《《蜗牛》幼儿园大班美术教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《蜗牛》幼儿园大班美术教案（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、蜗牛幼儿园大班美术教案 作为一无名无私贡献的教育工作者，就难以防止地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。则应当如何写教案呢？下列是小编整理的?蜗牛幼儿园大班美术教案，希望能够帮忙到大家。?蜗牛幼儿园大班美术教案1活动目标1.激励幼儿大胆想像，并通过语言绘画成粘贴的形式表现出来。2.引导幼儿关注周围的生命养成积极的生活态度。3.体验想象发明各种图像的高兴。4.培养幼儿良好的作画习惯。教学重点、难点通过语言绘画成粘贴的形式表现出来活动准备蜗牛图片、材料：半成品剪贴画、八开白纸、油画棒、胶棒、手工布、录音机活动过程1.听一听放录音，童话故事?小青蛙旅行记边讲边出示背景图。2.说一说老师引出主
2、题：故事里的小青蛙去旅行，可快乐了。咱班自然角的小蜗牛丢了，小朋友都很着急。其实，小蜗牛也去旅行了，你们想一想，小蜗牛可能到哪里去旅行呢它会碰到谁呢看到了什么又能遇到什么事呢请幼儿讨论并一起交流。3画一画(1)教师引导幼儿将自己的想法画出来(介绍提供的材料)激励幼儿大胆表现幼儿，幼儿按自己的意愿选择需要的材料。(2)幼儿绘画，粘贴，教师细心察看根据幼儿的实际需要给予适当的支持帮忙和指导。(3)对于不会画的幼儿，教师可以引导他们挑选适当的半成品材料、粘贴蜗牛及背景。4.讲一讲(1)教师引导画完的幼儿讲画，幼儿拿着自己的画把小蜗牛去旅行的经历讲给老师小朋友听。(2)教师协助幼儿将作品粘在展示板上，
3、幼儿互相观赏交流。活动延伸：幼儿将自己的绘画作品编成一个个小故事，录音后送给小班小朋友，教师协助幼儿将绘画作品装订成书，放在图书区供大家阅读。?蜗牛幼儿园大班美术教案2活动目标：1、学习用分割的办法装饰蜗牛螺旋形的壳。2、学会用漂亮的彩笔以及简单的点、线、圈等花纹装饰蜗牛。3、感知分割装饰的格调，产生关爱小动物的情感。活动准备：1、范画一张。2、彩色笔人手一盒。活动过程：1、听谜面，引起幼儿兴趣-教师：名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。你知道它是什么动物吗？2、观赏范画，学习用分割的办法给蜗牛壳装饰花纹。-出示范例，倡议教师这样引导：1小朋友，小蜗牛的房子漂亮吗？2怎样才能使小蜗
4、牛有一个美丽漂亮的房子呢？3请你说说：画面上蜗牛的壳是什么形状的？4你知道怎样打扮小蜗牛的房子吗？-引导并启发幼儿想出用线条分割法螺旋形切割成假设干块，再用圆、点、线或简单的图形在每一个空格中装饰各种图案或花纹。3、交代绘画要求，幼儿作画，教师巡回指导。激励幼儿选择自己喜欢的艳丽的色彩给蜗牛房子和长长的身体涂色。4、展示幼儿作品，结束活动。褒扬大胆作画的幼儿，对大胆分割图形，认真装饰画面和色彩和谐的作品给予赞赏，引导幼儿看一看，比一比，谁的蜗牛房子最漂亮。?蜗牛幼儿园大班美术教案3活动目标：1、学习用纸条卷曲制作蜗牛和螃蟹，表现蜗牛与螃蟹的四肢。2、通过观看范例和示范，了解制作的根本办法，把握
5、折卷、粘贴的技法。3、在纸工活动中，保持桌面的整洁，养成良好的手工活动习惯。活动准备：1、每组有小箩筐两个里面分别有长纸条、红色椭圆形图片2、每组一盒水彩笔、两只记号笔、胶水、抹布。3、纸卷蜗牛范例一个。活动过程：1、教师出示范例，引起幼儿兴趣。-教师：这是什么？蜗牛的身体是什么样子的？-教师：你们想动手做一只可爱的小蜗牛吗？2、察看范例，了解制作蜗牛的办法。-教师：蜗牛的身上有什么？蜗牛的身体像什么形状？螺旋形蜗牛的身体是怎么做的？用长纸条卷曲成的螺旋形，圆圈一个比一个大-教师根据幼儿的讲述示范制作蜗牛的身体。-教师：蜗牛的身体下面和头上有什么？是怎么做的？在圆圈的下面有一个长条身体，头上有
6、两根触须-教师在蜗牛的身体下面粘贴长条身体，并在一端添画眼睛，粘贴两根触须，3、教师念谜语螃蟹的儿歌，引出螃蟹。4、启发幼儿想象，并探索如何用纸条和椭圆形拼贴螃蟹。-教师：螃蟹有几条腿？是什么样子的？他们是怎么排列的？怎样制作螃蟹的八条腿和两个大钳子？-请个别幼儿尝试用长纸条的两端并拢变成一条螃蟹腿 ，最后，将八条腿和两个大钳子贴在椭圆形身体的两侧和身体的前面，最后，添画眼睛。5、幼儿操作活动：蜗牛和螃蟹。重点引导幼儿将做好的动物贴在纸上，再在旁边添画背景，示例：树林、草地、花园、海边沙滩等。6、幼儿相互观赏自己制作的动物，感知体验成功制作纸条小动物的高兴。?蜗牛幼儿园大班美术教案4活动目标：
7、1.通过察看图片让孩子初步了解蜗牛的构造。2.通过教师的故事讲解，让孩子大胆的发挥想象力。3.告诉孩子要珍惜时间，做一个守时的人。4.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。教学重点、难点：蜗牛的形体构造，想象力的充沛发挥。活动准备：课件、记号笔、画纸、油画棒活动过程：一谜语导入：名字叫做牛，不会拉犁走，要说没力气，没有手、没有脚，拉着房子走。蜗牛二讲故事并提问：?蜗牛与乌龟加入此为婚礼的故事1.蜗牛为什么刷牙刷这么长时间呢？2.蜗牛的牙齿是牙齿最多的一种动物，而且它的牙齿都是长在舌头上，一共有两万五千多颗牙齿。2.你们知道蜗牛是益虫还
8、是害虫呢？对于农民伯伯来说他是害虫，因为它总是吸取庄稼根部的汁液，可是对于药物学家来说，它就是益虫因为它身上的每一局部都可以做药材。3.你们想不想让蜗牛去加入刺猬的婚礼呢？可是已经快晚了，怎么办呢？三教师讲解并示范画出蜗牛的形体1.蜗牛身上的壳2.蜗牛的身体。3.蜗牛的眼睛和头部的构造4.给蜗牛想的方法让它快点到刺猬家发挥想象力。5.在画纸的空白位置添画。四涂颜色五展示作品1.律动?蜗牛与黄鹂鸟六活动延伸：用橡皮泥捏一个蜗牛教学反思在这节课上孩子的想法很好，因为在平时的课堂中再想象力这方面很注意去调动孩子，我们的孩子是农村的，很少接触在这方面的锻炼和激励，在这节课中很多的孩子都大胆的画出了蜗牛
9、的壳，壳画完时，我激励孩子大胆的说这像什么？有的说：像棒棒糖、有的说：陀螺通过这样的提问后孩子的思维好似不则拘谨了，特别是在给蜗牛想方法的时候，他们的思维更活泼了，有的说：给他一辆摩托车、有的说：给他弄个降落伞、有的说：给他一个火箭、我接着引导：给他一个哪咤的风火轮你一言我一语说出了好多，在这节课中孩子的兴趣一直很高，所以，在这节课中我觉得还是比拟成功的。我自己感觉孩子的可塑性很强，只要我们老师大胆的给孩子空间、让他感觉到无拘无束，则，他们的想象能力、思维能力会显着提高，我还要继续的去努力！?蜗牛幼儿园大班美术教案5活动目标：1.激励幼儿大胆想像，并通过语言、绘画的形式表现出来。2.能关注周围
10、的生命，养成积极的生活态度。3.喜欢加入艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。4.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。活动准备：1.经验准备：察看蜗牛的外貌特征，了解蜗牛的生活习性。2.背景图：大树和草，毛毛虫和菜地，花园和蝴蝶。3.环境布置：蜗牛图片、蜗牛生活背景、幼儿察看记录。4.材料：各色粘纸、橡塑纸、白纸、油画棒等。5.电教器材：视频仪、录音机。活动过程：1.听一听1交待故事名称小蜗牛不见了。2放录音自编童话故事?小蜗牛不见了，边讲边通过视频仪出示背景图。2.说一说1引出主题：故事里的小蜗牛去旅行，可快乐了。咱班自然角的小蜗牛丢了，小朋友都很着急。其实它也去旅行了，旅行是一件多么高兴
11、的事啊。你们想一想，咱班的小蜗牛可能到哪里去旅行呢？它会碰见谁，看到什么，遇到什么事呢？2幼儿围绕这几个问题，找好朋友一起讨论。老师走到幼儿中间，倾听他们的想法。3全班幼儿一起交流。3.画一画1引导幼儿将自己的想法用两人合作画的方式画出来介绍提供的材料，激励幼儿大胆表现。幼儿自由合作并按自己的意愿选择需要的材料。2幼儿绘画、粘贴。老师细心察看，根据幼儿的实际需要给予适当的支持、帮忙和指导。4.讲一讲1引导画完的幼儿讲画。你们的小蜗牛去哪儿了？幼儿拿着自己的画，把小蜗牛去旅行的经历讲给老师、小朋友听。2展示评价作品，褒扬用多种形式表现画面的幼儿。活动反思：首先，把握教学目标，三年级学生的科学课堂
12、，知识获得固然重要，掌握知识如何获得的过程更为重要。在教学过程的设计上，应该以学生自己动手察看为主，培养学生的科学素养、课堂常规，为高年级段科学课打好根底。其次，在课堂中，要给学生充沛的时间讨论、发言。不能只要学生说出教师所希望听到的内容之后就立刻打断。有时课堂纪律差，学生会在座位上说话有两种可能：一是，教师的课堂氛围没调动好，学生不感兴趣，转而讨论课堂外的问题；二是，学生对教师所讲的有思考，但是没有时机发言，学生找不到抒发的时机只能和周围的同学说话。最后，要把课堂常规的培养融入每一堂课，对于表现不好的学生，不能一味批评，要在班中树立典范作用。使用一些积极的办法提醒表现不好的学生，而不是消极地
13、批评。对于上课不认真听讲的学生，采用提问等办法，而不是直接点名批评。同时注意学生在其他人答复时是否定真倾听。?蜗牛幼儿园大班美术教案6活动目标：1、引导幼儿用草绳盘成螺旋状，正确使用胶带贴在圆形纸上。2、指导幼儿使用颜料装饰盘好的草绳，开展幼儿发明美感的能力。3、将幼儿的成品装饰环境，让幼儿感受发明的高兴，体验到乡土活动带来的乐趣。4、培养幼儿的察看、操作、叙述能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、喜欢加入艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动准备：1、收集草绳、装草莓盒子的竹编盖子、棉花、白色旧丝袜2、将白色丝袜和竹编盖子做成蜗牛外型，画上眼睛嘴巴。3、圆形纸、双面胶带、针线包、颜
14、料、毛笔等。活动过程：一、活动导入。森林里要开比美大会，许多小动物都设计了漂亮的衣服，准备加入比赛。可是有只小动物没有漂亮的衣服，着急的哭了。(出示小蜗牛)你们想帮忙它吗今天我们要做设计师，来帮忙小蜗牛加入比赛。二、引导幼儿用草绳盘成蜗牛的外壳。1、师语：我们今天为蜗牛设计衣服使用的是又环保又特殊的材料稻草。你在哪里看到过稻草2、蜗牛的外壳是什么形状的(螺旋形)你怎样让草绳变成螺旋形呢3、幼儿尝试用草绳盘成螺旋形。三、教师示范如何将草绳粘贴在圆形纸上。师幼互动：主动请老师帮助，用针线进一步固定盘好的草绳。四、为蜗牛壳涂上美丽的颜色。1、师语：蜗牛壳做好了 ，可是蜗牛还是不称心。你们想一想为什么
15、呢我们还要用颜料为它的衣服画出美丽的色彩。2、请幼儿说一说，自己想为蜗牛涂上怎样的色彩。五、教师再次交待操作重点。先贴胶带草绳盘成螺旋状请老师帮助用针线加固用颜料上色(保持干净) 和老师合作将衣服贴在蜗牛外型上。六、幼儿操作，教师给与指导和帮忙。七、作品展示。请幼儿向客人老师展示自己的作品，并将幼儿的作品布置在长廊上，美化环境，让幼儿感受发明的高兴。活动反思：?蜗牛是三年级第二单元“动物的第三课。在前面一节课上，学生对蜗牛的身体结构有了一定的了解，并且回家饲养过一段时间蜗牛，对于蜗牛已经获得了许多信息。这一节课主要是学生结合课前的察看，在课上以一定标准的办法继续察看探究蜗牛与生命活动有关的生活习性。上课时我先请学生谈谈养蜗牛过程中的收获、遇到的问题，再结合课本内容发展教学，和学生一起察看蜗牛的休
