《春团风小学六年级语文试卷 (I)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《春团风小学六年级语文试卷 (I)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、春团风小学六年级语文试卷 (I)亲爱的同学们，六年的学习生活，童年的脚印留在校园中，笑语欢歌回荡在校园的每一个角落。这张答卷是你献给学校和老师最珍贵的礼物，也是你六年学习成绩最好见证。第一部分 积累运用一、欣赏春景，根据拼音写词语。（8分）春天的野外，天空格外zhn ln( )，清新的空气像gu l( )过似的，到处m mn( )着mi gu( )醉人的芬芳。tin lng( )上走过来一个女孩，长发在风中飘舞，tin jng( )的脸上zhn fng( )着笑容。她，手持fng zheng( )，和我们一起放飞希望。二、调音亭。（用“”选择句子中带点字的正确读音）（分）1.小明做的飞机模（m
2、 m）型跟真的一模（m m）一样。2.新年到了，显出万象更（gng gng）新的气象，孩子更（gng gng）加高兴了。3.虽然爷爷有些糊（h h）涂，但是他从来不糊（h h)弄小孩。4.小梅在迎风引吭（kng hng），而弟弟一声不吭（kng hng）。三、按查字典的要求填空（分）“张”用音序查字法应先查音序（），再查音节（）。“张”在字典中的解释有：展开；铺排，陈设；看，望；量词；姓。“张灯结彩中的“张”应选第（）种解释；“张冠李戴”中“张”应选第（）种解释。四，词语超市。（先把词语补充完整，然后选词填空）（分）余音绕（） 惊心动（） （）空见惯游手好（） 妙笔生（） 目（）口呆巧（）天工
3、 雅俗共（ ） 我们可以用( ）来赞美伯牙的高山流水、贝多芬的月光曲，用（ ）来赞美达芬奇的蒙娜丽莎；当我们面对一件精美的艺术品时，我们可以说（ ），而当我们读到一篇好文章时，我们可以说（ ）。五、选词填空。（4分） 平静 幽静 肃静 耸立 屹立 矗立 祭扫烈士墓开始了，全场（ ），当我看到那（ ）在平台上的革命烈士纪念碑时，心情久久不能（ ）。先烈们虽然牺牲了，但是他们的英雄形象永远（ ）在人们的心中。六、写出下列句子运用的修辞手法。(4分）（1）工人们吼一吼，地球抖三抖。 （ ）（2）小鸟在枝头欢快地唱歌。 （ )（3）没有他们的辛劳，就没有石板砌成的阶梯，就买有脚下的路，也就没有有人的快
4、乐。 （ ）（4）战胜金融危机，难道我们没有信心吗？ （ ）七、句子乐园。(8分）(1）小刚对我说：“明天，我找你，我们去看电影。”（改为间接叙述） （2）请用上一个适合的关联词把下面句子连接起来。我们是为人们服务的。 我们如果有缺点，就不怕别人指出。 （3）那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（改为陈述句) （4）在老师的教育下，他明确了学习态度。（修改病句） 八、课文学的怎么样？考考你。（11分）1.“在默默里算着，（ ）日子已经从我手中溜去；像（ )，我的日子（ ），没有声音，也没有影子。”这句话把（ ）比喻成（ ），写出了（ ）。（2分）2.七步诗是（ ）写的，诗中最能表达作者思想感情的
5、两句诗是 。（2分）3.学奕一文中，“虽与之俱学，弗若之矣”的原因是：一人 ，一人 。（用原文回答）（2分）4.时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王浩却沉迷于网络游戏中，你真想对他说：“ 。”（格言警句）（1分）5.人们常用 “ , 。”颂扬那些具有默默奉献精神和燃烧自己，照亮别人的崇高品质的教师们。（1分）6.少年闰土选自作者 的短篇小说 。儿时的闰土跟作者讲了，四件趣事。（3分）九口语交际（3分）今天的你即将步入中学的大门，想想养育你的父母，为了你，他们日夜操劳， 容颜已日渐衰老，此时，你想对他们说些什么呢？（不少于30字） 第二部分快乐阅读（一）（分）她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕
6、一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一只小小的蜡烛！这是一道奇异的火花！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉里装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺，暖烘烘的，多么舒服啊！她刚想把脚也伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。（1）本段选自课文 ，作者是 （国家）的 。（3分）（2）从“她终于抽出了一根”这句话中的“终于”一词体会到小女孩 _。（1分）（3）用“ ”画出写具体事物的语句，用“ ”画出
7、写具体事物引起的想象的语句。（2分）（4）读了本段你有什么想说的？(2分) （二）忘不了老师的教诲（10分）望着窗外那些曾经无穷碧绿却在秋风中蝴蝶般渐渐飘落的树叶，凝视着那些曾经万紫千红却已经凋落的花朵，我叹息道：“时间过得真快啊！”转眼间，我即将小学毕业，踏上新的人生舞台。也许我不能在老师们的记忆中留下痕迹，可老师们的次次（教育教诲）却在我心中留下深深的烙印，挥不去，抹不掉！在众多老师中，班主任杨老师给我留下最深的印象。别看老师（相貌堂堂相貌平平），可同学们都怕他！老师那双（锋利锐利）的眼睛一瞪，做错事的学生立即慌了神，再用那能说会道的嘴巴说上几句话，叫你不得不在心里冒出一个“服”字。还记得
8、四年级的春天，教育局组织了一次征文比赛。老师出乎意料地挑选了我和几名同学参加比赛。刚开始我兴奋得晚上翻来覆去睡不着，天天回家就写啊，写啊。几天后，我兴致勃勃地拿着文章给老师批阅，没想到（严厉严肃）的杨老师挑出了一大堆病句、错别字，指出我多处的问题。我只好不断修改。可是 一次 两次 三次 我写得不耐烦了 改文章也不那么用心了 总想着放弃 细心的杨老师好像看穿了我的心思，等到同学们走完之后，他把我叫进了办公室。“最近是不是想放弃了？”老师关切地问。我点点头，心想：老师一定会把我“教育”一顿的。“知道老师的座右铭吗？”老师的话打断了我的思绪，我壮起胆子摇了摇头，不敢正视老师的眼光。“努力不一定能成功
9、，但放弃一定失败。”我领略了老师没有说明的道理，抬起了头。这时我发现，老师的眼光不是失望、责备，而是关心、鼓励经过努力，我的作文终于得奖了。每当想起这件事，我的心中总会有无尽的感激。是老师的关怀让我成功，是老师的信任让我有了自信。永远感谢我的老师，感谢老师的严和爱！（1）请在文中括号里用“ ”选择最合适是词语。（2分）（2）请在第四自然段空白处填上合适的标点符号。（2分）（3）短文中哪一句话体现了老师给“我”的鼓励？画上“ ”（2分）（4）我为什么要感谢老师的教诲？（2分） （5）你觉得文中的老师是一位怎样的老师？（用四字词语来形容）（2分） 第三部分 妙笔生花十一、作文（30分）转眼间，我们就要步入初中生活了。面对逝去的小学生活，我们有许多话要说，有许多事情要诉。昔日的欢歌笑语，昔日的淡淡忧伤，昔日的苦与累，昔日的甜与乐，依然萦绕在我们的脑海中请你选一两件印象深刻的事，以“我的小学生活”为题写一篇作文。
