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语文六画读书预习法预习时先读课文三遍，而且最好是指读，把每个字读清楚，把每句话读通顺，对整篇文章有个大概的了解，这样课堂上短时间内读起来就不费劲了。（其中前“四画”在一年级开始学习使用，“五画、六画”在二年级开始学习使用）其含义如下： “一画段儿”即让学生预习一篇课文前，先让学生用笔在课文每个自然段前用阿拉伯数字标出序号。(如果新课是儿歌，就数一数有几句话，并用阿拉伯数字在句首标出。) “二画圈儿”即学生在完成“一画段儿”后，对照课后生字表中需要“学会”的生字，在课文中用“O”画出， “三画需认字儿”就是对照课后要求“会认”的生字，用“V”在课文中画出，以区别要求“学会”的字。 “四画翘舌音儿”，就是在读课文的过程中，把含翘舌音的音节用“”在其下面画出来，以利于正确的读书。 “五画疑难处”就是指学生在完成上面画法之后，再读课文的过程中，对不明白的地方用“？”再其右边画出。读完课文后对疑难问题或查字典，或问同学、老师，或交流讨论解决。 “六画好词句儿”就是指学生再读课文的过程中，有些妙词佳句可能对学生的思想有触动，能给以启迪；有的使遣词造句恰到好处给人美感；就要求学生用波浪线“”画出。这样要求会集中学生读书的注意力，学生在读书时也会格外注意妙词佳句，随时标画出。
