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1、八年级英语下册导学案（人教版 10 份打包）题： Unit1 What s the matter? （第 1 课时）第一标 设置目标学习 matter, have, cold, have a cold, stomachaback, arm, eaand, head, leg, mouaat， see adentist 等词汇，能读并写这些词汇；能用Whats thematter? I have a cold. I have a stomachache. I have a sore back. I have aat 谈论身体情况；会用 should 给 出建议。第二标 我的任务【任务一】 （ 5
2、 分钟 ） 行为事要 （行为标准，主要 是：完成任务的时间，赋分）预习感知：把你所知道的身体部位的单词写下来，并写出其相应的中文意思导框】【任务二：】 ( 分钟) 小组合作讨论，展示与点评，教师 指点合作探究 ave a cold 的意思是“感冒，着凉”为固定词组，have表示生病，解释下列词组的意思。have aat have ahave a fever have a headache have a stomachache have a toothache 2.Whats the matter?怎么了，其后常与介词 with 连用。类似的问句还 有：Whats wrong (with )yo
3、u? Whatuble (with you)?Whats your trouble?Whats the matter with Ben?(改为同义句)Whats with Jim?Thats a good idea. 好主意 = Good idea.用语对别人的建议、忠告，表示赞成。 我们去游泳吧？-Let s go swimming好主意 语法：情态动词 should 的用法1)should 常用来表示劝告、建议、认为某人应该做 某事。2)should 本身不能单独作谓语，必须和动词原形 连用。 should 没有人称和数的变化，其否定形式为 shouldn 如：We study hard.
4、我们应该努力学习。You play computer ga你不应该玩电脑游戏。【方法提示】如何用 should 来题建议。第三标 反馈目标 ( 分钟 )赋分 学成情况： ；家长签名：单项选择( ) 1. I have a toothache. I should .A.dwaB.lie down anddD.da w( ) 2. He has astomachahe. He eat anything for 24 houA.needntB. maIsn tD. shouldn t（ ） 3. Whats the matter you? Nothing. I m just tired.A.for
5、B. wD题： Unit1 What s the matter? （第 2课时）第一标 设置目标学习目标：学习 fevaduld, headauldn t, agllness, adv 及短 语 feel well,three days ago,lie down， 句型：I ling well./Iu feel b能说出身体情况并提建议。第二标 我的任务【任务一】 （ 5 分钟） 行为事要 （行为标准，主要 是：完成任务的时间，赋分） 预习感知：写出下列生词：1 胳膊 _ 2. 后背 _ 3. 耳朵 4. 眼睛_ 脚 6. 头 _ 7. 腿 8. 脖子_ 鼻子_ 10. 胃 11. 牙齿_ 1
6、2. 嘴巴 13. 手 _ 14. 牙医 【导框】 【任务二：】 （ 分钟） 小组合作讨论，展示与点评，教师 指点合作探究：根据句意完成句子。1. 你怎么了？我不太舒服。Whats the matter? Im not .2. 你应该躺下休息。You should andFever is an （疾病）4.Please giv（ 建议）1 “这样，如此”，在此句中是代指上面的内容，如： Dont sayso.2.illness 是由形容词 ill+ 名词后缀 ness 构成, 表示 名词疾病，再看看下面的单词，猜一猜它们的含义吧， 相信你一定能做对！habudIling well. 我感到不舒
7、服。 ling 作系动词， “感觉，觉得”，后面常跟形容词。 l well “感到 身体健康. ”Iling well.此句的同义句是I don t feel well.I feel ill.如：Whats the matter with Tony?-He doesnt .他感到不舒服。4.Iu feel b 此句中 you will feel b 是一个从句， 作 hope 的宾语。如：Iu caa 意思是 do sth/hpoe +that 从句我希望得到那本书。I hope the bIat the badvice “劝告、建议”是不可数名词，” 一条建议为” aadvan you gi
8、ve me ？你能给我一些建议吗？【方法提示】如何用 should 来题建议。【注意】第三标 反馈目标 ( 分钟 )赋分 学成情况： ；家长签名： 一、用所给词汇的正确形式填空(1) He believes that I should (have) agood hab(2) He (stay)at home and watched TVyesterda(3)I (study) at that middleschool half a year ag(4)He hope (get)(5)I (feel)well now. You should gd 二 翻译。(1) 请躺下休息一下。Please
9、and have a .(2)你不应该把一个婴儿独自留在家里。You a baby alu（ 3）我胃痛，今天不能上学了。I , I can t gl today.（ 4）她应该去看牙医。 uld课题： Unit1 What s the matter? (第 3 课时) 第一标设置目标 学习目标：重点单词和词组： (be)stressed out, early, problem lu2.学会使用句型：- Whats the matter with Gina? Shes tired.Dwater. /Go to bed early 。能对不同情况提出不同 意见。第二标我的任务【任务一】 （ 5
10、分钟） 行为事要 （行为标准，主要 是：完成任务的时间，赋分）预习感知：读读下列单词及词组，并写出其意思， d hungd ouat an applego to beddwalu 【导框】【任务二：】 （ 分钟）小组合作讨论，展示与点评，教师指点合作探究1.bd out 紧张的，有压力的。 Stressed 是由动词 stress 在词尾加 -ed 构成的形容词，用来反映人或动物 的心理状态，女口： I m.I need to have a 许多动词的现在分词和过去分词可被用作形容词，常用来表 示特征和状态，例如：g /d你还能试举出其他单词吗？2.Dwa 这是一个肯定的祈使句。要以动词原形开
11、头， 表示请求或命令。有时可在动词原形前加 please 。其否定形式常在动词原形 前加 don t.如：请听音乐 Please lu 不要听音乐lusic.3。He should dwa请将这个句子按要求进行转换吧！否定句：一般疑问句：画线部分提问：你会用其他的方式提建议吗？【方法提示】如何用 should 来题建议。第三标 反馈目标 ( 分钟 )赋分 学成情况： ；家长签名： 用给单词的适当形式填空。(1) Tom ant go to work becau(ill).(2) Mr Wang (come) lada(3)Mary(eat) an apple for breakfast tod
12、a(4)My brother (go) to bed late last nig(5) LiMing (drink)lk and went out.课题： Unit1 What s the matter? (第 4 课时)第一标 设置目标学习目标：掌握重点单词和词组： traditional, believe, balance, weak, angry, tofu, medicine, wverybody, get, few, a fewaant, balanced, dauntil, deaamily, hea(be)stressed out, early, probl2. 学会： 给别人提
13、一些有益身体健康的方法。第二标 我的任务【任务一】 ( 5 分钟) 行为事要 (行为标准，主要 是：完成任务的时间，赋分)预习感知：请你认真阅读3a,试着解释下列短语。healthy lifestylwaaditionaldxamplube gooddwu【导框】【任务二：】 ( 分钟 ) 小组合作讨论，展示与点评，教师指点合作探究：你会理解下列句子么？1.Traditionmadoctors believe we need a balaand yang to be heal 意思是：To be healthy 是动词不定式，在句中作状语，表目 的。如：他去美国学习英语。He went to
14、America .2.Eating Dangshen and Huangqi herbs is also good 意思是：Eating Dangshen是动名词短语，在句中作主语， 谓语动词用单数。(do) exgood for our healIts easy tohave a healthy lifestyle, and itant to eat abalanced d 意思是该句型的结构为：It s+adj.+(for sb) to do sth . 动词不定式在句 中作真正的主语。It 作形式主语。女口： It s difficult for a child the w 对于一个孩子来说，要完成这项工作很 难。4.I ar that you ling well. 听到你不舒服，我很难过。I ar that 。是当得知别人遇到不幸或不愉快的事情时想 对方表示同情的日常交际用语，以示对别人有礼貌。ll, I have to look aa- 方法提示】如何用 should 来题建议。第三标 反馈目标 ( 分钟 )赋分 学成情况： ；家长签名： 一根据句意用首字母提示完成单词：(1) The child is t ,givwater to d(2)Imtoo s. out, I cant speak cl
