学生们引认为鉴，加强防护。也正因有投毒案未破的先例，在复旦此案中，林森浩才会有侥幸想法。林森浩投毒的真实动机还需司法机关调查，但其造成的伤害已不可逆转。对于其愚人节的整人玩笑，不论是否属实，全部不能当玩笑对待，对于大学生、高材生的生命意识淡漠，精巧地设计伤害她人的行为，教育部门和学校必需深刻反思，补上教育的缺角，以避免类似悲剧的重蹈。
