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1、五年级数学教案除数是整数的小数除法(1)教学内容：教材第36页例1和练一练,练习九第14题。 教学要求: 1.使学生理解除数是整数的小数除法的计算过程,初步掌握 计算方法,能正确地计算一些除数是整数的小数除法。 2培养学生比较、分析和归纳等思维能力,以及类比、迁移的 学习能力。 教学过程: 一、复习引新 1.提问。 我们已经学习了小数的哪几种运算?小数加、减法和乘法计算的关键是什么?2引入新课。 我们已经学习了小数的加、减法和乘法,掌握了它们各自的计 算方法。那么,小数除法怎样计算呢?这就是我们从今天开始要学习的内容:小数除法。（板书：小数除法）二、教学新课1复习整数除法。 小数除法怎样计算呢
2、。现在先回忆一下整数除法的计算方 法，先看几道题。（出示课本复习的两道题） 指名两人板演，其余学生分两组，每组一题,做在作业本上。 集体订正。让学生说计算过程,着重提问每次商为什么写在百位或十位、个位上。提问：从上面两道题里看，除法每次的商是怎样定位的？(除 到被除数哪一位，商就写在哪一位上面) 指出:用百位上的数除以除数得几个百,商写在百位上，用十 位上或个位上的数除以除数,就得几个十或几个一,商要写在十位 或个位上。也就是说，除到被除数哪一位,商就写在哪一位上面。 现在,我们也按照这样的道理来学习小数除法的计算。 2教学例1。 让学生看例题,说一说题意。提问:要求的是哪个数量？怎样列式？（
3、板书算式）这道算式 是小数除以什么数? 我们列出竖式来计算。(板书竖式) 大家仿照整数除法讨论一下:先用多少除以1，商几?商要 写在哪一位上?为什么？ 说明:9个一除以12得1个一,1写在个位上。(板书商和 余数) 提问：个位上的7不够除,仿照整数除法怎样算下去?(板书2)2在十分位上？72表示2个什么单位？(板书：72个 十分之一) 72除以12得几?表示6个什么单位？（6个十分支 6应该对着被除数的哪一位写?要表示出在商的十分 点小数点？商的小数点与被除数的小数点位置怎样?说明：用72个十分之一除以12，商表示得到个 一,要写在十分位上。所以先在商1的右下角点小数点,（数点)再在十分位上面
4、写6。(板书：6）这样就表示出商6十分之一。追问：用小数除以整数，商的小数点要按怎样的位置 板书：商的小数点和被除数的小数点对齐) 完成计算。 提问结果和答案，老师板书。提问:例1用小数除以整数,每次的商是怎样定位的 确定商的小数点位置？进行验算。 用小数除以整数按刚才这样计算对不对呢？现在请大 单价X数量=总价来验算一下,看算得对不对。指名一人板演验算，其余学生做在练习本上。 集体订正。 提问：验算的结果说明了什么？ 谁再说一说，例1小数除以整数是怎样计算的?4.做练一练的题。 指名4人板演，其余学生分两组，每组做一组题,完成 本上。 集体订正。 提问：每一组的两道题有什么相同和不同的地方?
5、角 相同和不同的地方？为什么商的小数点位置不一样? 你认为小数除以整数,每次除得的商要怎样写?商酌 怎样处理? 指出:小数除以整数可以按照整数除法的法则计算，除到哪一位商就写在哪一位的上面，商的小数点和被除数的小数点对齐。请大家按这样的方法再算几道题。 .做练习九第2题。 指名两人板演,其余学生分两组，每组 本上。道题,完成在作业 集体订正。要求说一说列式是怎样想的,并检查计算过程。 三、课堂小结 今天学习了什么内容?今天的小数除法计算里，除数都是什 么数？(在课题上添加板书：除数是整数的）除数是整数的小数除 法怎样算的？你认为计算的关键是什么？ 四、布置作业 课堂作业：练习九第1题第一行，第3、4题。 家庭作业：练习九第l题第二行，第2题各人未做的一道。1
